【總結】物理:4.1《閉合電路歐姆定律》課件ppt(魯科版選修3-1)閉合電路歐姆定律電源?電源是一種把其它形式能轉化為電能的裝置?電源在電路中的作用:將其它形式的能轉變?yōu)殡娔埽槐3謱w兩端有持續(xù)的電壓。內電路、外電路、內電阻、外電阻外電路:電源外部的電路,包括用電器、導線等.外電阻:外電
2024-11-18 10:47
【總結】根據經典物理學,如果我們已知一物體的初始位置和初始速度,就可以準確地確定以后任意時刻的位置和速度.但是在微觀世界中,由于微觀粒子具有波動性,其坐標和動量不能同時確定。我們不能用經典的方法來描述它的粒子性第五節(jié)不確定關系德國著名的現(xiàn)代物理學家。1924年進入哥廷根大學深造,先后拜師于玻爾和波恩門下。海森伯1
2024-11-18 00:15
【總結】§多普勒效應及其應用前面討論的波動過程,實際上都是假定波源與觀察者都是相對于介質靜止的情形,所以觀察者接收到的波的頻率與波源的頻率相同的。如果波源與觀察者之間有相對運動,將會發(fā)生什么?例子:在日常生活中,常會遇到這種情形:當一列火車迎面開來時,聽到火車汽笛的聲調變高,即頻率增大;當火車遠離而去時,聽到火車汽笛的聲調變低
2024-11-17 19:31
【總結】物理魯科版選修3-1第三章第一節(jié)《電流》課件第一節(jié)電流恒定電流電荷的熱運動,從宏觀上看,不能形成電流.回憶:電荷的定向移動形成電流.+_++++____F:放電時Q減小,U減小,E減小,Q=0時U=0,i
2024-11-18 00:13
【總結】物理魯科版選修3-1第三章第二節(jié)《電阻》課件電阻請仔細觀察兩只燈泡的照片,說出它們有哪些不同之處?回顧初中知識:影響電阻大小的因素有哪些?猜測:這些因素怎么影響電阻大小的?如何驗證?實驗驗證實驗方法:控制變量法實驗方案:同種材料,S
【總結】放射性衰變ks5u精品課件1895年9月8日這一天,倫琴正在做陰極射線實驗。倫琴接通陰極射線管的電路時,他驚奇地發(fā)現(xiàn)在附近一條長凳上的一個熒光屏(鍍有一種熒光物質氰亞鉑酸鋇)上開始發(fā)光,恰好象受一盞燈的感應激發(fā)出來似的。他斷開陰極射線管的電流,熒光屏即停止發(fā)光。由于陰極射線管完全被覆蓋,倫琴很快就認識到當電流接通時,一定有
2024-11-18 00:16
【總結】動量定理思考:雞蛋落在木板上為什么會碎呢?它受到的作用力比落在海綿上的大嗎?在光滑水平面上的質量為m的物體在水平恒力F的作用下,經過時間t,速度由v變?yōu)関′,物理情景分析FFv=v0v=vt———F作用了時間
2024-11-18 10:45
【總結】1第1節(jié)光電效應(時間:60分鐘)考查知識點及角度難度及題號基礎中檔稍難光電效應現(xiàn)象及規(guī)律1、2、3、45、6光電效應方程的應用7、89、10、11綜合提升12、1314知識點一光電效應現(xiàn)象及規(guī)律1.用綠光照射一光電管,能產生光電流,若要增大電子逸
2025-01-07 11:23
【總結】第一節(jié)動量定理三維教學目標1、知識與技能:知道動量定理的適用條件和適用范圍;2、過程與方法:在理解動量定理的確切含義的基礎上正確區(qū)分動量改變量與沖量;3、情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)邏輯思維能力,會應用動量定理分析計算有關問題。教學重點:動量、沖量的概念和動量定理。教學難點:動量的變化。教學方法:教師啟發(fā)、引導,學生討論
2024-11-19 22:30
【總結】第4節(jié)碰撞教材分析不要把這節(jié)當做新的知識點,應該把它看成動量守恒定律和機械能守恒定律的習題課。本節(jié)回顧第1節(jié)的演示實驗,提出了彈性碰撞的概念,進而提出非彈性碰撞的概念。通過“思考與討論”,進行理論推導,從而解釋了第1節(jié)的演示實驗。明確對心碰撞和非對心碰撞的概念,進一步介紹了微觀粒子的碰撞現(xiàn)象——散射。最后介
2024-11-17 06:10
【總結】光譜氫原子光譜一、光譜復色光經過色散系統(tǒng)(如棱鏡、光柵)分光后,被色散開的單色光按波長(或頻率)大小而依次排列的圖案觀察光譜實驗1.實驗玻璃管充進氫氣連續(xù)光譜經過氫氣的光譜2.氫原子的光譜圖特點(紅色)(藍綠色)(青色)(紫綠色)HαHβHγHδ
【總結】第二節(jié)光電效應與光的量子性課前自主學習:一、光電效應、光的波動說的困難1.定義:光照射在金屬表面上時,金屬中的電子因吸收光的能量而逸出金屬表面的現(xiàn)象.2.光電效應的特征(1)任何金屬均存在截止頻率(極限頻率),只有________截止頻率,才能引起光電效應.(2)發(fā)生光電效應時,光電流的大小由______決定,______越大
2024-12-08 12:17
【總結】一,動量生活中,我們會感受到質量大的東西,它們運動起來停下來更困難,同樣質量的物體,速度大的停下來更困難。物理學上為了描述這一現(xiàn)象,引進了動量。運動物體的質量和速度的乘積叫做動量,用字母p來表示:p=m*v一,關于動量需要注意的:1,動量是矢量,其方
【總結】第一節(jié)原子核結構新課標要求1、知識與技能(1)知道原子核的組成,知道核子和同位素的概念。[來源:學科網]2、過程與方法(1)通過觀察,思考,討論,初步學會探究的方法;[來源:](2)通過對知識的理解,培養(yǎng)自學和歸納能力。3、情感、態(tài)度與價值觀(1)樹立正確的,嚴謹的科學研究態(tài)度;(2)樹立辨證唯
2024-11-19 17:01
【總結】學案2光子[學習目標定位],能說出光電效應的實驗規(guī)律.概念,會用遏止電壓計算光電子的最大初動能.斯坦的光子說,會用光子說解釋光電效應現(xiàn)象.、意義并能夠簡單應用.1.各種色光的頻率:從紅到紫的頻率依次變大.2.光的波長λ與頻率ν的關系:c=λν,式中c為光速.3.光電效應與光電流(1)金屬
2024-12-09 01:51