小學(xué)數(shù)學(xué)畫(huà)角教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(完整版)
【正文】 中是直接呈現(xiàn)畫(huà)角的三個(gè)基本步驟：先畫(huà)一條射線，使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合， 0 刻度線和射線重合；再在量角器相應(yīng)刻度線的地 方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)；最后以畫(huà)出的射線的端點(diǎn)為端點(diǎn)，通過(guò)剛畫(huà)的點(diǎn)，現(xiàn)畫(huà)一條射線。在教學(xué)中考慮到學(xué)生的發(fā)展，覺(jué)得直接教學(xué)生按這些步驟畫(huà)，學(xué)生不明白為什么要這樣畫(huà)，不容易掌握。 【 教學(xué)準(zhǔn)備 】：實(shí)物投影、 PPT課件、量角器、三角板等。 同學(xué)們會(huì)畫(huà)五角星嗎？ （課件出示） 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星以及五角星的兩個(gè)基本數(shù)學(xué)特征： ①五條線段長(zhǎng)度相等； ②每個(gè)頂角都是 36度?? 現(xiàn)在你覺(jué)得可以怎樣畫(huà)出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星？ 如果會(huì)畫(huà) 36度的角，這個(gè)問(wèn)題就可以迎刃而解了。 照著你所擺的 36 度角的樣子，用工具試著畫(huà)出 36度的角。 四、鞏固練習(xí)。畫(huà)角這個(gè)內(nèi)容是抽象的，也是枯燥的，為了增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在開(kāi)課時(shí)，我借助多媒體課件展示出漂亮的五角星圖案，使得學(xué)生眼前一亮，并適時(shí)地設(shè)置了一個(gè)矛盾：五角星同學(xué)們大都會(huì)畫(huà)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的五角星同學(xué)們會(huì)不會(huì)畫(huà)？那該怎樣畫(huà)呢？及時(shí)將學(xué)生對(duì)五角星圖案的興趣引導(dǎo)到畫(huà)五角星這個(gè)話題上來(lái)，然后出示五角星所具備的兩個(gè)基本特征：一是五條線段長(zhǎng)度相等；二是五個(gè)頂角都是 36 度。③根據(jù)所擺的 36 度角，同桌互相幫助試著在紙上畫(huà)一個(gè) 36度的角。這個(gè)教學(xué)難點(diǎn)在本節(jié)課中得到了突破，學(xué)生的操作技能得到了發(fā)展。 培養(yǎng)了學(xué)生的作圖習(xí)慣?？梢灾苯釉谥行狞c(diǎn)、零刻度線、 36度刻度線處分別畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，然后將中心點(diǎn)分別與另兩個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)就畫(huà)成了一個(gè)36 度的角。在這樣的懸念下，學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)角的積極性自然 就高了。） 折好后，問(wèn)學(xué)生：你還能折出多少度數(shù)的角？
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