【總結】三角函數(shù)正弦余弦正切例1:如圖,在Rt△ABC中,∠C=90o,AC=12,BC=5.求:sinA、cosA、sinB、cosB的值.ABC125你發(fā)現(xiàn)sinA與cosB、cosA與sinB的值有什么關系嗎?三角函數(shù)
2025-06-06 04:12
【總結】 一次函數(shù)(2)八年級(上冊)??????寫出下列各題中y與??x之間的函數(shù)表達式,并判斷:y是否為x的一次函數(shù)?是否為正比例函數(shù)??????(1)摩托車以50千米/時的速度勻速行駛,行駛路程y(km)與行
2025-06-06 05:55
【總結】圓(1)?奧運五環(huán)祥??子小憩片刻?????體育老師想用一根1m長的繩子,在操場上畫一個半徑是1m的圓,你能幫他完成嗎??生活中的探索探索探究學習探究學習在同一個平面內,線段OP繞它固定的一個端點O旋轉一周,另一個端點P運動
2025-06-06 05:48
【總結】2015年網上閱卷適應性測試九年級數(shù)學試題(全卷滿分150分.考試時間為120分鐘.)一、選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分.在每小題所給出的四個選項中,恰有一項是符合題目要求的)1.|-3|的相反數(shù)是(▲). A.-3B.3C.D.2.下列運算正確的是(▲)
2025-06-07 20:15
【總結】1江蘇省儀征市2017-2018學年八年級數(shù)學下學期期中試題(考試時間120分鐘,滿分150分)一、選擇題(本大題共8小題,每小題3分,共24分)a5,n2m,12p,ab+1,a+b3中分式有(▲)A.2個B.3個C
2024-11-26 22:11
【總結】 一次函數(shù)的圖像(1)八年級(上冊)從上面的圖片中,你能獲得哪些信息?點燃時間/分05101520香的長度/cm1612840將你的觀察結果填在課本的表格內. 如果用y(cm)表示香的長度、x(min)表示香燃燒的時間,你能寫出y與x之間的函數(shù)表達式嗎?y=16-x
【總結】角七年級(上冊)初中數(shù)學日常生活中有哪些角實例?想一想?思考:你會畫角嗎?有公共端點的兩條射線組成的圖形叫做角。公共端點頂點射線射線邊邊在放大鏡下,一個角的度數(shù)會變大嗎?想一想:角的大小與邊的長短無關角也可以看做一條射線繞著它的端點
2025-06-12 16:03
【總結】比0小的數(shù)(2)1.問題情境:①學校的圖書館館藏書近20萬冊,可是圖書管理員阿姨總能很快地將你要借的書找出來,你知道這是為什么嗎?②我們小學學過哪些數(shù)?是怎樣分類的?到了初中引入負數(shù)后,我們該如何區(qū)分各類數(shù)呢?:①有理數(shù)的概念___________
2024-12-08 03:49
【總結】第2章對稱圖形——圓直線與圓的位置關系第2課時圓的切線的性質與判定知識目標目標突破第2章對稱圖形——圓總結反思知識目標第2課時圓的切線的性質與判定1.通過回顧直線和圓相切時的位置關系,探索切線、切點與半徑的關系.2.經歷觀察、實驗、猜想、證明等數(shù)學活動,
2025-06-18 06:39
【總結】用方程解決問題(第3課時)知識目標:會用線形示意圖分析問題;會將實際問題轉化為數(shù)學問題(方程)。能力目標:能運用生活經驗和社會實踐對有關數(shù)學信息進行歸納與類比。情感目標:使學生在學習過程中獲得成功的經驗,增強學生敢于面對挑戰(zhàn)的信心。重點;將實際問題轉化為數(shù)學問題(方程)。難點:如何畫示意圖來反映問題中的數(shù)量關系。教
【總結】用方程解決問題(6)知識目標:進一步訓練學生用線性示意圖和柱狀示意圖分析實際問題中的數(shù)量關系,列出一元一次方程并求解。能力目標:1、進一步提高分析問題、解決問題的能力。2、通過對錯誤解法的分析,提高對比分析能力及辨別能力。3.提高數(shù)形結合能力情感目標:經濟問題很有實際意義,提高理論與實際相結合的能力。重點:列一元
2024-12-09 10:54
【總結】1江蘇省儀征市2017-2018學年七年級數(shù)學下學期期中考試試題(考試時間120分鐘,滿分150分)一、選擇題(每題只有一個正確答案,每題3分,共計24分.)1.如圖,下列圖案分別是一些汽車的車標,其中,可以看作由平移得到的是(▲)A.B.C.D.2.禽流感病毒的形狀一般為球形,直徑大約為,該直徑用科學記數(shù)法
2024-11-27 00:19
【總結】用方程解決問題(第4課時)知識目標:本節(jié)課主要研究實際生活中遇到的相遇和追及問題,通過尋找等量關系,運用方程思想解決這類實際問題。能力目標:正確地引導學生去讀題,借助表格和線形示意圖去分析稍復雜的有關行程類的問題。情感目標:培養(yǎng)學生讀題的意識,養(yǎng)成良好的審題習慣,同時培養(yǎng)學生克服困難的勇氣和決心,增強自信心。重點:列
2024-12-08 18:36
【總結】用方程解決問題(第1課時)學習目標:1.能用一元一次方程解決簡單的實際問題,包括列方程、解方程,并能根據(jù)實際問題的意義檢驗所得結果是否合理提高分析問題和解決問題的能力。2.經歷“問題情境—建立數(shù)學模型—解釋、應用與拓展”的過程,體會數(shù)學的應用價值。學習難點:分析與確定問題中的等量關系,能用方程來描述和刻畫事物間的等量
【總結】正弦,余弦ABCtanA=tanB=26m13m5m如圖,小明沿著某斜坡向上行走了13m,他的相對位置升高了5m. 如果他沿著斜坡行走了26m,那么他的相對位置升高了多少?A可求出∠A的對邊與斜邊之比為___可求出∠A的對邊與斜邊之比為___以上情況下∠A的鄰邊與斜邊的比值又如何