【總結】第一篇:高中數(shù)學必修1--函數(shù)單調性教學心得 函數(shù)單調性 “函數(shù)單調性”是高中數(shù)學必修1教材中函數(shù)的一個重要性質,是研究比較幾個數(shù)的大小、對函數(shù)作定性分析、以及與其他知識的綜合應用上都有廣泛的應用...
2025-10-02 20:25
【總結】第一篇:高中數(shù)學新人教A版必修1 《函數(shù)單調性》教學設計 基于函數(shù)單調性概念是高中教材中形式化程度較強,學生較難理解以及要讓學生充分了解概念后面所蘊涵的數(shù)學思想的主張,筆者以“數(shù)學本原性問題驅動”...
2024-11-10 00:07
【總結】§函數(shù)的簡單性質2.函數(shù)的單調性(一)一、基礎過關1.下列函數(shù)中,在(-∞,0]內為增函數(shù)的是________.(填序號)①y=x2-2;②y=3x;③y=1+2x;④y=-(x+2)2.2.如果函數(shù)f(x)在[a,b]上是增函數(shù),對于任意的x1,x2∈[a,b]
2024-12-08 20:19
【總結】教學目標:理解函數(shù)的單調性教學重點:函數(shù)單調性的概念和判定教學過程:1、過對函數(shù)xy2?、xy3??、xy1?及2xy?的觀察提出有關函數(shù)單調性的問題.2、閱讀教材明確單調遞增、單調遞減和單調區(qū)間的概念3、例1、如圖是定義在閉區(qū)間[-5,5]上的函數(shù))(xfy?的圖象,根據(jù)圖象說出
2024-12-09 03:38
【總結】函數(shù)的單調性(二)一、基礎過關1.函數(shù)y=-x+1在區(qū)間????12,2上的最大值是________.2.函數(shù)y=x+2x-1的最小值為________.3.函數(shù)y=2|x|+1的值域是________.4.函數(shù)f(x)=?????2x+6,x∈[1,2]x+7,
2024-12-08 05:55
【總結】函數(shù)的單調性一、選擇題1.函數(shù)y==x2-6x+10在區(qū)間(2,4)上是()A.遞減函數(shù)B.遞增函數(shù)C.先遞減再遞增D.選遞增再遞減.解析:本題可以作出函數(shù)y=x2-6x+10的圖象,根據(jù)圖象可知函數(shù)在(2,4)上是先遞減再遞增.答案:C
2024-12-03 12:23
【總結】第三章基本初函數(shù)(Ⅰ)糾錯筆記考點例析方法指南要點掃描1函數(shù)的單調性??????????10.20,.3,01.,.1yxxyxyxxxx???????????????,若函的象是平行于
2024-11-17 15:11
【總結】2020/12/252020/12/25?分的創(chuàng)立導致了微積期的研究數(shù)量的變化規(guī)律進行長我們可以對通過研究函數(shù)這些性質常重要的或最小值等性質是非與慢以及函數(shù)的最大值減的快了解函數(shù)的增與減、增研究函數(shù)時型化規(guī)律的重要數(shù)學模函數(shù)是描述客觀世界變,,.,..,,數(shù)中的作用可以體會導數(shù)在研究函從中你的性質我們運用導數(shù)研究函數(shù)下面2020
2024-11-18 12:09
【總結】第二章函數(shù)§(教案)[教學目標] 1、知識與技能(1)觀察一些函數(shù)圖象的特征,對增(減)函數(shù)有直觀認識;(2)通過具體函數(shù)值的大小比較,得出增(減)函數(shù)單調性的定義.(3)掌握用定義判斷、證明函數(shù)單調性的步驟2、過程與方法(1)讓學生通過已學過的函數(shù)特別是二次函數(shù),借助圖形直觀認識函數(shù)的單調性,完
2025-06-07 23:59
【總結】函數(shù)的應用(一)學案【預習達標】1.形如f(x)=叫一次函數(shù),當為增函數(shù);當為減函數(shù)。2.二次函數(shù)的解析式三種常見形式為;;。3.f(x)=a+bx+c(a0),當a
2024-12-08 01:49
【總結】一輪復習學案§應用(1)姓名☆復習目標:1.理解可導函數(shù)的單調性與其導數(shù)的關系;2.了解可導函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件(導數(shù)在極值點兩側異號)。?基礎熱身:1.3()31fxaxx???對于?
2024-12-08 01:48
【總結】雙基達標?限時20分鐘?1.下列命題正確的是().A.定義在(a,b)上的函數(shù)f(x),若存在x1<x2時,有f(x1)<f(x2),那么f(x)在(a,b)上為增函數(shù)B.定義在(a,b)上的函數(shù)f(x),若有無窮多對x1,x2∈(a,b)使得x1<x2時,有f(x1)<f(x2),那么
2024-12-08 07:00
【總結】1.3函數(shù)的基本性質1.單調性與最大(小)值第1課時函數(shù)的單調性[學習目標],掌握判斷簡單函數(shù)單調性的方法.和數(shù)學符號語言描述增函數(shù)、減函數(shù)、單調性等概念,能準確理解這些定義的本質特點.[知識鏈接]1.x2-2x+2=(x-1)2+1>0;2.當x>2時,x2-3x+2=(x-
2024-12-07 21:19
【總結】數(shù)學高中數(shù)學必修1第二章函數(shù)單調性和奇偶性專項練習一、函數(shù)單調性相關練習題1、(1)函數(shù),{0,1,2,4}的最大值為_____.(2)函數(shù)在區(qū)間[1,5]上的最大值為_____,最小值為_____.2、利用單調性的定義證明函數(shù)在(-∞,0)上是增函數(shù).3、判斷函數(shù)在(-1,+∞)上的單調性,并給予證明.4、畫出函數(shù)的圖像,并指出函數(shù)的單調區(qū)間.5、已
2025-06-22 01:09
【總結】課題:函數(shù)的單調性 教材:人教版全日制普通高級中學教科書(必修)數(shù)學第一冊(上)P57—P60 【教學目標】 1.使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、...
2025-03-09 22:26