滬教版數(shù)學五年級上冊圖形的面積第一課時(編輯修改稿)
2025-01-14 06:31 本頁面
【文章內容簡介】 割，割補成幾個我們已經(jīng)研究過的幾何圖形，來求它的面積。 （解題的策略） （ 3）我們已經(jīng)研究過長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積 。 （已有的知識） 3．獨立嘗試：仔細觀察，畫出分割的示意圖。 （教師提示：怎樣分割才能比較容易找到對應的數(shù)據(jù)？） 4．反饋交流： 可能：（ 1）長方形的面積 +三角形 的面積 +三角形的面積 （割） （ 2）梯形的面積 +梯形的面積 （割） （ 3）長方形的面積 三角形的面積 （補） 問：你怎么會想到分割成三角形？或梯形？ 【 給予孩子充分的時間去操作、觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、交流、歸納。 】 5．小結：同樣一個組合圖形，可以采用不同的割、補法，分成幾個基本的組合圖形。 【在
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1