小學(xué)數(shù)學(xué)畫角教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(編輯修改稿)
2025-09-05 20:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的角。 估計(jì)得接不接近呢？你準(zhǔn)備怎樣檢驗(yàn)？（借助實(shí)物投影展示學(xué)生所擺出的 36 度角） （三角板、量角器等） 看來要畫一個準(zhǔn)確度數(shù)的角是不能光用目測的，還要借助三角板、量角器等作圖工具。 嘗試畫角。 照著你所擺的 36 度角的樣子，用工具試著畫出 36度的角。 交流是 怎樣畫的角。 （借助實(shí)物投影進(jìn)行展示交流。） 嘗試畫 60度、 105 度的角。 （多媒體出示畫角的過程。） 怎樣畫一些特殊度數(shù)的角？ 學(xué)生交流畫法。 【 設(shè)計(jì)意圖 】： 畫準(zhǔn)角的前提是腦海中有角的大致樣子，因此在探討角的畫法之前先讓學(xué)生通過擺角、估計(jì)角、辨別角等一系列活動做到“胸中有角”，以達(dá)到準(zhǔn)確畫出指定度數(shù)角的效果。使用實(shí)物投影等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，充分展示了學(xué)生的思維方法和操作過程，直觀、形象、準(zhǔn)確、方便，大大提高了課堂教學(xué)效率。 四、鞏固練習(xí)。 用紙折角（ 90 度、 45度、 135度等。） 折好后，問學(xué)生：你還能折出多少度數(shù)的角？ （多媒體展示）拼角：用三角板拼一拼，說一說，都能拼出哪些特殊度數(shù)的角，分別是怎樣拼成的。 五、作業(yè)： 用今天所學(xué)的畫角方法，畫一個標(biāo)準(zhǔn)的五角星。 【 設(shè)計(jì)意圖 】： 在課的結(jié)尾讓學(xué)生畫標(biāo)準(zhǔn)的五角星，可謂首尾呼應(yīng)，學(xué)以致用。 【 總評與反思 】： 本節(jié)課有新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，使得教學(xué)重點(diǎn)得以突出，教學(xué)難點(diǎn)得以突破。尤其是課上充分讓學(xué)生動手?jǐn)[一擺、畫一畫、折一折、拼一拼，使學(xué)習(xí)過程變得輕松愉悅， 學(xué)習(xí)效果也是顯
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