滬教版語(yǔ)文九上醉太平(參考版)

【摘要】《醉太平》無(wú)名氏【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１，反復(fù)誦讀，領(lǐng)會(huì)這首曲子質(zhì)樸、辛辣、明快的特點(diǎn)。２，了解這首元曲的主旨及藝術(shù)手法，初步掌握鑒賞散曲小令的能力。３，感受窮苦人民對(duì)黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)不滿(mǎn)意的心聲。【重點(diǎn)難點(diǎn)】１，重點(diǎn)：通過(guò)閱讀分析和對(duì)這首曲的歷史背景的了解，理解作者的思想感情。２，難點(diǎn)：通

2024-11-23 20:18

滬教版語(yǔ)文九上醉太平(參考版)

【摘要】醉太平無(wú)名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻，寫(xiě)愛(ài)情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動(dòng)形象，與一般文人的作品迥異其趣。王國(guó)維說(shuō)過(guò)，一代有一代之文學(xué)。那么，散曲為什么會(huì)在元代興盛起來(lái)，而不是在別的朝代呢？一方面元代統(tǒng)治者對(duì)戲曲的愛(ài)好與元雜劇的繁榮有密切的關(guān)系。

2024-12-12 05:38

滬教版語(yǔ)文九上醉太平ppt課件之一(參考版)

【摘要】散曲中的不平之聲——無(wú)名氏的作品無(wú)名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻，寫(xiě)愛(ài)情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動(dòng)形像，與一般文人的作品迥異其趣。醉太平堂堂大元，奸佞專(zhuān)權(quán)。開(kāi)河變鈔禍根源，惹紅巾萬(wàn)千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買(mǎi)鈔，何曾見(jiàn)

2024-11-23 06:27

醉太平滬教版九年級(jí)(參考版)

【摘要】散曲中的不平之聲——無(wú)名氏的作品無(wú)名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻，寫(xiě)愛(ài)情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動(dòng)形像，與一般文人的作品迥異其趣。醉太平堂堂大元，奸佞專(zhuān)權(quán)。開(kāi)河變鈔禍根源，惹紅巾萬(wàn)千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買(mǎi)鈔，何曾見(jiàn)

2024-12-04 15:23

九年級(jí)語(yǔ)文醉太平(參考版)

【摘要】散曲中的不平之聲——無(wú)名氏的作品無(wú)名氏的作品在元人散曲中，數(shù)量不多，質(zhì)量較高，在內(nèi)容上對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)病態(tài)諷刺得比較深刻，寫(xiě)愛(ài)情也比較大膽潑辣。在風(fēng)格上，比較本色自然，生動(dòng)形像，與一般文人的作品迥異其趣。醉太平堂堂大元，奸佞專(zhuān)權(quán)。開(kāi)河變鈔禍根源，惹紅巾萬(wàn)千。官法濫，刑法重，黎民怨。人吃人，鈔買(mǎi)鈔，何曾見(jiàn)

2024-11-11 01:45

滬教版語(yǔ)文九上沉船之前(參考版)

【摘要】《沉船之前》教案黃飛斐一、教學(xué)目標(biāo)：１、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：感受文中人物面對(duì)災(zāi)難和死亡時(shí)所表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定、坦然，有尊嚴(yán)地面對(duì)死神的人性之美。２、知識(shí)與技能通過(guò)圈劃、品讀人物描寫(xiě)的語(yǔ)言，把握描寫(xiě)的方法對(duì)突顯人物性格，塑造人物形象的作用。３、過(guò)程與方法朗讀、圈劃、賞析、比較、討論、交流。二、教學(xué)難點(diǎn)真正感受文中人物在

2024-11-23 20:18

滬教版語(yǔ)文九上水仙子(參考版)

【摘要】十七水仙子·詠江南張養(yǎng)浩教學(xué)目標(biāo)1、感受和體悟作者對(duì)江南美景的贊美和喜愛(ài)之情。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)感受詩(shī)人表達(dá)的情感與選取的意象之間的聯(lián)系。重點(diǎn)、難點(diǎn)理解作者選擇景物的角度和表達(dá)情感之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課初讀課文1、討論《天

2024-11-23 22:26

滬教版語(yǔ)文九上俄羅斯性格(參考版)

【摘要】八俄羅斯性格上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校李蕾教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)小說(shuō)通過(guò)人物的肖像、動(dòng)作、心理、語(yǔ)言描寫(xiě)和環(huán)境烘托等手法來(lái)塑造人物形象表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的寫(xiě)作方法。情感與態(tài)度：感受并體會(huì)本文中的平凡人物在面對(duì)災(zāi)難、不測(cè)時(shí)所展現(xiàn)出的“俄羅斯性格”。過(guò)程與方法：?jiǎn)l(fā)激“思”、討論研“思”、賞析悟“思”

