【總結(jié)】圓周角二、知識(shí)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)鞏固1、叫圓心角。2、在同圓或等圓中,圓心角的度數(shù)等于它所對(duì)的度數(shù)。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容活動(dòng)一操作與思考如圖,點(diǎn)A在⊙O外,點(diǎn)B1、B2
2024-12-09 06:42
【總結(jié)】等可能條件下的概率的說(shuō)課稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必然事件、隨機(jī)事件、不可能事件等知識(shí)的基礎(chǔ)上,從上節(jié)課所講的三種事件出發(fā),以探索隨機(jī)事件發(fā)生的可能的大小...
2024-12-04 22:46
【總結(jié)】科學(xué)家們通過(guò)研究這些化石,從中窺見(jiàn)了億萬(wàn)年前像奇幻的神話一樣的生物世界。什么是化石? 遠(yuǎn)古時(shí)代某種生物的遺體、遺物或遺跡,由于火山、地震、冰川等自然原因而被埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間變遷,最終變成了像石頭一樣的東西。這就叫化石。研究化石的目的,一是了解生物的進(jìn)化,二是幫助確定地層
2025-06-06 06:07
【總結(jié)】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)(一)拋擲一只均勻的骰子一次.(1)點(diǎn)數(shù)朝上的試驗(yàn)結(jié)果是有限的還是無(wú)限的?如果是有限的共有幾種?(2)哪一個(gè)點(diǎn)數(shù)朝上的可能性較大?(3)點(diǎn)數(shù)大于4與點(diǎn)數(shù)不大于4這兩個(gè)事件中,哪個(gè)事件發(fā)生的可能性大呢?情境思考?
2024-12-08 05:41
【總結(jié)】復(fù)習(xí):P=mn一次試驗(yàn)所有等可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)事件A發(fā)生可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)像這樣的圖,我們稱之為樹(shù)狀圖,它可以幫助我們不重復(fù),不遺漏地列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果我們還可以用表格列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果正反正(正,正)(正,反)反(反,正)(反,反)第一擲結(jié)
2024-11-28 01:27
【總結(jié)】法布爾1823年12月22日,法布爾降生在法國(guó)南部阿韋龍省圣雷翁村一戶農(nóng)民家中。其父安杜瓦納·法布爾能言善辯,好打抱不平;其母維克陶爾·薩爾格性格溫柔,和藹可親。但他們是個(gè)山鄉(xiāng)窮戶。法布爾四歲左右,父母送他到祖母家生活,暫時(shí)減輕家庭衣食負(fù)擔(dān)。天真的孩子愛(ài)上了祖母家的白鵝、牛犢和綿羊,迷上了戶外大自然中的花草蟲(chóng)鳥(niǎo)。 長(zhǎng)
2025-06-07 13:24
【總結(jié)】(2)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、會(huì)用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)不為1的一元二次方程,進(jìn)一步體會(huì)配方法是一種重要的數(shù)學(xué)方法2.、經(jīng)歷探究將一般一元二次方程化成(形式的過(guò)程,進(jìn)一步理解配方法的意義3、在用配方法解方程的過(guò)程中,體會(huì)轉(zhuǎn)化的思想學(xué)習(xí)重點(diǎn):使學(xué)生掌握用配方法解二
2025-06-07 15:37
【總結(jié)】OCBAOBA圓學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)圓的弧、弦、直徑、同心圓、等圓、等弧、圓心角等與其相關(guān)的概念。2、理解“同圓或等圓的半徑相等”,并能應(yīng)用它們解決相關(guān)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn):圓的相關(guān)概念及體驗(yàn)圓與直線形的關(guān)系。學(xué)習(xí)難點(diǎn):圓的相關(guān)概念的辨析。學(xué)習(xí)過(guò)程:一、概念學(xué)習(xí):(先閱讀課本P108,合上課本完成下
【總結(jié)】圓的對(duì)稱性(一)班級(jí)姓名學(xué)號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.經(jīng)歷探索圓的對(duì)稱性(中心對(duì)稱)及有關(guān)性質(zhì)的過(guò)程.2.理解圓的對(duì)稱性及有關(guān)性質(zhì).3.會(huì)運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題.學(xué)習(xí)重點(diǎn):中心對(duì)稱性及相關(guān)性質(zhì).學(xué)習(xí)難點(diǎn):運(yùn)用圓心角、弧、弦之間的關(guān)系解決有關(guān)問(wèn)題.教學(xué)過(guò)程O(píng)(O’)
2025-06-07 15:12
【總結(jié)】字詞解釋凝成()瞬間()清澈()癡想()誘惑()màn()濕隱mì()xuān()騰chīníngyòushùnchè漫秘喧討論交流: 詩(shī)中的“山”與“海
【總結(jié)】月亮上的足跡思考以下三個(gè)問(wèn)題:?。?月亮上的足跡準(zhǔn)備升空飛向月球成功登月返回地球月球表面的活動(dòng)采集樣品樹(shù)立紀(jì)念碑安裝攝像機(jī)和各種儀器插星條旗與總統(tǒng)通電話檢查登陸月亮上的足跡準(zhǔn)備升空飛向月球成功登月返回地球偉大的壯舉人類(lèi)的智慧閱讀探究:、二兩節(jié)
2025-06-07 13:19
【總結(jié)】《禮記》背景資料課文節(jié)選自《學(xué)記》(《禮記解集》),是中國(guó)教育史上第一篇系統(tǒng)性的教育學(xué)論文。它對(duì)教育作用、教育目的、學(xué)校制度、教育內(nèi)容、教學(xué)原則、教學(xué)方法以至師生關(guān)系、教師問(wèn)題等方面,都做了比較系統(tǒng)而精辟的概括和理論的闡述。讀準(zhǔn)字音嘉肴()自強(qiáng)()兌
【總結(jié)】一.選擇題(共7小題)1.某小組在“用頻率估計(jì)概率”的實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)了某種結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖的折線圖,那么符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是( ?。〢.在“石頭、剪刀、布”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”B.袋子中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球,它們只有顏色上的區(qū)別,從中隨機(jī)地取出一個(gè)球是黃球C.?dāng)S一枚質(zhì)地均勻的硬幣,落地時(shí)結(jié)果是“正面向上”D.?dāng)S一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰
2025-06-25 04:04
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解切線長(zhǎng)的概念.2、理解切線長(zhǎng)定理,了解三角形的內(nèi)切圓和三角形的內(nèi)心的概念,熟練掌握它的應(yīng)用.【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、溫故知新:1.已知△ABC,作三個(gè)內(nèi)角平分線,說(shuō)說(shuō)它具有什么性質(zhì)?2.直線和圓有什么位置關(guān)系?切線的判定定理和性質(zhì)定理,它們?nèi)绾危浚谑觯┒?、自主學(xué)習(xí):自學(xué)教材
【總結(jié)】(二)同步練習(xí)【目標(biāo)與方法】1.能熟練地利用概率的計(jì)算方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.2.能利用概率知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題.【基礎(chǔ)與鞏固】1.小沖、小明、小芳在一起做游戲時(shí),需要確定游戲的先后順序.他們約定用“石頭、剪子、布”猜拳的方式確定.在1個(gè)回合中3個(gè)人都出“布”的概率是______
2024-12-05 09:10