新課標(biāo)人教版3-5選修三161探究碰撞中的不變量0(編輯修改稿)
2025-01-14 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，速度變化的情況也不同． 1． 2 追尋不變量 學(xué)科網(wǎng) 師： 在一維碰撞 的情況下與物體運(yùn)動(dòng)有關(guān)的量只有物體的質(zhì)量和物體的速度． 學(xué)科網(wǎng) 設(shè)兩個(gè)物體的質(zhì)量分別為 m m2，碰撞前它們速度分別為 v v2，碰撞后的速度分別 為 1v? 、 2v? ． 學(xué)科網(wǎng) 規(guī)定某一速度方向?yàn)檎?學(xué)科網(wǎng) 碰撞前后速度的變化和物體的質(zhì)量 m的關(guān)系，我們可以做如下猜測： 學(xué)科網(wǎng) （ 1） 22112211 vmvmvmvm ????? 學(xué)科網(wǎng) （ 2） 222211222211 vmvmvmvm ????? 學(xué)科網(wǎng) （ 3）22112211 mvmvmvmv ????? 學(xué)科網(wǎng) 分析： 學(xué)科網(wǎng) ①碰撞前后物體質(zhì)量不變，但質(zhì)量并不描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，不是我們追尋的“不變量”． 學(xué)科網(wǎng) ②必須在各種碰撞的情況下都不改變的量，才是我們追尋的不變量． 學(xué)科網(wǎng) 2．實(shí)驗(yàn)條件的保證、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的測量 學(xué)科網(wǎng) 2． 1 實(shí)驗(yàn)必須保證碰撞是一維的，即兩個(gè)物體在碰撞之前沿同一直線運(yùn)動(dòng)，碰撞之后還沿同一直線運(yùn)動(dòng) 。學(xué)科網(wǎng) 2． 2 用天平測量物體的質(zhì)量； 學(xué)科網(wǎng) 2． 3 測量兩個(gè)物體在碰撞前后的速度． 學(xué)科網(wǎng) 師：測量物體的速度可以有哪些方法？ 學(xué)科網(wǎng) 生：討論。 學(xué)科 網(wǎng) 總結(jié)： 學(xué)科網(wǎng) 速度的測量：可以充分利用所學(xué)的運(yùn)動(dòng)學(xué)知識，如利用勻速運(yùn)動(dòng)、平拋運(yùn)動(dòng)，并借助于斜槽、氣墊導(dǎo)軌、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮涂刂茖?shí)驗(yàn)條件． 課件：參考案例――一種測速原理 學(xué)科網(wǎng) 如圖所示，圖中滑塊上紅色部分為擋光板，擋光板有一定的寬度，設(shè)為 L．氣墊導(dǎo)軌上黃色框架上安裝有光控開關(guān)，并與計(jì)時(shí)裝置相連，構(gòu)成光電計(jì)時(shí)裝置． 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) 學(xué)科網(wǎng) 當(dāng)擋光板穿入時(shí)，將光擋住開始計(jì)時(shí)，穿過后不再擋光則停止計(jì)時(shí)，設(shè)
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