2024-11-23 20:18

滬教版語(yǔ)文九上年關(guān)word教案(參考版)

【摘要】案例名稱(chēng):《《年關(guān)》教學(xué)案例》學(xué)年:2021教材分析：《年關(guān)》節(jié)選自茅盾短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印返牡谒恼?。《林家鋪?zhàn)印穭?chuàng)作于1932年，主要描繪了江浙小鎮(zhèn)上一家普通商鋪——林家鋪?zhàn)舆^(guò)年關(guān)時(shí)的掙扎和倒閉過(guò)程，揭露了日本帝國(guó)主義的侵略和國(guó)民黨的敲詐勒索等的重重壓迫下，民不聊生，商業(yè)破產(chǎn)的悲慘現(xiàn)實(shí)。本文是小說(shuō)的高潮部分，主要描寫(xiě)

2024-12-04 06:42

滬教版語(yǔ)文九上叩問(wèn)愛(ài)情(參考版)

【摘要】表愛(ài)無(wú)誤?用錯(cuò)誤讀音吟詠愛(ài)情，是對(duì)愛(ài)情的一種踐踏?用錯(cuò)別字表述愛(ài)情，是對(duì)愛(ài)情的一種褻瀆?請(qǐng)你認(rèn)真讀文談愛(ài)有法?書(shū)信體?童話(huà)式?優(yōu)點(diǎn)：親切，化抽象為具體繪愛(ài)無(wú)痕?在作者筆下，愛(ài)情被描繪成什么樣呢？這種描繪主要是通過(guò)誰(shuí)展示出來(lái)的呢？找出課文有關(guān)描寫(xiě)上帝三次來(lái)到人間視察男女兩人生活的語(yǔ)句，完成下面

2024-12-12 10:21

滬教版語(yǔ)文九上致橡樹(shù)(參考版)

【摘要】致橡樹(shù)舒婷主講：張利霞江北中學(xué)借你的高枝炫耀自己;我如果愛(ài)你－決不像攀緣的凌霄花我如果愛(ài)你——絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源常年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加

2024-12-12 05:38

滬教版語(yǔ)文九上竹園中學(xué)沉船之前(參考版)

【摘要】《沉船之前》教學(xué)設(shè)計(jì)授課人：竹園中學(xué)黃俐授課班級(jí)：初三（9）班時(shí)間：12月11日第七節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納概括文章基本內(nèi)容和場(chǎng)景。2、通過(guò)描寫(xiě)方法的品析把握人物形象及其內(nèi)心情感。3、結(jié)合比較鑒賞初步掌握文章立意與選材的關(guān)系。4、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、評(píng)價(jià)面對(duì)災(zāi)難時(shí)閃耀的人性美和光輝。教

2024-12-13 06:28

滬教版語(yǔ)文九上給女兒的信(參考版)

【摘要】15.《給女兒的信》（共一課時(shí)）一、基礎(chǔ)驛站1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．繁殖．（zhí）麥穗．（suì）處．罰（chù）B．滲．透（shan）賦．予（fù）萌．發(fā)（mēng）C．擅．自（shà

2024-12-12 15:14

滬教版語(yǔ)文九上晉祠word說(shuō)課稿(參考版)

【摘要】《晉祠》說(shuō)課稿海南李美芳【一】、說(shuō)教材《晉祠》是滬教版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇講讀課文，這是一篇文藝性說(shuō)明文。文中介紹了晉祠幽雅絢麗的閃光水色，神奇美妙的傳說(shuō)，豐富多彩的文物給人以美的陶冶、感染和享受。通過(guò)教學(xué)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)河山和民族文化的無(wú)限熱愛(ài)。本課運(yùn)用總——分的結(jié)構(gòu)順序，以描寫(xiě)和說(shuō)明相

2024-12-13 06:28

滬教版語(yǔ)文九上晉祠word教案(參考版)

【摘要】晉祠教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中生字詞，整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。2．初步學(xué)會(huì)分析短小的文藝性說(shuō)明文，體會(huì)說(shuō)明文中運(yùn)用描寫(xiě)手法和修辭手法的效果，明確說(shuō)明順序。3．感受晉祠的“美”，激發(fā)對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)從文藝性說(shuō)明文生動(dòng)形象的語(yǔ)言角度入手感受晉祠的“美”。教學(xué)難點(diǎn)在說(shuō)明文中通過(guò)合理的順序的安排表達(dá)感情。

2024-12-04 06:42

滬教版語(yǔ)文九上醉太平-文庫(kù)吧資料

滬教版語(yǔ)文九上醉太平-展示頁(yè)

滬教版語(yǔ)文九上醉太平-在線(xiàn)瀏覽

滬教版語(yǔ)文九上醉太平-閱讀頁(yè)

滬教版語(yǔ)文九上醉太平(文件)