滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊圖形的面積第一課時(shí)(存儲版)
【正文】 問：你怎么會想到分割成三角形？或梯形？ 【 給予孩子充分的時(shí)間去操作、觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、交流、歸納。 【學(xué)生列式計(jì)算時(shí)，教師要注意指導(dǎo)學(xué)生的書寫格式，特別要提醒學(xué)生正確 地使用面積單位?！? 3．小結(jié)： 用割補(bǔ)法將組合圖形分割成幾個(gè)基本的幾何圖形，找到正確的數(shù)據(jù)，求組合的圖形。（可任選一種割補(bǔ)法） 教師巡回指導(dǎo)，讓學(xué)生明確數(shù)據(jù)的由來。 （解題的策略） （ 3）我們已經(jīng)研究過長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形的面積 。 S=ah S=ah247。 2．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行交流和說理。 【過程與方法】 1．讓學(xué)生通過觀察、比較，正確理解概念。 教學(xué)用具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程設(shè)計(jì)：
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