畫角教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-15 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 剛才小老師講了畫角的5個步驟。大屏幕出示畫角的5個步驟： ①先畫一條射線；②使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合；③在量角器40176?？潭染€的地方點(diǎn)一個點(diǎn)； ④把這個點(diǎn)和射線的端點(diǎn)連起來； ⑤標(biāo)出角的度數(shù)。師：我們能不能用簡練的語言來概括一下？ 生概括，師板書：①畫射線②兩個重合③找點(diǎn)④連線⑤標(biāo)度數(shù)師：這就是畫角的5個步驟，看來畫角也挺容易的，那么在畫角時有沒有要注意的事項呢？哪個同學(xué)要提醒大家。學(xué)生提出問題：量角器上有兩圈度數(shù)，我們畫一個角時，是看里圈的度數(shù)，還是看外圈的度數(shù)的呢？怎么來確定？大屏幕出示：注意看先畫的那條射線是與里圈的0刻度重合，還是與外圈的0刻度重合，如果是與里圈的0刻度重合，找點(diǎn)時就應(yīng)該在里圈找所要畫的角的刻度線，如果是與外圈的0刻度重合，找點(diǎn)時就應(yīng)該在外圈找所要畫的角的刻度線。師：下面根據(jù)我們剛才總結(jié)的這幾個步驟再來畫一個這樣的角。大屏幕出示開口向左的50176。的角。師：這個角和剛才我們畫的角有什么區(qū)別？ 生：開口方向不一樣。師：這樣的角怎么畫呢？下面我們試著來畫一個開口向左的50176。的角，看誰畫的既漂亮又準(zhǔn)確。畫完后，同桌幫忙檢驗(yàn)一下畫的是否準(zhǔn)確，如果不準(zhǔn)確，你發(fā)現(xiàn)他存在哪些問題，幫他提出來，互相交流。生畫角并交流。用多媒體展示臺展示個別學(xué)生畫的角。師：畫這樣的角時，要特別注意什么呢？ 生：看這條射線是與外圈的0刻度重合，還是與里圈的0刻度重合。用三角板畫角。師：剛才我們主要是利用量角器畫角。如果不用量角器，你能準(zhǔn)確地畫出一個45176。的角嗎？哪個同學(xué)有辦法？生：用三角板的這個角畫。師：畫60176。的角呢？生：用三角板的這個角畫。師：我們利用一個三角板可以畫出哪些度數(shù)的角？ 生：30176。、45176。、60176。、90176。師：下面我們就來用三角板畫一個45176。的角，然后再用量角器量一量你畫的是否準(zhǔn)確。生畫角，指名到多媒體展示臺前邊展示畫法邊講解。師：大家在用三角板畫角時應(yīng)注意什么問題？ 指名回答。大屏幕出示：當(dāng)把三角板的頂點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合時，不要完全遮住，要稍微露出一些，以便于用鉛筆去畫，不然畫出的角的兩邊會不在同一個點(diǎn)上，誤差會很大。同時出示一個角的兩邊不在同一個頂點(diǎn)上的角。師：我們用三角板畫其他度數(shù)的角時也用這種方法，也要注意這一點(diǎn)。小結(jié)：單獨(dú)使用一個三角板，可以畫出30176。、45176。、60176。、90176。的角，如果我們用一副三角板，又能畫出哪些度數(shù)的角的呢？小組討論一下，我們可以用一副三角形擺一擺，把討論的結(jié)果記錄下來。指名上臺，用一副三角板演示，匯報結(jié)果。大屏幕出示: 75176。（30176。+45176。）105176。（60176。+45176。）120176。（90176。+30176。）135176。（90176。+45176。）150176。（90176。+60176。）180176。（90176。+90176。）15176。（45176。30176。）要特別指出15176。角的畫法。師小結(jié)：利用三角板畫角有局限性，不是所有的角都能用三角板精確地畫出來，所以應(yīng)根據(jù)角的度數(shù)，選擇合適的方法來畫角。三、鞏固深化，提高能力大屏幕出示練習(xí)題：用自己喜歡的方法畫一個150176。的角。學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流。四、課堂總結(jié)說一說你這節(jié)課印象最深的是什么？你學(xué)到了哪些本領(lǐng)？五、課外實(shí)踐大屏幕出示：尋找生活中不同度數(shù)的角，用你發(fā)現(xiàn)的角設(shè)計一幅圖畫，體會生活中到處都存在角。板書畫角①畫射線②兩個重合③找點(diǎn)④連線⑤標(biāo)度數(shù)第三篇：《畫角》教學(xué)設(shè)計范文《畫角》教學(xué)設(shè)計張紅梅教學(xué)內(nèi)容：畫角 教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)生掌握角的分類和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫法，會用量角器正確地畫指定度數(shù)的角。會用三角板畫一些特殊度數(shù)的角。通過動手操作，提高學(xué)生的作圖能力，加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)相關(guān)知識進(jìn)行及時檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握按指定度數(shù)畫角的方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備了畫紙、三角板、量角器、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。教師準(zhǔn)備量角器、三角板、圖片。教學(xué)設(shè)計：一、興趣引入教師：（出示由各種角構(gòu)成的圖片），學(xué)生欣賞，說觀察的感受。生活中的這些美麗圖案是怎樣畫出來的？（用各種角。）這些角又是怎樣畫出來的？你想用什么方法來畫角？ 引出課題：畫角二、嘗試體驗(yàn)、探究新知師：接下來老師準(zhǔn)備了幾項活動，希望同學(xué)們在實(shí)踐活動中掌握畫角的技能。活動1：畫出60176。的角。請學(xué)生猜一猜一副三角板可以畫出哪些角度的角。引導(dǎo)學(xué)生用三角板拼角，用這些角畫一些特殊度數(shù)的角，說說所拼的角的度數(shù)，再用量角器量角驗(yàn)證，小組合作完成。（在這個活動中師只是提出畫角的要求，但是學(xué)生用什么方法沒有限制。）你用什么方法畫出了60176。的角？ 學(xué)生根據(jù)自己的做法回答和演示。活動2：畫出85176。的角。師：如果要畫的不是上面這些特殊角，比如畫一個85176。的角應(yīng)該怎么辦？（這個活動師仍然不提出具體的描畫方法要求。學(xué)生會在活動中發(fā)現(xiàn)用三角板不容易畫出這個角，應(yīng)該使用量角器才能準(zhǔn)確的畫出這個角。這時引導(dǎo)同學(xué)提出：三角板在畫角時
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1