滬教版語文九上晉祠word說課稿(編輯修改稿)
2025-01-14 06:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ? 、自然風(fēng)景。這兩個對象中，哪一個更為突出更為重要呢？為什么？ ，教師板書 。先是總的說明，然后從兩個方面來說，文章的結(jié)構(gòu)順序是：總 —— 分 （三）解決問題 2 2 的答案。 2.“晉祠的美在山，在樹，在水 ”假如換成 “晉祠的美在山、樹、水。 ”你認(rèn)為好不好？為什么？ 3.“在山，在樹，在水。 ”運(yùn)用排比，有加強(qiáng)的語氣；可以表示出游覽的順序。 4. “然而，最美的 ”是什么與什么比較？為什么說最美是歷史文化（歷史文物） ？ “三絕 ”代表了晉祠的歷史文化？還有什么呢？ [設(shè)計(jì)意圖： 通過句子 “ 晉祠的美在山，在樹，在水。 ”和“晉祠的美在山、樹、水?！钡?比較，可說是“牽一發(fā)而動全身”。抓總領(lǐng)句巧妙設(shè)答，容易瀝青文章的條理，學(xué)生學(xué)起來清晰明了。 ] （四）閱讀課文，編寫說明提綱 ，思考： ，課文從哪幾個方面說明的？它的特征如何？ ，作者介紹的哪些？它們的特 征如何？ 分別請兩位學(xué)生上講臺板示，其他同學(xué)寫在筆記本上。 ，同座討論異同之處，互相
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