【總結(jié)】第3節(jié)科學探究:一維彈性碰撞一、不同類型的碰撞1、概念:碰撞過程中物體會發(fā)生形變,還會發(fā)熱、發(fā)聲,碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生,相互作用后,系統(tǒng)的動能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場力,碰撞中只有物體間動能、勢能的轉(zhuǎn)化,相互作用前后,系統(tǒng)的動能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:
2025-11-09 10:45
【總結(jié)】碰撞碰撞視頻一、不同類型的碰撞1、概念:碰撞過程中物體會發(fā)生形變,還會發(fā)熱、發(fā)聲,碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生,相互作用后,系統(tǒng)的動能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場力,碰撞中只有物體間動能、勢能的轉(zhuǎn)化,相互作用前后,系統(tǒng)的動能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:2、完
2025-11-09 00:16
【總結(jié)】一、應力張量不變量及其應用二階張量的定義:??=1,2,3;=1,2,3krijkirjPPlli,jk,r????1112233JPPP???二階張量主不變量:知識要點回顧2223333111122323313112122PP
2024-12-08 09:09
【總結(jié)】第三節(jié)科學探究――一維彈性碰撞三維教學目標1、知識與技能(1)認識彈性碰撞與非彈性碰撞,認識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否,體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點:用
2024-12-09 06:46
【總結(jié)】第三節(jié)科學探究――一維彈性碰撞三維教學目標1、知識與技能(1)認識彈性碰撞與非彈性碰撞,認識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否,體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點:用動量
2025-11-10 17:01
【總結(jié)】第一篇:屆高考物理專項復習動量守恒定律及其應用實驗探究碰撞中的不變量練習教案 動量守恒定律 1.關(guān)于牛頓運動定律和動量守恒定律的適用范圍,下列說法正確的是()A.牛頓運動定律也適用于解決高速運動的...
2025-10-01 19:49
【總結(jié)】《相對論誕生》教學目標?知識與技能:?(1)了解相對論誕生的歷史背景,知道麥克耳孫一莫雷實驗?(2)了解經(jīng)典的相對性原理?(3)知道相對性原理與電磁規(guī)律之間的矛盾?(4)知道狹義相對論的兩個基本假設(shè)?過程與方法:(1)了解對經(jīng)典物理學內(nèi)部矛盾的探索過程?(2)理解愛因斯坦建立相對論的科學探
2025-11-09 10:54
【總結(jié)】碰撞三維教學目標1、知識與技能(1)認識彈性碰撞與非彈性碰撞,認識對心碰撞與非對心碰撞;(2)了解微粒的散射。2、過程與方法:通過體會碰撞中動量守恒、機械能守恒與否,體會動量守恒定律、機械能守恒定律的應用。3、情感、態(tài)度與價值觀:感受不同碰撞的區(qū)別,培養(yǎng)學生勇于探索的精神。教學重點:用動量守恒定律、機械能守恒定律討論
2024-12-09 06:50
【總結(jié)】本科畢業(yè)論文(設(shè)計)譯文和原文題目程序不變式檢測工具的分析與應用作者學院計算機科學與技術(shù)專業(yè)計算機科學與技術(shù)學號指導教師二〇一二年二月八日1第一章前言程序不變量是在特定的一個或多個程序點上永保真值的屬性,如可存
2025-05-11 19:44
【總結(jié)】第3節(jié)科學探究——一維彈性碰撞測試一、選擇正確答案:1、幾個物體在水平面上受到恒定阻力做減速運動,直到停止。下列說法正確的是:()A.動量大的物體停下來所需時間短,距離大B.動能大的物體停下來所需時間短,距離大C.速度大的物體停下來所需時間長,距離大D.以上均不對2、質(zhì)量4千克
2025-11-06 13:13
【總結(jié)】物體的碰撞新課標要求1.內(nèi)容標準(1)探究物體彈性碰撞的一些特點。知道彈性碰撞和非彈性碰撞。(2)通過實驗,理解動量和動量守恒定律。能用動量守恒定律定量分析一維碰撞問題。知道動量守恒定律的普遍意義。例1火箭的發(fā)射利用了反沖現(xiàn)象。例2收集資料,了解中子是怎樣發(fā)現(xiàn)的。討論動量守恒定律在其中的作用。(3)通過物
2025-11-10 17:03
【總結(jié)】§碰撞一、歷史上對碰撞物體的研究?最早發(fā)表有關(guān)碰撞問題研究成果的是布拉格大學校長、物理學教授馬爾西(,1595—1667),他在1639年發(fā)表的《運動的比例》中得出一些碰撞的結(jié)論。隨后著名的物理學家如伽利略、馬略特、牛頓、笛卡爾、惠更斯等都先后進行了一系列的實驗總結(jié)出碰撞規(guī)律,為動量守恒定律的建立奠定了基
2025-08-16 02:15
【總結(jié)】第十五章相對論簡介第四節(jié)廣義相對論簡介(第1課時)復習一、狹義相對論的兩點假設(shè):1、狹義相對性原理在不同的慣性參考系,一切物理規(guī)律都是相同的2、光速不變原理真空中的光速在不同的慣性參考系中是相同的,光速與光源、觀察者間的相對運動沒有關(guān)系。二、由狹義相對論推
2025-11-09 10:53
【總結(jié)】在日常生活和生產(chǎn)中,用時鐘測量時間,用米尺測量長度,也是司空見慣的事情。我們知道,無論是運動的描述,還是運動規(guī)律的說明,都跟時間和長度的測量有關(guān)。在研究運動時,必須選定適當?shù)膮⒖枷?,對于不同的參考系,長度和時間的測量結(jié)果是否是一樣的?對上述問題的討論,物理學家進行了長期的探索。于是,物理學經(jīng)歷了一場關(guān)于時空觀的根本性變革,從牛頓時代的經(jīng)典力學跨越到愛因
【總結(jié)】???帶電性氦核流穿透能力構(gòu)成速度實質(zhì)名稱正強弱C/10電離能力負弱強接近C電子流中最弱極強光子C光子流He42e01?復習回顧:例:天然放射性元素(釷)經(jīng)過一系列α衰變和β衰變之后變成
2025-11-08 19:37