全國中職班主任基本功大賽試題【整理版】(編輯修改稿)
2025-04-23 00:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 同學(xué)們也聽得入神，就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)女生正在低著頭看手機(jī)，于是我氣不打一處來，心想，你學(xué)習(xí)成績不好，還上課玩手機(jī)，真不像話！于是我邊講課，邊悄悄地走向她的座位，當(dāng)走到她旁邊時(shí)，我以“迅雷不及掩耳”的速度伸出手，把她的手機(jī)收了過來。正當(dāng)我準(zhǔn)備批評(píng)她時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了。那位女同學(xué)站起來，急速走向講臺(tái)，將我放在講臺(tái)上的教案和課本全部拿去了。這個(gè)班上有名的女犟頭居然瞪著我！我站在她座位旁，頓時(shí)覺得呼吸急促，手發(fā)麻，頭冒汗。雙方劍拔弩張。教室里一片寂靜，氣氛十分緊張，大家等著事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。問題：（1）如果你是案例中的這位老師，你將如何處理這件事？（2）作為班主任，如何學(xué)會(huì)處理各類“突發(fā)事件”？，我也很想看看班委們對(duì)班級(jí)管理提出了什么建設(shè)性的意見，記錄本里建設(shè)性意見不多，倒是一行觸目的字映入我的眼簾：“班主任太厲害，希望她態(tài)度溫和些”、“班主任能否說話臉上掛一點(diǎn)點(diǎn)笑容？”我心里苦澀澀的，感到挺別扭的。第二天在辦公室，坐在我對(duì)面的張老師說：“今天在你們班上《市場營銷》課，你們班同學(xué)可活躍了！在進(jìn)行角色扮演時(shí)個(gè)個(gè)都爭著上來扮客戶、扮推銷員的，真的笑翻天！但下課后我聽到一些學(xué)生在下面竊竊私語，好像是說什么如果我們班主任也能這么對(duì)我們就好了之類的話”我聽完后心里更酸溜溜的。說句實(shí)話，從接管這個(gè)班開始，我付出的心血并不少，又是選拔和培養(yǎng)一批新干部，又是立班規(guī)，又是聯(lián)系家長，忙前忙后，沒想到學(xué)生會(huì)這樣評(píng)價(jià)我！這天我決定到班上去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，順便催一下生活委員收一下班費(fèi)，我來到班上，學(xué)生一見到我，講話聲音迅速停下來，我很威嚴(yán)地走到生活委員面前，問：“班費(fèi)收齊了沒？”她緩緩地站起身來，“我，我，我......快了，快了”轉(zhuǎn)背馬上就走開了。第二周我親自主持班委會(huì)，要求班委會(huì)反映班級(jí)情況，提出一周內(nèi)的活動(dòng)安排，可是會(huì)場一片沉默，會(huì)議不得不結(jié)束，我的心冰涼冰涼的，看來，學(xué)生真的對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。問題：（1）請(qǐng)給本案例中的這位班主任提出一些如何增進(jìn)和同學(xué)們感情的建議。（2）請(qǐng)簡述新時(shí)代下新型師生關(guān)系的特點(diǎn)。“四大金剛”，一個(gè)班干部，三個(gè)課代表。有的同學(xué)反映，他們四個(gè)很團(tuán)結(jié)，個(gè)個(gè)都很牛，誰給他們提意見，不僅聽不進(jìn)去，還可兇了。問題：（1）如果你是班主任，你該如何處理這樣的情景？（2）班主任如何看待班級(jí)中的“非正式群體”？，制定了班規(guī)，其中對(duì)隨地吐痰做了明確要求，在教室吐一口痰，罰款1元，作為班費(fèi)。問題：（1）請(qǐng)對(duì)班主任李老師的做法給予評(píng)價(jià)；（2）請(qǐng)簡述教師職業(yè)道德的基本要求。，走路有一些跛，班級(jí)有些同學(xué)常學(xué)她走路的樣子，開她的玩笑，還給她起外號(hào)。作為班主任，我覺得應(yīng)當(dāng)批評(píng)那些不尊重殘疾同學(xué)的行為。但轉(zhuǎn)念一想，這樣一來會(huì)傷害殘疾學(xué)生的自尊心，我一直在尋找一個(gè)恰當(dāng)?shù)姆椒?。問題：（1）請(qǐng)你給她找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)霓k法？