小學(xué)數(shù)學(xué)畫角教學(xué)設(shè)計(jì)及反思-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第 42頁(yè)。想到這兒，我立刻有了主意，那就是 先用學(xué)具或手勢(shì)擺出指定度數(shù)的角，再在量角器上擺出相應(yīng)度數(shù)的角，最后才是依據(jù)所擺的角，想辦法畫出相應(yīng)度數(shù)的角。 4= 36 2= 29 2= 17 5= 96247。 三、探究畫角方法。） 嘗試畫 60度、 105 度的角。 五、作業(yè)： 用今天所學(xué)的畫角方法，畫一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星。 體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中我以這種方法 為突破口引導(dǎo)學(xué)生討論，從而找到其它量角器也可行的方法，就是先固定其中的一條邊，可以是畫點(diǎn)，也可以是畫線，再找到另一條邊所在的位置，最后將第二條邊連出來(lái)。學(xué)生在作圖的過程中經(jīng)常容易徒手畫，還有的畫圖后不檢查，在本節(jié)課中，我特意強(qiáng)調(diào)了不能僅用目測(cè)，更要用到三角板、量角器這些作圖工具，另外還在展臺(tái)上多次用量角器對(duì)畫好的角進(jìn)行檢驗(yàn)，積極培養(yǎng)了學(xué)生良好的作圖習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。固定一條邊的方法既可以將邊畫出來(lái)，也可以像本節(jié)課中學(xué)生所展示的那樣先確定頂點(diǎn)，再點(diǎn)出零刻度線和另一刻度線的位置。②當(dāng)學(xué)生比出角后，我問：怎樣檢驗(yàn)?zāi)闼鶖[的角是不是接近 36度？學(xué)生有的用三角板上的 30度比，說應(yīng)該比 30 度 稍微大一點(diǎn)兒；有的用量角器比，檢驗(yàn)出是不是 36度，從而使學(xué)生明白：要畫一個(gè)指定度數(shù)的角，需要用到三角板或量角器這些作圖工具?？偟膩?lái)說，本節(jié)課做到了以下幾點(diǎn)： 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使用實(shí)物投影等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，充分展示了學(xué)生的思維方法和操作過程，直觀、形象、準(zhǔn)確、方便，大大提高了課堂教學(xué)效率。 嘗試畫角。 二、導(dǎo)入新課。 【 教學(xué)難點(diǎn) 】：學(xué)會(huì)用量角器畫角。 教材
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