【總結】2020年高中數學函數的單調性學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:(1)理解函數單調性的定義、明確增函數、減函數的圖象特征;(2)能利用函數圖象劃分函數的單調區(qū)間,并能利用定義進行證明。(3)理解函數的最值是在整個定義域上研究函數,體會求函數最值是函數單調性的應用之一。過程與方法:由一元一次函
2024-11-19 22:43
【總結】函數的單調性學案【預習要點及要求】;;【知識再現】1.?_____________2._____________3._____________【概念探究】閱讀課本44頁到例1的上方,完成下列問題1從直觀上看,函數圖象從左向右看,在某個區(qū)間上,圖象是上升的,則此
2024-11-20 03:13
【總結】最新人教版數學精品教學資料函數的單調性與最值學習目標:1、理解函數單調性的概念,會根據函數的圖像判斷函數的單調性;2、能夠根據函數單調性的定義證明函數在某一區(qū)間上的單調性。學習重難點:重點:函數單調性的概念和判斷某些函數單調性的方法。難點:函數單調性的判斷與證明。一.自主梳理y0:觀察函數,的圖象xy0
2025-04-17 02:32
【總結】函數的最大(小)值一、選擇題1.下列函數在[1,4]上最大值為3的是()A.y=1x+2B.y=3x-2C.y=x2D.y=1-x2.函數f(x)=?????x+7x∈[-1,,2x+6x∈[1,2],則f(x)的最大值、最小值分別為()
2024-12-08 02:54
【總結】單調性與最大(?。┲档谝徽n時函數單調性的概念問題提出德國有一位著名的心理學家艾賓浩斯,對人類的記憶牢固程度進行了有關研究.他經過測試,得到了以下一些數據:時間間隔t剛記憶完畢20分鐘后60分鐘后8-9小時后1天后2天后6天后
2025-07-18 14:14
【總結】第一篇:高中數學新人教A版必修1 《函數單調性》教學設計 基于函數單調性概念是高中教材中形式化程度較強,學生較難理解以及要讓學生充分了解概念后面所蘊涵的數學思想的主張,筆者以“數學本原性問題驅動”...
2024-11-10 00:07
【總結】§函數的單調性一、教學目標(1)通過已學過的函數特別是二次函數,理解函數的單調性及其幾何意義;(2)學會運用函數圖象理解和研究函數的性質;(3)能夠熟練應用定義判斷與證明函數在某區(qū)間上的單調性.二、教學重點與難點:(1)重點:函數的單調性及其幾何意義.(2)難點:利用函數的單調性定義判斷、證明函數的單調性.
2024-12-02 08:38
【總結】【創(chuàng)新設計】2021-2021學年高中數學函數的單調性活頁練習新人教B版必修1雙基達標限時20分鐘1.下列命題正確的是().A.定義在(a,b)上的函數f(x),若存在x1<x2時,有f(x1)<f(x2),那么f(x)在(a,b)上為增函數B.定義在(a,b)上的函數f(x),若
2024-12-09 03:44
【總結】課題:函數的單調性 教材:人教版全日制普通高級中學教科書(必修)數學第一冊(上)P57—P60 【教學目標】 1.使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、...
2025-03-09 22:26
【總結】第二章函數§(教案)[教學目標] 1、知識與技能(1)觀察一些函數圖象的特征,對增(減)函數有直觀認識;(2)通過具體函數值的大小比較,得出增(減)函數單調性的定義.(3)掌握用定義判斷、證明函數單調性的步驟2、過程與方法(1)讓學生通過已學過的函數特別是二次函數,借助圖形直觀認識函數的單調性,完
2025-06-07 23:59
【總結】集合的概念 1、下列各式:①;②;③;④,其中錯誤的個數是() A.1個B.2個C.3個D.4個 2.已知集合,,,,,則() 3.若集合,,且,則 4.已知,,若,則適合條件的實數的集...
【總結】2021年高中數學函數的單調性學案新人教B版必修1一、三維目標:知識與技能:(1)理解函數單調性的定義、明確增函數、減函數的圖象特征;(2)能利用函數圖象劃分函數的單調區(qū)間,并能利用定義進行證明。(3)理解函數的最值是在整個定義域上研究函數,體會求函數最值是函數單調性的應用之一。過程與方法:由一元一次函
2024-12-05 06:40
【總結】一輪復習學案§應用(1)姓名☆復習目標:1.理解可導函數的單調性與其導數的關系;2.了解可導函數在某點取得極值的必要條件和充分條件(導數在極值點兩側異號)。?基礎熱身:1.3()31fxaxx???對于?
2024-12-08 01:48
【總結】冪函數1.下列函數是冪函數的是()A.y=5xB.y=x5C.y=5xD.y=(x+1)3解析:函數y=5x是指數函數,不是冪函數;函數y=5x是正比例函數,不是冪函數;函數y=(x+1)3的底數不是自變量x,不是冪函數;函數y=x5是冪函數.答案:B2.函數y=x4
2024-12-08 22:40
【總結】第一篇:高中數學必修1--函數單調性教學心得 函數單調性 “函數單調性”是高中數學必修1教材中函數的一個重要性質,是研究比較幾個數的大小、對函數作定性分析、以及與其他知識的綜合應用上都有廣泛的應用...
2025-10-02 20:25