【正文】 ：當(dāng)把三角板的頂點(diǎn)與射線的端點(diǎn)重合時(shí)，不要完全遮住，要稍微露出一些，以便于用鉛筆去畫，不然畫出的角的兩邊會不在同一個(gè)點(diǎn)上，誤差會很大。師：我們利用一個(gè)三角板可以畫出哪些度數(shù)的角？ 生：30176。用多媒體展示臺展示個(gè)別學(xué)生畫的角。師：下面根據(jù)我們剛才總結(jié)的這幾個(gè)步驟再來畫一個(gè)這樣的角。師：大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)畫好了，現(xiàn)在以小組為單位，交流一下你剛才是怎么畫角的，畫角時(shí)應(yīng)注意什么？小組交流，教師巡視。大屏幕出示以下幾個(gè)問題：角由哪幾部分組成？角的兩條邊是什么？我們用什么來測量角?怎樣用量角器來測量角的度數(shù)？說說三角板上各角的度數(shù)。、90176。的角比較方便先自己思考，然后同桌交流，最后全班交流。60176。教師可以先讓學(xué)生用拼的辦法畫角150176。的度，用量角器畫??。、90176。課前準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備了畫紙、三角板、量角器、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。通過動(dòng)手操作，提高學(xué)生的作圖能力，加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。、45176。學(xué)生分別演示不同的畫角的方法。的角嗎？先說一說怎樣畫。用量角器畫角使用更廣泛，它可以畫出任意度數(shù)的角。135176。會用量角器畫指定度數(shù)的角，會用三角板畫30176。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、量角器、三角板、直尺。的角?？潭染€的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)； ④把這個(gè)點(diǎn)和射線的端點(diǎn)連起來； ⑤標(biāo)出角的度數(shù)。的角，看誰畫的既漂亮又準(zhǔn)確。的角嗎？哪個(gè)同學(xué)有辦法？生：用三角板的這個(gè)角畫。的角，然后再用量角器量一量你畫的是否準(zhǔn)確。、60176。（60176。）150176。30176。板書畫角①畫射線②兩個(gè)重合③找點(diǎn)④連線⑤標(biāo)度數(shù)第三篇：畫角 教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù) 學(xué) 《畫 角》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)畫角。的角。的角，誰愿意教一教我？生說師畫，邊畫邊板書：（1）先畫一條射線 板書（1畫射線）（2）量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。畫完了嗎？同桌檢驗(yàn)畫正確的寶貝舉舉手，真棒！。、45176。、105176。的角；使用兩個(gè)三角板用加或減的方法，可以畫出15176。關(guān)于角，學(xué)生在二年級已有了初步的接觸，但是大多是屬于直觀的描述。二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和對教材的分析和四年級學(xué)生的實(shí)際水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：掌握角的畫法，會用量角器按指定度數(shù)畫角。學(xué)生們通過動(dòng)手操作，自主探究，小組討論等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、認(rèn)識數(shù)學(xué)和掌握數(shù)學(xué)知識。（三）歸納小結(jié)，質(zhì)疑問難引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫法”（1畫射線 2重合 3找點(diǎn) 4連線 5標(biāo)度數(shù) 6檢驗(yàn)）請同學(xué)們用這種畫法再畫一個(gè)開口向其他方向的65176。同桌互相檢驗(yàn)?！懂嫿恰愤@節(jié)課，看起來很簡單，但對于不到十歲的孩子來說，他們的空間想象和思維能力較差，動(dòng)手能力更差，必須精心設(shè)計(jì)，耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)生畫65176。第四篇：《畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)范文《畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)張紅梅教學(xué)內(nèi)容：畫角 教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)生掌握角的分類和度量的基礎(chǔ)上，掌握角的畫法，會用量角器正確地畫指定度數(shù)的角。生活中的這些美麗圖案是怎樣畫出來的？（用各種角。的角？ 學(xué)生根據(jù)自己的做法回答和演示?；顒?dòng)3：用一副三角板可以畫出哪些角？學(xué)生活動(dòng)，小組合作完成。、135176。）學(xué)生動(dòng)手畫角。學(xué)生舉例。學(xué)生已經(jīng)掌握了量角的方法，學(xué)生很自然地又想到了怎樣畫角。、15176。通過動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。（2）如果感覺有困難，可以先看一看課本43頁例3，看完書后請自己在練習(xí)本上畫一個(gè)60176。畫完后用量角器幫同桌檢驗(yàn)一下，再比一比，看誰畫的角既準(zhǔn)確又漂亮。、45176。的角你能不能畫出來？先靜靜地思考一下，再和同桌商量，試一試，畫一畫。、60176。等特殊度數(shù)的角。的角；使用兩個(gè)三角板用加或減的方法，可以畫出15176。、105176。的角。四、運(yùn)用新知，解決問題你們會用量角器畫角了嗎？下面請同學(xué)們自己在草稿紙上畫20176。（3）小組討論：怎樣畫60176。教學(xué)難點(diǎn)： 用一副三角板畫出一些特殊度數(shù)的角。學(xué)生很快就明白了：利用兩個(gè)三角板中的度數(shù)就可以拼出來了。只是在用語言描述時(shí)差強(qiáng)人意，不是很準(zhǔn)確，可是孩子們用他們自己的話說出來了，就是很大的進(jìn)步，從某些意義上來說，已經(jīng)達(dá)到了我們的教學(xué)目標(biāo)。三、鞏固練習(xí)。（1）先畫一條射線使量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。、120176。、30176。的角?；顒?dòng)1：畫出60176。通過動(dòng)手操作，提高學(xué)生的作圖能力，加強(qiáng)學(xué)生的空間觀念。的角的過程表述出來，給學(xué)生提供了思考、表達(dá)、總結(jié)等鍛煉的機(jī)會。但三角板有它的局限性，只能畫一些特殊度數(shù)的角，而量角器可以畫任意度數(shù)的角。用一副三角板的角畫出75176。（四）運(yùn)用新知，解決問題在草稿紙上畫20176。四、教學(xué)過