【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，提高動(dòng)手和創(chuàng)作能力。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生了解蒙古靴的特點(diǎn)和制作工藝。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)展覽欣賞，弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)準(zhǔn)備：“蒙古靴”活動(dòng)圖片；剪刀；膠水。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課蒙古靴是蒙古族人民在長(zhǎng)期的勞動(dòng)生產(chǎn)和日常生活中創(chuàng)造出來(lái)的，非常適合牧區(qū)的自然環(huán)境，因此很受牧民的喜歡。今天我們用紙來(lái)做一個(gè)“蒙古靴”模型，順便體會(huì)一下蒙古靴的造型特點(diǎn)。二、活動(dòng)過(guò)程：①，按虛線正折，卷粘成靴筒。②粘成靴面。③靴底粘合成靴子主體。這樣，“蒙古靴”就做好了。三、拓展延伸你能參照蒙古靴的制作方法，做自己最喜歡的鞋嗎？四、展示交流收集全班做好的作品，在班內(nèi)展示、欣賞及交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：通過(guò)“二十四節(jié)氣表”的制作，了解我國(guó)歷法的來(lái)源和二十四節(jié)氣的名稱、時(shí)間；了解四季的變化與二十四節(jié)氣的聯(lián)系；了解家鄉(xiāng)的四季特點(diǎn)。過(guò)程與方法：按制作說(shuō)明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生對(duì)天文觀測(cè)和歷法進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：“二十四節(jié)氣表”活動(dòng)圖片；剪刀，膠水，刻刀，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課我國(guó)自古以來(lái)就是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)需要嚴(yán)格了解太陽(yáng)運(yùn)行情況，農(nóng)事完全根據(jù)太陽(yáng)進(jìn)行，所以在歷法中又加入了單獨(dú)反映太陽(yáng)運(yùn)行周期的“二十四節(jié)氣”，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，影響著千家萬(wàn)戶的衣食住行。讓我們來(lái)制作一個(gè)轉(zhuǎn)盤式《二十四節(jié)氣表》。二、活動(dòng)過(guò)程“二十四節(jié)氣表”圓盤和各部件從活動(dòng)圖片上剪下，把標(biāo)有刻空符號(hào)“Ⅹ”處刻空?！岸墓?jié)氣表”圓盤的空格內(nèi)按順序填上二十四節(jié)氣的名稱，背誦及理解二十四節(jié)氣，并對(duì)照日歷填上各節(jié)氣對(duì)應(yīng)的時(shí)間。，把“二十四節(jié)氣表”的圓盤夾在上盤和轉(zhuǎn)柄之間，將上盤通過(guò)粘片與轉(zhuǎn)柄粘和。這樣，一個(gè)“二十四節(jié)氣表”就完成了。（注意：不要把“二十四節(jié)氣表”與上盤粘接，要使“二十四節(jié)氣表”可以在中間靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。）三、課堂小結(jié)有了它我們就能快速的找到各個(gè)節(jié)氣所對(duì)應(yīng)的時(shí)間。把你做好的擺在家里方便爸爸媽媽吧！四、板書設(shè)計(jì)：二十四節(jié)氣歌上盤 粘片 二十四節(jié)氣表盤轉(zhuǎn)柄學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：初步了解臉譜的制作過(guò)程和方法。過(guò)程與方法：通過(guò)制作京劇臉譜，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)的興趣，對(duì)京劇藝術(shù)瑰寶有初步了解。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)展覽、欣賞、弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。教學(xué)準(zhǔn)備：石膏臉譜模型，顏料，毛筆，清漆。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課京劇是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式。今天，我們也來(lái)畫一個(gè)京劇臉譜，看誰(shuí)的臉譜化的最出色。二、活動(dòng)過(guò)程：選擇或自己設(shè)計(jì)一臉譜初稿（可參考圖一），先用鉛筆在石膏模型上輕輕夠了大致的色塊分界線，然后再勾畫眉、眼、口、鼻，在勾勒面部時(shí)，要注意左右對(duì)稱等因素。：用中號(hào)筆先在主要色塊部位上色，再對(duì)眉、眼、口、鼻位置仔細(xì)上色。上色時(shí)注意筆鋒要準(zhǔn)確有力，邊緣線條流暢。顏料使用要鮮明，宜干不宜濕。：用小號(hào)線條筆做臉譜上的細(xì)微修整，也是最終修整和修飾，還要遮蓋多余的顏色、線條以及斑塊。