（2）請(qǐng)你說說自己對(duì)生命特點(diǎn)尊重的理解？，我班有絕對(duì)的實(shí)力取勝，全班同學(xué)都很興奮?？蓻Q賽時(shí)，由于隊(duì)員們輕敵、對(duì)手實(shí)力也確實(shí)很強(qiáng)，所以我班比分的落后，學(xué)生情緒有點(diǎn)焦躁；中場休息時(shí)，我班啦啦隊(duì)的助興表演又遭到對(duì)方的無故起哄，雖然同學(xué)們都很生氣，但是當(dāng)對(duì)方的啦啦隊(duì)上場時(shí)，我班學(xué)生還是報(bào)以熱烈的掌聲。同時(shí)更用力的為場上隊(duì)員加油，場上的隊(duì)員也在奮力地拼搶，力爭縮小與對(duì)手的差距，可是結(jié)果還是輸了。同學(xué)們淚流滿面，默默無聲地坐在地上，沒有任何抱怨，牽著手向教室走。問題：（1）你這樣看待這次輸球？（2）你認(rèn)為體育活動(dòng)對(duì)班集體有何作用？，在學(xué)校每月開展一次的文明班評(píng)選活動(dòng)中，將近一年了，還沒被評(píng)上過一次。你很著急，對(duì)照文明班的評(píng)選條件，召開了一次班會(huì)，讓同學(xué)們尋找差距，分析原因，想想辦法。會(huì)上，同學(xué)們都把矛頭指向那幾個(gè)后進(jìn)生，紛紛指責(zé)他們拖后腿，這幾位后進(jìn)生卻不服。問題：（1）你會(huì)怎么做？（2）你這樣做的理由？，被值日老師抓到班主任處。班主任問原因，張強(qiáng)和汪波異口同聲的指責(zé)對(duì)方，強(qiáng)調(diào)自己的道理。問題：（1）這時(shí)班主任應(yīng)該怎么做？（2）你如何認(rèn)識(shí)學(xué)生自我教育的作用？，一位學(xué)生上課遲到了。只聽“咚”的一聲，這個(gè)學(xué)生推門而入，沒有和老師打招呼，就把書包往課桌上重重一放，同座桌上的書本、文具被震落在地上。老師批評(píng)他幾句，他還和老師頂撞。問題：如果你是這位班主任，如何處理這件事？，最近倆人更是形影不離，班主任找小美談了幾次話，小美不但置之不理，還越來越放縱，上課心不在焉，班級(jí)活動(dòng)也不參加了。問題：如果你是這位班主任，如何處理這件事？，班會(huì)課上，班主任拿著報(bào)名表走進(jìn)教室：“同學(xué)們，學(xué)校在下周六開秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家可要積極參加啊，爭取好成績，為班級(jí)爭光！”可是，同學(xué)們面無表情，都沒有報(bào)名參加的意思。問題：面對(duì)這一場面，如果你是這個(gè)班主任，該怎么說，怎么做呢？，接到任課老師反饋，該班學(xué)生普遍存在上課玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講的情況。于是，班主任要求全班同學(xué)每天早上早讀時(shí)將手機(jī)上交，由班主任代為保管，下午放學(xué)后還給學(xué)生本人，剛開始實(shí)施時(shí)，所有同學(xué)都能按要求上交手機(jī)，課堂上玩手機(jī)的行為得到了一定的控制。但不久就出現(xiàn)了新情況：有些學(xué)生會(huì)將兩三個(gè)手機(jī)同時(shí)帶到學(xué)校，準(zhǔn)備了一個(gè)專門用來上交班主任的手機(jī)。甚至是上課玩手機(jī)被沒收后還有一個(gè)備用手機(jī)繼續(xù)玩。問題：如果你是班主任，針對(duì)這種情況你該如何繼續(xù)有效地管理“班級(jí)手機(jī)”？，由于經(jīng)驗(yàn)不足，班級(jí)管理上出了問題：學(xué)生經(jīng)常集體遲到；教室里的衛(wèi)生無人打掃；科任老師反映，上課時(shí)紀(jì)律不好。有一天，幾個(gè)同學(xué)竟然去了網(wǎng)吧。年輕的班主任老師一氣之下想找校長，辭退班主任工作。問題：作為一名有經(jīng)驗(yàn)的班主任，你幫她出出注意，想想辦法吧。，出發(fā)前對(duì)學(xué)生提出了許多具體的要求，可是，春游結(jié)束的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)，有許多同學(xué)將垃圾留在了現(xiàn)場。老師讓學(xué)生把垃圾揀起來，放在垃圾袋里，他們只是草草收?qǐng)?，嘴里不不斷念叨著“不?
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