【文章內(nèi)容簡介】 素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運用科學(xué)的教育方法，善于利用各種教育資源。，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。?加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感?。，?把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?。7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》在加強教師隊伍建設(shè)一章中，要求教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。，班級常規(guī)管理的內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)管理、行為常規(guī)管理、安全教育、偶發(fā)事件的處理等。、個性化階段和特色化階段。二、選擇題（單選題，每題2分，共20分）（A）。A．熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌B．熱愛祖國、積極向上、見義勇為 C．熱愛祖國、關(guān)心集體、積極向上D．認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、孝敬父母。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)（B）以上。A．1學(xué)期B．1學(xué)年C．2學(xué)年D．3學(xué)年3 與國家憲法相配套，對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育基本法是（D）。A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國教師法》 C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D．《中華人民共和國教育法》，班級活動的核心主題是（C）。A．班級工作實際情況的需要 B．班級階段性工作任務(wù)需要C．滿足和提升學(xué)生的成長發(fā)展需要 D．班級日常教育管理工作需要（D）。A．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法B．維護(hù)社會穩(wěn)定 C．促進(jìn)社會和諧D．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，班主任最重要的角色是（B）。A．學(xué)生的人生導(dǎo)師B．學(xué)生的精神關(guān)懷者 C．學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者D．學(xué)生發(fā)展的重要他人?通過集體，在集體中進(jìn)行教育?這一著名教育原則的是（D）。A．馬克思B．陶行知 C．蘇霍姆林斯基D．馬卡連柯 （C）。A．愛崗敬業(yè)B．關(guān)愛學(xué)生 C．教書育人D．為人師表?教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?的法律是（B）。A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國教師法》 C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D．《中華人民共和國教育法》（C）。A．愛心B．責(zé)任 C．師德D．技能三、主題班會方案設(shè)計（共60分）請以?自信?為主題，設(shè)計一節(jié)主題班會方案。要求：(1)題目自擬。(2)寫出實施班會的年級，但方案中不得出現(xiàn)個人和學(xué)校的真實名稱。(3)設(shè)計方案要反映出設(shè)計目的意義、準(zhǔn)備過程、實施過程等，其它不限。(4)字?jǐn)?shù)不超過2000字。一、填空題（每空1分，共20分），必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。，必須樹立正確的教育理念，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，運用科學(xué)的教育方法，善于利用各種教育資源。，維護(hù)班級良好秩序，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識、責(zé)任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團(tuán)結(jié)互助、健康向上的集體氛圍。，應(yīng)由取得教師資格、思想道德素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、身心健康、樂于奉獻(xiàn)的教師擔(dān)任。?加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責(zé)任感?。，?把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?。7.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》在加強教師隊伍建設(shè)一章中，要求教師關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。，班級常規(guī)管理的內(nèi)容包括：教學(xué)常規(guī)管理、行為常規(guī)管理、安全教育、偶發(fā)事件的處理等。、個性化階段和特色化階段。二、選擇題（單選題，每題2分，共20分）（A）。A．熱愛祖國、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌 B．熱愛祖國、積極向上、見義勇為C．熱愛祖國、關(guān)心集體、積極向上 D．認(rèn)真學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)學(xué)生、孝敬父母。聘期由學(xué)校確定，擔(dān)任一個班級的班主任時間一般應(yīng)連續(xù)（B）以上。A．1學(xué)期 B．1學(xué)年 C．2學(xué)年 D．3學(xué)年 與國家憲法相配套，對整個教育全局起宏觀調(diào)控作用的教育基本法是（D）。A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B．《中華人民共和國教師法》C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D．《中華人民共和國教育法》，班級活動的核心主題是（C）。