【導(dǎo)讀】文中介紹了晉祠幽雅絢麗的閃光水色,神奇美妙的傳說,豐富多彩。的文物給人以美的陶冶、感染和享受。通過教學激發(fā)學生對祖國河山和民族文化。本課運用總——分的結(jié)構(gòu)順序,以描寫和說明相結(jié)合的表達方式,景融為一體的特征。步鞏固有關(guān)說明順序的知識。明中適用描寫的方法及其效果。義以及修辭方法的作用。努力促進學生與教師、學生與學生多角度的“交。往”,使知識、技能、學法得以廣泛交流。準備一組與課文相應(yīng)的晉祠圖片,在展示中感性。今天,我們學習的《晉祠》一文,它是一處著名的名勝古跡。你能否從題目中知道晉祠在哪里嗎?“三絕”代表了晉祠的歷史文化?,同座討論異同之處,互相探究,并找出原因。較不容易,作者按照人們對晉祠的欣賞層次由淺入深的認識過程去寫。