七年級信息技術(shù)第一學期教學工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-10-20 21:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自學探究能力的培養(yǎng)。本學期的主要內(nèi)容是學習多電子小報的規(guī)劃設計，而這一課程是軟件應用課，所以在教學的時候，我主要是采用了任務驅(qū)動法，即布置一個任務，展示一個樣品,再讓學生通過看書根據(jù)我提出的問題先自學再和同學合作學習，讓學生在自主學習自主探究中制作出作品，最后作品展示,讓學生取長補短,互相促進,。三、注重因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。在教學的同時，我注重于不同能力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設計多個任務，有簡單的，一般的，稍難的，學生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的能力進一步提升?；仡欉@一學期從事信息技術(shù)的教學工作，基本上是比較順利地完成了教學任務。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我一定會在以后的教學中處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。20132014年下學期七年級信息技術(shù)教學計劃一、學情分析本期我任教七年級的信息技術(shù)課，學生大多數(shù)來自農(nóng)村，沒接觸過電腦的同學占大多數(shù)，少部分城鎮(zhèn)學生的電腦期操作已較熟練。但有共同的一點是同學們普遍對電腦操作的技能和知識缺少完整的訓練，知識零碎性大。計算機基礎與Windows的操作是掌握電腦的前提，但許多操作沒有系統(tǒng)性，沒有貫穿于整個教學內(nèi)容。網(wǎng)絡部分內(nèi)容知識概念多，操作內(nèi)容有較大的虛擬性。文字處理操作不難，力爭成就感。二、教學目的與要求認識和了解信息與計算機的基本工作原理，掌握Windows的操作。了解網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)的知識與上網(wǎng)進行信息交流，網(wǎng)絡安全與道德教育。文字輸入的基本技能，辦公軟件的操作。三、重點與難點分析重點：計算機的基本工作原理、構(gòu)成、文件管理。網(wǎng)絡操作。制作電子版報作品。難點：資源管理器。網(wǎng)絡應用。圖文并茂的電子作品的制作。四、教學措施中學信息技術(shù)課是操作性很強的一門實踐性課程，應當使學生感到看得見、摸得著、學得會。在教學過程中要特別注重知識與操作的有機結(jié)合，在掌握操作技能的基礎上理解知識，體會理論的具體表現(xiàn)。采用任務驅(qū)動式教學法。將每節(jié)教學內(nèi)容盡量分解成一個個任務，通過分析任務，操作，最終完成任務，達到掌握操作要點的目的。結(jié)合操作，理解知識。將“任務驅(qū)動”方式與“探索性”教學良好結(jié)合，逐步引導學生由具體到抽象，由動手到感想，進而上升為理論。提倡學生主動探索、進行方法引導。廣泛采用多媒體網(wǎng)絡教學系統(tǒng)進行演示教學。盡量挖掘教材中適合啟發(fā)式教學的內(nèi)容進行啟發(fā)式教學。因材施教，針對不同層次的學生提出不同任務，以操作為主。五、課時安排第一單元 信息技術(shù)簡介 3課時 第1課 無處不在的信息 1課時 第2課 信息技術(shù)課的內(nèi)容和學習方法 1課時 第3課 信息處理工具——計算機 1課時 第二單元 Windows系統(tǒng)的基本操作 11課時 第1課 啟動和關(guān)閉計算機系統(tǒng) 1課時 第2課 窗口操作 1課時 第3課 用鍵盤進行英文輸入 3課時第4課 畫簡單的圖畫 2課時 第6課 編輯修改圖畫 2課時 綜合任務 制作電子圖畫——祖國萬歲 1課時 第三單元 用“資源管理器”管理磁盤文件 6課時 第
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