滬教版語文九下狼word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁
2024-12-09 06:28本頁面
【導(dǎo)讀】1．能比較流利地熟練地朗讀課文。2．能對(duì)照注釋掌握一些實(shí)詞，讀懂文章的意思。3．能創(chuàng)造性地復(fù)述故事。樹立人的智慧戰(zhàn)勝一切的思想是本課教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)會(huì)本文典型文言實(shí)詞是本課教學(xué)難點(diǎn)。人，著有短篇小說集《聊齋志異》。據(jù)說，蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時(shí)，文思枯竭，難以下筆。他知道自己缺乏寫作素材，便變賣家產(chǎn)，在路口擺下席子，煮綠豆湯、茶水供路人歇息、解渴。之后，他把這些路人口述的故。事，整理成篇，寫成小說。黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。作品的藝術(shù)成就很高，具有現(xiàn)實(shí)意義，故事曲折離奇，人物形象鮮明生動(dòng)。今日屠夫又遇見了中山狼的“后代”，那么屠夫是否從東郭。狼也許變善良了？學(xué)習(xí)《狼》這篇課文。對(duì)于讀不準(zhǔn)的字詞或需要提醒同學(xué)們注意的字詞做上標(biāo)記，然。四人小組合作疏通文意，對(duì)于有分歧或有疑惑的地方做上標(biāo)記。
【正文】 欲行 一狼徑去 其一犬坐于前 五、說一說。 1這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事？請(qǐng)根據(jù)自己的 理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。 （請(qǐng)兩位學(xué)生毛遂自薦講述故事大意，其他同學(xué)共同品評(píng)其得失。） 故事中的狼是怎樣的一個(gè)形象？你是從文中的什么地方看出來的 ？ 故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象？表現(xiàn)在哪些地方？ 作者對(duì)這件事有什么議論？ 這個(gè)故事你有哪些啟發(fā)？ （揣摩廣思，自由討論，讓學(xué)生各抒己見，有道理的均需肯定。） 六、布置作業(yè) 請(qǐng)大家展開聯(lián)想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。課下在日記本上寫一下，下節(jié)課集中展示。 教學(xué)反思：
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