：待顏料干了以后，圖上清漆。這樣有利于顏色不易變色，不易受潮脫落，也易于清潔保存。三、課堂小結(jié)這樣，一件漂亮的“京劇臉譜”就做成了。四、展示交流收集全班做好的作品，在班內(nèi)展示、欣賞及交流。五、板書設(shè)計(jì)：京劇臉譜勾臉 上色 修整 上清漆學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)使用彎嘴鉗玩著鐵絲的技能。過(guò)程與方法：按制作說(shuō)明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)制作“翻杠競(jìng)賽”玩具，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和制作的興趣，并使學(xué)生了解曲軸在機(jī)械上的一些應(yīng)用。教學(xué)準(zhǔn)備：“翻杠競(jìng)賽”活動(dòng)圖片，鐵絲，剪刀，刻刀，直尺，膠水，尖嘴鉗。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課在各屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我國(guó)體操健兒在單杠、雙杠及高低杠項(xiàng)目上取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)。只有將各種優(yōu)美又驚險(xiǎn)的高難度動(dòng)作出色地完成才能取得高分，這是多么不容易呀！今天，我們來(lái)制作一個(gè)“翻杠競(jìng)賽”的玩具，看看它們倆誰(shuí)的動(dòng)作更優(yōu)美。二、活動(dòng)過(guò)程“翻杠競(jìng)賽”活動(dòng)圖片中的各部件，符號(hào)“o”處打孔。，立柱下部按實(shí)線標(biāo)記剪開(kāi)，向外折，并粘貼在底板的相應(yīng)位置上。、彎折并粘合。，并把兩個(gè)小人的手掌套入曲軸。，一端穿出立柱彎折“鎖”住，另一端穿出彎成搖柄。三、課堂小結(jié)搖轉(zhuǎn)手柄，兩個(gè)小人就做“翻杠比賽”了。四、板書設(shè)計(jì)翻杠競(jìng)賽立柱 手臂 鐵絲 搖柄學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：學(xué)會(huì)“活動(dòng)天鵝”的制作方法，引發(fā)學(xué)生制作類似作品的興趣。過(guò)程與方法：按制作說(shuō)明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解天鵝的一些動(dòng)物學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)鳥(niǎo)類和保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：“活動(dòng)天鵝”活動(dòng)圖片，剪刀，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課天鵝是一種冬候鳥(niǎo)，喜歡群棲在湖泊和沼澤地帶。每年的三四月間，它們大群地從南方飛向北方，一過(guò)十月份，它們就會(huì)結(jié)隊(duì)南遷。在我國(guó)天山腳下的天鵝湖，每年夏秋兩季，就有成千上萬(wàn)的天鵝在碧綠的水面漫游，就像藍(lán)天上飄動(dòng)著朵朵白云，好看極了?，F(xiàn)在讓我們來(lái)做一只“活動(dòng)天鵝”吧！二、活動(dòng)過(guò)程，虛線正折，點(diǎn)劃線反折。“鵝身”背向粘貼。“翅膀”B、C折線處彎折后背向粘合?！谤Z身”兩側(cè)。，分別粘到兩翅下部的粘貼標(biāo)記處?！皻ぬ住??！皻ぬ住碧兹胩禊Z的“腿部”，然后把兩連桿的下端分別粘在客套兩側(cè)的粘貼標(biāo)記處。三、課堂小結(jié)膠干后，一只手捏住天鵝的“腿”，另一只手上下移動(dòng)“殼套”，天鵝的雙翅就會(huì)煽動(dòng)起來(lái)，好思菲翔一樣。一只馱著尼爾斯的“活動(dòng)天鵝”就做成了。四、板書設(shè)計(jì)活動(dòng)天鵝學(xué)習(xí)目標(biāo)：鵝身 翅膀 殼套 知識(shí)與能力：制作“組合式飛碟”，了解其結(jié)構(gòu)，并觀察其在空氣中不同條件下的飛行特點(diǎn)。過(guò)程與方法：按制作說(shuō)明和教師指導(dǎo)進(jìn)行制作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生對(duì)空氣（流體）中物體運(yùn)動(dòng)的有趣現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和探究興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：塑料環(huán)型葉片座，塑料葉片4片，環(huán)形塑料支架2片,尖嘴鉗。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課你知道“UFO”嗎？“UFO”就是不明飛行物的簡(jiǎn)稱，據(jù)目擊者報(bào)告，不明飛行物外形多呈圓盤狀，所以人們將這種神秘的不明飛行物稱為“飛碟”。那么，一個(gè)圓盤在空中飛行且保持平衡狀態(tài)呢？今天我們來(lái)做一個(gè)“組合式飛碟”，看看他是如何飛行的。二、活動(dòng)過(guò)程1．將兩片環(huán)形塑料支架互相套插在一起，套插時(shí)注意將兩環(huán)片上的小縫隙相對(duì)插接。