【總結】對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.若,則下列結論正確的是A.B.C.D.2.已知函數(shù)在上的最大值與最小值之和為,則的值為A.B.3.已知,則的最小值為4.
2025-11-29 01:57
【總結】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級:__________姓名:__________設計人__________日期__________課后練習【基礎過關】1.在同一坐標系內(nèi),函數(shù)的圖象關于B.軸對稱C.軸對稱對稱2.已知的圖象經(jīng)過點,則的值域是A.B.C.D.3.已知函數(shù)為定義在R上的奇函
2025-11-30 07:17
【總結】冪函數(shù)一.教學目標:1.知識技能(1)理解冪函數(shù)的概念;(2)通過具體實例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進行初步的應用.2.過程與方法類比研究一般函數(shù),指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的過程與方法,后研冪函數(shù)的圖象和性質(zhì).3.情感、態(tài)度、價值觀(1)進一步滲透數(shù)形結合與類比的思想方法;(2)體會冪函數(shù)的變化規(guī)律及蘊含其中
2025-06-07 23:55
【總結】對數(shù)函數(shù)的概念與圖象;。知識與技能目標:過程與方法目標:情感態(tài)度價值觀目標:經(jīng)歷函數(shù)和的畫法,觀察其圖象特征并用代數(shù)語言進行描述得出函數(shù)性質(zhì),進一步探究出函數(shù)的圖象與性質(zhì).
2025-11-08 19:51
【總結】觀察探索;一枚炮彈發(fā)射后,經(jīng)過26s落到地面擊中目標,炮彈的射高為845m,且炮彈距地面的高度h(單位:m)隨時間t(單位:s)變化規(guī)律為:h=130t-5t2近幾十年來,大氣層中的臭氧迅速減少,因而出現(xiàn)了臭氧層空洞問題.如下圖中的曲線顯示了南極上空臭氧層空洞的面積從197
2025-11-08 19:45
【總結】我們先看下面幾個具體問題:(4)如果一個正方形場地的面積為S,那么這個正方形的邊長___________(1)如果張紅買了每千克1元的蔬菜W千克,那么她需要支付__________P=W元(2)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積_____(3)如果立方體的邊長為a,那么立方體的體積
2025-11-08 15:21
【總結】函數(shù)的概念教學目標:,進一步體會函數(shù)是描述變量之間的依賴關系的重要數(shù)學模型。。,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域。教學重點:函數(shù)概念和函數(shù)定義域及值域的求法。教學難點:函數(shù)概念的理解。教學方法:自學法和嘗試指導法教學過程:(Ⅰ)引入問題問題1初中我們學過哪些函數(shù)?(正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函
2025-11-29 22:40
【總結】函數(shù)教學設計教學目標(1)知識與技能目標:會用集合與對應的語言描述函數(shù),了解構成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域,初步掌握換元法的簡單應用.(2)過程與方法目標:從生活實際和學生已有知識出發(fā),讓學生感受、體驗對應關系在刻畫函數(shù)概念中的作用,在此基礎上借助數(shù)字處理器的思想理解函數(shù)的實質(zhì).通過函數(shù)概念的學習,提高學生抽象概括、分析總結等基本
2025-11-29 22:39
【總結】高中數(shù)學必修1冪函數(shù)試題月考卷一、選擇題(每題5分)1.設,則使冪函數(shù)為奇函數(shù)且在上單調(diào)遞增的a值的個數(shù)為()A.0B.1C.2D.32.設,則使函數(shù)的定義域為R且為奇函數(shù)的所有的值有()A.1個B.2個C.3個
2025-04-04 05:09
【總結】第一篇:高中數(shù)學《指數(shù)函數(shù)》教案1新人教A版必修1 (二)教學目標:鞏固指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)教學重點:指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)教學過程: 本節(jié)課為習題課,可分以下幾個方面加以練習:備選題如下: ...
2025-10-26 12:50
【總結】§冪函數(shù)一、基礎過關1.下列結論錯誤的個數(shù)為________.①冪函數(shù)圖象一定過原點;②當α1時,冪函數(shù)y=xα是增函數(shù);④函數(shù)y=x2既是二次函數(shù),也是冪函數(shù).2.在函數(shù)y=1x2,y=2x2,y=x2+
2025-11-29 05:55
【總結】函數(shù)的概念(1)初中函數(shù)的概念設在某變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應,那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量,y叫做因變量。xyxxyxy1.32??????以下的函數(shù)你認識嗎?初中函數(shù)的概念設在某變化過程中有兩
2025-11-08 05:41
【總結】高中數(shù)學必修一冪函數(shù)教案教學目標:知識與技能通過具體實例了解冪函數(shù)的圖象和性質(zhì),并能進行簡單的應用.過程與方法能夠類比研究一般函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的過程與方法,來研究冪函數(shù)的圖象和性質(zhì).情感、態(tài)度、價值觀體會冪函數(shù)的變化規(guī)律及蘊含其中的對稱性.教學重點:重點從五個具體冪函數(shù)中認識冪函數(shù)的一些性質(zhì).難點畫五個具體冪函數(shù)的圖象并由圖象概括其性質(zhì),
2025-08-05 18:17
【總結】函數(shù)的表示法教學目的:(1)明確函數(shù)的三種表示方法;(2)在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù);(3)通過具體實例,了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應用;(4)糾正認為“y=f(x)”就是函數(shù)的解析式的片面錯誤認識.教學重點:函數(shù)的三種表示方法,分段函數(shù)的概念.教學難點:根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù),什么才算
2025-11-30 07:18
【總結】“方程的根與函數(shù)的零點”教學設計(1)一、內(nèi)容和內(nèi)容解析本節(jié)課是在學生學習了《基本初等函數(shù)(Ⅰ)》的基礎上,學習函數(shù)與方程的第一課時,本節(jié)課中通過對二次函數(shù)圖象的繪制、分析,得到零點的概念,從而進一步探索函數(shù)零點存在性的判定,這些活動就是想讓學生在了解初等函數(shù)的基礎上,利用計算機描繪函數(shù)的圖象,通過對函數(shù)與方程的探究,對函數(shù)有進一步的認識,解決方程根
2025-11-29 01:51