A．班級工作實際情況的需要 B．班級階段性工作任務(wù)需要C．滿足和提升學(xué)生的成長發(fā)展需要 D．班級日常教育管理工作需要（D）。A．引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法 B．維護(hù)社會穩(wěn)定C．促進(jìn)社會和諧 D．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，班主任最重要的角色是（B）。A．學(xué)生的人生導(dǎo)師 B．學(xué)生的精神關(guān)懷者 C．學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者 D．學(xué)生發(fā)展的重要他人?通過集體，在集體中進(jìn)行教育?這一著名教育原則的是（D）。A．馬克思 B．陶行知 C．蘇霍姆林斯基 D．馬卡連柯 （C）。A．愛崗敬業(yè) B．關(guān)愛學(xué)生 C．教書育人 D．為人師表?教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員?的法律是（B）。A．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 B．《中華人民共和國教師法》C．《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 D．《中華人民共和國教育法》 （C）。A．愛心B．責(zé)任 C．師德 D．技能班主任素質(zhì)大賽筆試試題匯編一、單選題（本大題共20小題，滿分40分），學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是：____（A）A、過錯責(zé)任原則 B、無過錯責(zé)任原則 C、嚴(yán)格責(zé)任原則 D、公平原則 是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)的基本單位。（B）A．個人 、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。（A） ，友好合作屬于班主任素質(zhì)方面的(A)。A、道德素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、能力素質(zhì)（B），幫助學(xué)生認(rèn)識自己，悅納自己，發(fā)展自己，使其在學(xué)習(xí)生活等方面取得良好適應(yīng)的方法。A、測試B、指導(dǎo)與控制C、調(diào)節(jié)（A）。A、班級例會和主題班會B、民主生活會C、團(tuán)隊會議D 班委會——都是未成年學(xué)生的：（B）A．指導(dǎo)者和保護(hù)者 B．教育者和保護(hù)者C．管理者和教育者（C）A．對學(xué)生進(jìn)行思想教育B．教育學(xué)生遵守紀(jì)律C．組織和建設(shè)良好的班集體（A）。A、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》B、《愛國主義教育實施綱要》C、《公民道德建設(shè)實施綱要》（A）。A、開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生 B、溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系C、全面開展心理咨詢 （B）關(guān)系。A、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)B、分工與合作C、平等互助。在以下那種情況下學(xué)校才能承擔(dān)責(zé)任？（A）A．只有在學(xué)校存在過錯的情況下 B．只有在被家長告上法庭的情況下C．只有在學(xué)生受到傷害的情況下，教師最值得關(guān)心的是（D）A ．對課堂紀(jì)律的影響B(tài) ．學(xué)生聽課效果 C ．后進(jìn)生的感受D ．對人際關(guān)系的影響：權(quán)威型、放任型和（）。C A ．專政型 B ．指導(dǎo)型 C ．民主型 D ．溺愛型15.?舉一反三，聞一知十?體現(xiàn)了班主任工作的（）原則思想。D A ．集體教育 B ．因材施教 C ．實踐活動 D ．啟發(fā)疏導(dǎo)，最為合適的方法是（）。C A ．觀察法B ．訪談法C ．個案法D ．調(diào)查法 (A)。A．共同的奮斗目標(biāo)B．班主任的要求 C．班級內(nèi)部的矛盾斗爭D．共同的活動18．班集體形成的主要標(biāo)志之一是(C)。A．成立了班委會B．開展了班級工作C．形成了正確地集體輿論D．確定了班級工作計劃，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是(A)。A．?教學(xué)中心?的領(lǐng)導(dǎo)方式B．?集體中心?的領(lǐng)導(dǎo)方式C．權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式D．民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式,途中有學(xué)生提出要上廁所,司機在路邊停車5分鐘,5分鐘過后,(B)A司機負(fù)責(zé) B某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé)C司機和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)D司機和王某共同負(fù)責(zé)二、多選題（本大題共30小題，滿分60分），可以行使的權(quán)利有：（ABC）A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。C、在寒暑假期帶薪休假D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室 ：（ABC） 、法規(guī)規(guī)定，可以依法提起學(xué)生行政申訴的對象和內(nèi)容包括：（ABCD） ：（ABCD）A、參加教育教學(xué)活動權(quán)。B、獲得資助權(quán)。C、獲得公正評價權(quán)。D、申訴、訴訟 權(quán)：（ABC）A集體教育的技能B個體教育的技能C與任課教師和學(xué)生家長溝通的技能 D協(xié)調(diào)各方面關(guān)系的技能：（ABD）A能制訂班級工作計劃、組織與建設(shè)班集體、組織與指導(dǎo)班會和團(tuán)隊活動。B能組織和指導(dǎo)學(xué)生參加有關(guān)課外活動、社會實踐活動和校內(nèi)外其他集體活動。C能夠有效地協(xié)調(diào)家長和學(xué)生的關(guān)系。D在組織和指導(dǎo)學(xué)生開展課外音、體、美活動中具有某一方面技能。