2．將四片塑料片葉分別安裝在環(huán)形葉片座上，如有松動(dòng)的葉片可用尖嘴鉗把塑料釘壓平。，并注意將兩部分的缺口縫隙對(duì)接。這樣，一個(gè)“組合式飛碟”就完成了。試飛：用右手拇指和食指捏住“飛碟”的一個(gè)葉片的前端，并注意使凸面向上，“飛碟”向左下傾斜約45176。，旋轉(zhuǎn)擲出，你會(huì)看到“飛碟”在旋轉(zhuǎn)中向前上方飛出，然后又轉(zhuǎn)彎向回飛的現(xiàn)象。反復(fù)試驗(yàn)幾次，適當(dāng)調(diào)整擲出的角度，令其旋轉(zhuǎn)，就會(huì)取得“飛去來(lái)回”的效果。三、課堂小結(jié)試著改變不同的角度擲出，或順風(fēng)、逆風(fēng)、側(cè)風(fēng)投擲，或倒立投擲，觀察“飛碟” 飛行有怎樣的變化？將實(shí)驗(yàn)時(shí)的條件和觀察到的現(xiàn)象記錄下來(lái)。四、教學(xué)板書：組合式飛碟學(xué)習(xí)目標(biāo)：環(huán)形塑料支架 四片塑料葉片知識(shí)與能力：學(xué)習(xí)用禮品包裝帶編制簡(jiǎn)單的小飾物。過(guò)程與方法：通過(guò)編織練習(xí)提高動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：材料：長(zhǎng)1米（100厘米）的禮品包裝帶，雙面膠。工具：剪刀，訂書機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課給親朋好友送禮物時(shí)，在禮物的包裝盒上點(diǎn)綴一朵漂亮的禮花，是不是更能體現(xiàn)出你的心意呢！現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)制作禮花的方法，到時(shí)你一定能派上用場(chǎng)。二、活動(dòng)過(guò)程。，再向左折成第二個(gè)尖角（花瓣），如圖二所示；用同樣的方法向后翻折，再向右折（圖三），向上折（圖四），向下折（圖五）成三，四，五個(gè)尖角（花瓣）。，如上面的步驟交錯(cuò)翻折成第二層（比第一層略大），用訂書機(jī)把花瓣釘在一起（圖六）。 完成圓圈，用雙面膠 粘牢，作為花蕊（圖七）。這樣，一朵漂亮的禮花就做成了！比比看，誰(shuí)的禮花做的更美。注意事項(xiàng)：因?qū)W生初次接觸手工編織，教師可先選幾個(gè)學(xué)生為各小組的骨干，先讓他們掌握簡(jiǎn)單的編制技術(shù)，并要求骨干耐心細(xì)致地幫助同學(xué)掌握方法。三、課堂小結(jié)比比看，誰(shuí)的禮花做得更美。把禮花用別針“別”到衣服上，或用雙面膠粘到禮盒上，禮花就是一件精美的裝飾品了！四、教學(xué)板書：做禮花8厘米 花瓣 翻折學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：使學(xué)生了解拱形結(jié)構(gòu)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道拱形結(jié)構(gòu)能承載較大的壓力，知道拱形結(jié)構(gòu)的一些應(yīng)用。過(guò)程與方法：使學(xué)生了解我國(guó)河北趙縣的“趙州橋”是拱形結(jié)構(gòu)的經(jīng)典范例，在世界橋梁建筑史上占有重要的地位。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究拱形結(jié)構(gòu)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：“拱形結(jié)構(gòu)”活動(dòng)圖片,剪刀，刻刀，直尺，硬幣，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課生活中我們能經(jīng)?？吹街虚g高兩頭低的拱形結(jié)構(gòu)，比如拱橋、古城門、隧道等。為什么拱形結(jié)構(gòu)能得到廣泛的應(yīng)用呢？因?yàn)楣靶问軌簳r(shí)會(huì)把這個(gè)力傳給相鄰的部分，抵住拱足散發(fā)的力就可以承受更大的壓力。今天，我們來(lái)做一個(gè)“趙州橋”的模型，驗(yàn)證一下拱形結(jié)構(gòu)的橋梁抗壓本領(lǐng)到底有多大。二、活動(dòng)過(guò)程“拱橋”剪下，并橫放在兩本書上，取硬幣放在卡紙中央，你會(huì)看到卡紙被壓彎，逐漸增加硬幣數(shù)量，直到卡紙彎曲觸到桌面（圖一），記下硬幣的數(shù)量?！皹蚬啊毙螤?，加載兩本書之間（圖二），讓拱頂和書的上表面平齊（即與平放在書上的卡紙高度相同），然后在拱頂放置硬幣，看看它能負(fù)載多少硬幣而不被壓垮。比較兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，看看是不是拱形結(jié)構(gòu)能承載較大的壓力。，為什么拱形結(jié)構(gòu)可以承受較大的壓力？請(qǐng)?jiān)诮M內(nèi)交流自己的看法?！皹蛎妗焙汀皹驒凇奔粝?，按虛線劃痕折疊，將刻空標(biāo)記“X”處刻空（圖三）?！皹蚬啊薄ⅰ皹蛎妗焙蛢蓚?cè)的“橋欄”粘接成“趙州橋”的模型（圖四）。三、課堂小結(jié)說(shuō)說(shuō)你在日常生活中或電視、照片中見(jiàn)到過(guò)的拱形結(jié)構(gòu)。四、教學(xué)板書：拱形結(jié)構(gòu)橋面 橋拱 橋欄學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)與能力：使學(xué)生了解噴霧