滬教版燈市(第一課時(shí))[范文大全](編輯修改稿)
2024-11-06 07:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師所讀的單詞來選擇站立的位置，全班齊讀該單詞）。T:出示圖片，讓學(xué)生朗讀單詞。在朗讀中要求根據(jù)字母的讀音規(guī)則來朗讀。如i i rice riceoo oo noodles noodles，讓學(xué)生跟讀，并學(xué)會(huì)替換?！癐 like , yummy！”（fish, noodles, rice）兩個(gè)人一組，以拍手打節(jié)奏的方法來讀兒歌，加強(qiáng)小組的合作。請(qǐng)一組組同學(xué)上來表演。學(xué)會(huì)替換。（fish, noodles, rice），更直觀地理解“Eat some meat”。T: 1）Show students some jelly and ask“ What is it?” 2）Eat some jelly.（Make some action）3）Show a picture of some cooked meat and say“ Eat some meat”。根據(jù)圖片的內(nèi)容，分組討論圖片上有哪些食物，用“Eat some…的句型來描述這些食物。三、Practice and consolidation聽錄音，在圖片中選出你所聽到的食物。Eat some some some some ：Unit8 Dinner第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 問題解決第一課時(shí)教案 滬教版問題解決第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與技能】1．能根據(jù)題意正確尋找等量關(guān)系。2．能用方程解答簡單的兩、三步計(jì)算的應(yīng)用題。3．初步體會(huì)利用等量關(guān)系解答應(yīng)用題的優(yōu)越性?！具^程與方法】1．學(xué)生經(jīng)歷自主探索的過程，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題。2．發(fā)展學(xué)生思維的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。3．經(jīng)歷比較標(biāo)準(zhǔn)的方法，驗(yàn)證的過程，培養(yǎng)合理的思維。【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1．引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索、思考的過程。2．培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、獨(dú)立思考、解決問題的習(xí)慣和能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：正確說出每道題的等量關(guān)系。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備說出下例題中的等量關(guān)系： 1．爸爸的年齡比小胖大27歲。2．買3支鋼筆的價(jià)錢可以買4支鉛筆。3．小亞帶一些錢去買東西。二、探究新知 1．出示例題1：小胖帶了80元去電影院買電影票，他一共買了5張兒童票，售票員找給他5元，兒童票多少元一張？問：你能用方程來解答嗎？ 2．獨(dú)立嘗試，教師巡視指導(dǎo)。3．反饋交流。可能出現(xiàn)以下三種解法：用心愛心專心 1 ①解：設(shè)兒童票x元一張.②解：－5x=5，5x+5=80 5x=80－5，5x=75，x=75247。5，x=15 答：兒童票15元一張。③解：=80－5 4．說說是怎么想的？ ①數(shù)量關(guān)系分別是：付出的錢用去的錢=找回的錢(符合事情的發(fā)展順序)用去的錢+找回的錢=付出的錢 用去的錢=付出的前找回的錢 ②找到等量關(guān)系中的每一個(gè)量。用去的錢=一張兒童票的價(jià)錢兒童票的張數(shù)（又是一個(gè)等量關(guān)系）所以：設(shè)兒童票x元一張，用去的錢就是5x元。5．怎樣檢驗(yàn)？①檢驗(yàn)方程是否符合題意。②檢驗(yàn)x=15是否是方程的解。小結(jié)：順著題意找到等量關(guān)系，列出方程解答，很方便。[借助多媒體，理解題目中等量關(guān)系。教師可以讓學(xué)生先自己寫出等量關(guān)系，再組織交流，使學(xué)生能通過自己思考，理解題目含義，再通過老師的指導(dǎo)，列出方程。] ：小胖用5元錢先買了一瓶橙汁，這瓶橙汁的價(jià)錢是多少？問：你能找到等量關(guān)系
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