滬教版語文九上醉太平-資料下載頁
2024-11-19 20:18本頁面
【導(dǎo)讀】１，反復(fù)誦讀，領(lǐng)會這首曲子質(zhì)樸、辛辣、明快的特點。２，了解這首元曲的主旨及藝術(shù)手法，初步掌握鑒賞散曲小令的能力。３，感受窮苦人民對黑暗社會現(xiàn)實不滿意的心聲。１，重點：通過閱讀分析和對這首曲的歷史背景的了解，理解作者的思想感情。堂堂大元，奸佞專權(quán)。開河變鈔禍根源，惹紅巾萬千。官法濫，刑法重，黎民怨。這是一首切中時弊的名篇。與前面幾首散曲相比，《醉太平》在思想內(nèi)容上具有更強的社會。意義，它直接揭發(fā)和諷刺了元代的罪惡統(tǒng)治。太平”，粉飾太平罷了，社會矛盾如此尖銳，朝廷還紙醉金迷，難怪元朝90年就滅亡了。（元朝末年，朝政腐敗，災(zāi)害頻繁。重賦稅以外，還發(fā)行新鈔“至正寶鈔”并大量印制，致使嚴重的通貨膨脹，導(dǎo)致民不聊生。黃河兩岸農(nóng)民本已飽受災(zāi)荒之。一個“濫”字說明統(tǒng)治和壓迫百姓。行革命斗爭的原因。１，整理課堂筆記，完成“學(xué)習(xí)建議”。２，預(yù)習(xí)《差不多先生傳》，了解新課文的內(nèi)容，思考“學(xué)習(xí)建議”。
【正文】 全文，“哀哉可憐”這句話不是同情的聲音，而是諷刺這個充滿著罪惡的社會，呼應(yīng)了開頭“堂堂大元”。 ） ７，舉例說明這首小令的語言表達的特點。 （ 簡潔明快，短促自然：如曲中多用三字成句。 靈活多變，伸縮自如：采用長短句式，口語化、通俗化，使曲意詼諧活潑、窮形盡相。 鋪陳敘事，直接抒情：多借用“賦”的鋪陳白描的表達方式，隨意增句和增加襯字。 ） 【課外作業(yè)】 １，整理課堂筆記，完成“學(xué)習(xí)建議”。 ２，預(yù)習(xí)《差不多先生傳》，了解新課文的內(nèi)容 ，思考“學(xué)習(xí)建議”。
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