，主要有（ACD）A科技活動B學(xué)習(xí)活動C文學(xué)藝術(shù)活動D體育活動。？（ABC）D 做好個人的單科教學(xué)工作？（ＡＢＣＤ）A方向性原則B全面性原則C情感性原則D疏導(dǎo)性原則。？（ABCDE）A建立感情基礎(chǔ)B尊重學(xué)生人格 C組織教育合力D調(diào)動后進(jìn)生自身的積極性E運用班集體的力量，其哪些權(quán)利應(yīng)該受到保護(hù)？（ABC）A．生命權(quán) B．身體權(quán)C．健康權(quán)D名譽，學(xué)校校舍倒塌對學(xué)生造成傷害，校外人員進(jìn)入學(xué)校對學(xué)生造成傷害等等，都侵害了學(xué)生的什么權(quán)益：（ABC）A．生命權(quán)B．身體權(quán) C．健康權(quán) D 教育權(quán)13．六個?學(xué)會?是指教會學(xué)生：（C D）、學(xué)會健體、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會做人。A 學(xué)會做事 B 學(xué)會協(xié)作C學(xué)會求知D 學(xué)會審美：正常的智力、和諧的人際關(guān)系、完整的人格以及（ABC）A積極的自我意識 B良好的心境C較強的意志品質(zhì) D 強烈的個性意識 (ABCD)原則A客觀性原則 B全面性原則C教育性原則D 公正性原則、組建家長委員會（ABC）等多種形式。A請家長來校B電話聯(lián)系 C家庭訪問 D 發(fā)放學(xué)生成績單 （ABCD）。A、一些領(lǐng)域道德失范，誠信缺失、假冒偽劣、欺騙欺詐活動有所蔓延； B、一些地方封建迷信、邪教和黃賭毒等社會丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，成為社會公害； C、一些成年人價值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，以權(quán)謀私等消極腐敗現(xiàn)象屢禁不止；D、腐朽落后文化和有害信息也通過網(wǎng)絡(luò)傳播，腐蝕未成年人的心靈。、思想（CD）教育。 A、心理素質(zhì)B、心理健康C、心理品質(zhì) D 道德 ：（A C）A無心理疾病 B對不良心理活動及時有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)C機體健康D保持積極的、正常的心理狀態(tài) （ABC）A、班主任尊重科任老師對班務(wù)工作的建議與意見B、嚴(yán)禁學(xué)生中不尊重科任老師的言行C、恰當(dāng)反映、慎重轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對科任老師的意見。（BD）A、灌輸式B、啟發(fā)式C、說教式D、務(wù)實式（ABCD）A、良好的道德素質(zhì)B、廣博精深的科學(xué)文化素質(zhì) C、良好的能力素質(zhì)D、良好的心理素質(zhì) 23.、班主任的修養(yǎng)包括（ABCD）A、政治修養(yǎng) B、學(xué)生觀修養(yǎng) C、治學(xué)態(tài)度修養(yǎng)D、教學(xué)方法修養(yǎng) ，其中12人來自單親家庭。由于缺乏父母的關(guān)懷和管教，再受到社會不良分子的唆使，最終誤入歧途。此事例突出了引發(fā)未成年人違法犯罪哪一種原因：（BD）A未成年人自身因素 B社會方面的因素C學(xué)校方面的原因D家庭教育環(huán)境的影響25.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第十三條規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國家的教育方針，對未成年學(xué)生進(jìn)行（A）。A、德育、智育、體育、美育、勞動教育、社會生活指導(dǎo)和青春期教育B、情感教育C、道德教育26班主任在班級管理中的地位（ABCD）A ．是班級人際關(guān)系的主導(dǎo)者B ．是班級建設(shè)的設(shè)計者C ．是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者D ．是班級的教育者 (ABC)三個基本環(huán)節(jié)。A．制定計劃 B．組織實施C．評價總結(jié) D．科學(xué)規(guī)范2．班級目標(biāo)的設(shè)計依據(jù)(ABD)。29．班級管理的幾種模式包括(ABCE)。A．常規(guī)管理 B．平行管理C．民主管理 D．集體管理 E．目標(biāo)管理30．班主任在班級管理中的地位是(ABCD)。A．是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家 B．是班集體的設(shè)計者C．是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者D．是班級的教育者E．是班級制度的貫徹者一、單選題（本大題共20小題，滿分40分），教師給學(xué)生以足夠的關(guān)注和期待，學(xué)生在得到激勵和賞識后常常表現(xiàn)出積極學(xué)習(xí)行為。這種心理效應(yīng)是我們所說的_____________答案：C 2.?沒有規(guī)矩不成方圓?告誡班主任在做工作時要______________答案：B ，先為好學(xué)生 :?正人先正己?，：A ：_____________答案：D 。、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助；、德育為先的重要體現(xiàn)。政府有關(guān)部門和學(xué)校應(yīng)為其開展工作創(chuàng)造有利條件，保障其享有的待遇與權(quán)利。答案：A 6.《山東省中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》提出中小學(xué)管理要將_______________工作作為素質(zhì)教育的首要任務(wù)。答案：A ，：C ：上課前要靜靜地等待老師到來。這一約定屬于___________答案：B （A）（A）方向性原則（B）情感性原則（C）民主性原則（D）活潑性原則 ？（B） ？（C）（A）?奉獻(xiàn)示范?的精神（B）?探理求知?的精神.（C）?師之范?的精神（D）?修身正己?的精神 ？（ABCD）（A）不能把學(xué)生自發(fā)的孤立的自我管理視為班級自我管理（B）以班干部為核心，組織開展各項班級工作，實施組織調(diào)控，達(dá)到相互合作、相互負(fù)責(zé)（C）不把學(xué)生自我管理視為可有可無（D）為學(xué)生創(chuàng)造參與班級管理的機會，即班級各項工作都要組織全體學(xué)生參與研究，同時也是因材施教的基礎(chǔ)？（A）（A）獲得學(xué)生真實的信息（B）提高自身修養(yǎng)，堅持以人育人（C）用師愛進(jìn)行愛的教育（D）言傳