七年級上冊信息技術第一單元教學反思(編輯修改稿)
2024-11-09 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ll answer and show my number, and tell the students how to write a telephone more uses of numbers: room number。car number。 number。ID card number。 some important telephone numbers in our at some signs and ask the students to speak out the numbers “ 114,119 120, 110, 122, 12345, 121?” 小結：本環(huán)節(jié)主要呈現(xiàn)教學內(nèi)容，很多學生能按順序背誦從110的數(shù)字，但是不按順序的朗讀還是很困難，所以通過各種各樣的游戲，讓學生在玩中學，學中玩，從而使學生更有效的掌握數(shù)字。從生活實際中常用的電話號碼入手，一方面簡單易學，另一方面與學生的實際生活緊密相連，學生有認同感，有話可說。同時自然地導入了本課的目標語。此環(huán)節(jié)的設計充分讓師生、生生互動，同時將講臺變?yōu)閷W生的練臺。Step Four Listening listening，ask the students to work in pairs , one say the numbers in random order, the other writes them the tape for the first only the students to write the numbers in the blank as the teacher plays the tape the second the Five Listening the recording for the first only to the recording again, students write the letter of each telephone number in the blank after the person’s the answers in pairs by asking and answering in to the recording a third time, check the ：此環(huán)節(jié)主要是聽力訓練。聽力過程中讓學生通過兩人小組活動校對答案，可以使學生產(chǎn)生互動的學習效果。如答案不一致，學生在聽下一遍的時候能更加集中注意力，這比教師直接報答案的效果來得更好。Step Six Survey about five minutes, let the students ask their teammates about their telephone numbers and write them must use the target language “ What’s your phone number? It’s …”NamePhone Numbers some students to make a report like: Lisa’s phone number is… Jim’s phone number is… the teacher’s questions: “What’s Lisa’s/Jim’s phone number?” “Her/ His phone number is…” Step Six Task Ask students to write their phone numbers on a piece of paper and put it in a take out a piece of paper and find the , make a telephone number address ：此環(huán)節(jié)主要是通過學生間的互找互問鞏固本課時的學習內(nèi)容。布置任務主要是培養(yǎng)學生的動手能力，展示學生的個性。所以課后對各小組的作品進行展覽、評比，最后放進學生的檔案袋。Step Conclusion 小結本節(jié)課的主要內(nèi)容，進行自我檢測。Step Eight Homework and recite the ten the next ，如：利用多媒體和數(shù)字卡片把枯燥的數(shù)字教活了，為英語課堂帶來了生機和活力。同時，問題導學貫穿整堂課，問，隨時隨地。讓課堂真正地以問號開始，以問號結束。讓學生一直處于一種思維狀態(tài)。整堂課教學步驟清晰，思路順暢，目標明確。充分體現(xiàn)了學生的主導地位，同時滲透了情感教育，如：生活中的重要電話號碼，可以幫助學生提高自我保護意識，增強社會責任感。但教學過程中，后面時間有點緊，所以最后的任務是布置學生課后完成。造成時間緊張的原
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1