【總結(jié)】原子核結(jié)構(gòu)一、原子核的人工轉(zhuǎn)變--質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)1919年盧瑟福完成了用α粒子轟擊氮原子核的人工核實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置示意如圖。TTCAFSMA:放射性物質(zhì)C:容器T:閥門F:鋁箔S:熒光屏M:顯微鏡MTTCAFS實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)
2024-11-18 10:44
【總結(jié)】第章第1節(jié)原子核結(jié)構(gòu)打開原子核物理的大門19世紀(jì)末,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)打開原子核物理大門的一把鑰匙——物質(zhì)的放射性放射性的發(fā)現(xiàn),使人們認(rèn)識(shí)到原子核是可以再分的。而用放射性物質(zhì)發(fā)出的射線做工具,科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子和中子等微觀粒子。對(duì)原子核有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?,F(xiàn)在放射
【總結(jié)】,速度有相對(duì)性,在沒有特殊說明的情況下,v應(yīng)是相對(duì)什么物體的速度?動(dòng)量的方向與速度方向有何關(guān)系?提示:在沒有特殊說明的情況下,v指的是相對(duì)地面的速度.由于速度有相對(duì)性,從而與速度有關(guān)的動(dòng)量也有相對(duì)性,且動(dòng)量的方向與速度的方向相同..動(dòng)量是過程量還是狀態(tài)量?試再舉出幾個(gè)與動(dòng)量相類似的物理量.提示
2025-01-13 10:01
【總結(jié)】第1章《動(dòng)量守恒研究》單元測試第Ⅰ卷(選擇題,共40分)一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,至少有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求,每題4分,計(jì)40分。)1.如圖為馬車模型,馬車質(zhì)量為m,馬的拉力為F與水平方向成θ在拉力F的作用下勻速前進(jìn)了時(shí)間t,在時(shí)間t內(nèi)拉力、重力、阻力對(duì)物體的沖量的大小分別為()
2024-11-30 07:21
【總結(jié)】第1章《動(dòng)量守恒研究》單元測試一.選擇題(只有一個(gè)答案是正確的)[來源:學(xué)科網(wǎng)]1.兩個(gè)質(zhì)量不同而初動(dòng)量相同的物體,在水平地面上由于摩擦力的作用而逐漸停下來,它們與地面的動(dòng)摩擦因素相同,比較它們的滑行時(shí)間,則A質(zhì)量大的物體滑行時(shí)間長B質(zhì)量小的物體滑行時(shí)間長[來源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]C滑
2024-11-30 13:10
【總結(jié)】第1章《動(dòng)量守恒研究》單元測試一、選擇題:1、如圖所示,在一個(gè)足夠大的光滑平面內(nèi)有A、B兩個(gè)質(zhì)量相同的木塊,中間用輕質(zhì)彈簧相連.今對(duì)B施以水平?jīng)_量F△t(△t極短).此后A、B的情況是()(A)在任意時(shí)刻,A、B加速度大小相同(B)彈簧伸長到最長時(shí),A、B速度相同(C)彈簧恢復(fù)到原長時(shí),A、B動(dòng)
2024-11-30 13:07
【總結(jié)】第1章《動(dòng)量守恒研究》單元測試一、選擇題1.向空中發(fā)射一個(gè)物體,不計(jì)空氣阻力,當(dāng)此物體的速度恰好沿水平方向時(shí),物體炸成A、B兩塊,若質(zhì)量較大的A塊的速度方向仍沿原來的方向,則()A.B的速度方向一定與原速度方向相反B.A塊飛行的水平距離一定比B塊大C.A、B一定同時(shí)到達(dá)地面D.
2024-11-30 13:06
【總結(jié)】m1m2v1v2第1章《動(dòng)量守恒研究》單元測試一、選擇題1.關(guān)于物體的動(dòng)量,下列說法中正確的是()A.物體的動(dòng)量越大,其慣性也越大B.物體的動(dòng)量越大,其速度也越大C.物體的動(dòng)量方向一定沿物體的運(yùn)動(dòng)方向D.物體的動(dòng)量方向可能
2024-11-16 15:09
【總結(jié)】第一節(jié)光電效應(yīng)三維教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能(1)通過實(shí)驗(yàn)了解光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律。(2)知道愛因斯坦光電效應(yīng)方程以及意義。(3)了解康普頓效應(yīng),了解光子的動(dòng)量2、過程與方法:經(jīng)歷科學(xué)探究過程,認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義,嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問題,驗(yàn)證物理規(guī)律。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧,發(fā)展對(duì)科學(xué)的
2024-12-08 22:23
【總結(jié)】,掌握彈性碰撞的規(guī)律一、學(xué)習(xí)目標(biāo):按是否損失動(dòng)能分為(1)彈性碰撞(2)非彈性碰撞(完全非彈性碰撞)區(qū)別??二、預(yù)習(xí)反饋:兩個(gè)物體在極短的時(shí)間內(nèi)發(fā)生相互作用,一般都滿足
2024-11-18 00:13
【總結(jié)】第3節(jié)科學(xué)探究:一維彈性碰撞一、不同類型的碰撞1、概念:碰撞過程中物體會(huì)發(fā)生形變,還會(huì)發(fā)熱、發(fā)聲,碰撞中有內(nèi)能或其它形式能的產(chǎn)生,相互作用后,系統(tǒng)的動(dòng)能減少。碰撞中的相互作用力是彈力、電場力,碰撞中只有物體間動(dòng)能、勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,相互作用前后,系統(tǒng)的動(dòng)能保持不變。3、彈性碰撞:1、非彈性碰撞:
2024-11-18 10:45
【總結(jié)】???帶電性氦核流穿透能力構(gòu)成速度實(shí)質(zhì)名稱正強(qiáng)弱C/10電離能力負(fù)弱強(qiáng)接近C電子流中最弱極強(qiáng)光子C光子流He42e01?復(fù)習(xí)回顧:例:天然放射性元素(釷)經(jīng)過一系列α衰變和β衰變之后變成
2024-11-17 19:37
【總結(jié)】 第1節(jié) 動(dòng)量和動(dòng)量定理學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): ,知道動(dòng)量和動(dòng)量的變化量均為矢量;會(huì)計(jì)算一維情況下的動(dòng)量變化量. ,知道沖量是矢量. ;會(huì)運(yùn)用動(dòng)量定理解決實(shí)際問題. 基礎(chǔ)知識(shí): 一、動(dòng)量 ...
2025-04-05 05:47
【總結(jié)】《氫原子光譜》教學(xué)目標(biāo)?1、知識(shí)與技能?(1)了解光譜的定義和分類;?(2)了解氫原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律,知道巴耳末系;?(3)了解經(jīng)典原子理論的困難。?2、過程與方法:通過本節(jié)的學(xué)習(xí),感受科學(xué)發(fā)展與進(jìn)步的坎坷。?3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)我們探究科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)的能力,提高自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。?教學(xué)重
2024-11-17 06:08
【總結(jié)】第一節(jié)電子物理選修3-5第二章原子結(jié)構(gòu)1、物質(zhì)結(jié)構(gòu)的早期探究我國西周時(shí)期的五行說:金、木、水、火、土大千世界(宇宙)是由什么構(gòu)成的?古希臘的亞里士多德認(rèn)為:萬物的本質(zhì)是土、水、火、空氣4種“元素”,天體則由第五種元素———以太構(gòu)成古希臘學(xué)者德謨克利特等人認(rèn)為宇宙間存在一種或多種
2024-11-18 10:50