【總結】物理魯科版選修3-1第三章第一節(jié)《電流》課件第一節(jié)電流恒定電流電荷的熱運動,從宏觀上看,不能形成電流.回憶:電荷的定向移動形成電流.+_++++____F:放電時Q減小,U減小,E減小,Q=0時U=0,i
2025-11-08 19:25
【總結】16.1實驗:探究碰撞中的不變量知識點梳理:1.實驗探究的基本思路1.1一維碰撞兩個物體碰撞前沿同一直線運動,碰撞后仍沿同一直線運動.這種碰撞叫做一維碰撞.1.2追尋不變量在一維碰撞的情況下與物體運動有關的量只有物體的質量和物體的速度.設兩個物體的質量分別為m1、m2,碰撞前它們速度分別為v1、v2
2025-11-11 02:48
【總結】磁場對通電導線的作用4復習溫故磁通量Φ(Wb)Φ=B·S⊥φ=BSφ=BScosθ【典型例題】下列各種說法中,正確的是(),而磁感應強度可能很?。?,磁通量也越大;,一定是磁感應強度小;,而磁通量可能為零。【答案】AD新課教學
2025-11-09 10:46
【總結】動量定理010910思考:雞蛋落在木板上為什么會碎呢?它受到的作用力比落在海綿上的大嗎?11在光滑水平面上的質量為m的物體在水平恒力F的作用下,經過時間t,速度由v變?yōu)関′,物理情景分析FFv=v
2025-11-09 00:13
【總結】選修3-5第五章波與粒子第1節(jié)光電效應光電效應現(xiàn)象問題:用弧光燈照射鋅板,與鋅板連接的驗電器張開一個角度說明什么?——弧光燈照射后的鋅板帶了電。?探究:弧光燈照射后梓板帶什么電?如何檢驗電性?原來不帶電的鋅板被弧光燈照射后帶了正電,表明電子在弧光燈照射下
2025-11-09 00:12
【總結】第四節(jié)、概率波?電子雙縫衍射1)用足夠強的電子束進行雙縫衍射——出現(xiàn)了明暗相間的衍射條紋,體現(xiàn)電子的波動性——衍射條紋掩飾了電子的粒子性未能體現(xiàn)電子在空間分布的概率性質——得到的結果與光的雙縫衍射結果一樣?物質波不是經典波——經典的波是
2025-11-08 06:10
【總結】《核聚變》教學目標?1、知識與技能?(1)了解聚變反應的特點及其條件;?(2)了解可控熱核反應及其研究和發(fā)展;?(3)知道輕核的聚變能夠釋放出很多的能量,如果能加以控制將為人類提供廣闊的能源前景。?2、過程與方法:通過讓學生自己閱讀課本,培養(yǎng)他們歸納與概括知識的能力和提出問題的能力?3、情感、態(tài)度與價值觀
2025-11-08 19:40
【總結】[例1]一顆質量為m1的子彈以速度為V1射入靜止于光滑水平地面上的質量為m2木塊,并篏入木塊中,求子彈與木塊的共同速度V及系統(tǒng)損失的動能E.對子彈和木塊所組成的系統(tǒng)研究,由于在水平方向所受的合外力為0,滿足動量守恒定律,有:m1V1=(m1+m2)V可得共同速度V=2111mmvm?系統(tǒng)損失的動能E=
2025-11-09 10:53
【總結】模擬效果圖:撞擊艙飛向"坦普爾一號"彗星α粒子散射實驗模擬圖α粒子原子核探究碰撞中的不變量一維碰撞:碰撞前后兩個物體都在同一直線上運動。+或者質量與速度平方乘積之和是不變量?即:m1v12+m2v22=m1v1′2+m2v2′2成立探究碰撞中的不
【總結】第三節(jié)玻爾的原子模型學習目標:1、了解玻爾理論產生的背景;2、理解和掌握玻爾理論內容、意義;3、理解定態(tài)(基態(tài)和激發(fā)態(tài))、量子化、能級、躍遷的概念,理解氫原子的能級圖。按照經典物理學的觀點去推斷,在軌道上運動的電子帶有電荷,運動中要輻射電磁波,電子損
【總結】第章第1節(jié)原子核結構打開原子核物理的大門19世紀末,科學家發(fā)現(xiàn)打開原子核物理大門的一把鑰匙——物質的放射性放射性的發(fā)現(xiàn),使人們認識到原子核是可以再分的。而用放射性物質發(fā)出的射線做工具,科學家又發(fā)現(xiàn)了質子和中子等微觀粒子。對原子核有了進一步認識?,F(xiàn)在放射
2025-11-09 10:44
【總結】第十六章動量守恒定律新課標要求1.內容標準(1)探究物體彈性碰撞的一些特點。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。(2)通過實驗,理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動量守恒定律的普遍意義。例1火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象。例2收集資料,了解中子是怎樣發(fā)現(xiàn)的。討論動量守恒定律在其中的作用。
【總結】學科網普通高中課程標準實驗教科書—物理(選修3-5)[人教版]學科網學科網第十六章動量守恒定律學科網學科網新課標要求學科網1.內容標準學科網(1)探究物體彈性碰撞的一些特點。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。學科網(2)通過實驗,理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動
2025-11-30 06:55
【總結】第3節(jié)焦耳定律請大家舉例利用電能的例子,并說明這些電能如何轉化為其他形式的能量的?一、電能如圖一段電路兩端的電壓為U,通過的電流為I,在時間t內通過這段電路任一橫截的電荷量.Itq?則電場力做功即:qUW?UItW?1.電功:在一段電路中電場力所做的功,也就是通
2025-11-09 10:47
【總結】第一節(jié)動量定理三維教學目標1、知識與技能:知道動量定理的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動量定理的確切含義的基礎上正確區(qū)分動量改變量與沖量;3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會應用動量定理分析計算有關問題。教學重點:動量、沖量的概念和動量定理。教學難點:動量的變化。教學方法:教師啟發(fā)、引導,學生討論
2025-11-10 22:30