【總結】......《小狗包弟》教案一、教學目標:1、了解作品的相關背景,分析理解巴金深刻的思想和真摯的感情。提高對語言的感悟能力和對作品的審美能力。2、把握散文的情節(jié)結構,正確評價作家放棄小狗包弟的行為。3、認識文
2025-05-12 01:27
【總結】第一篇:小狗包弟教學案例 .《小狗包弟》教學案例 李淑潔 《小狗包弟》教學案例 課前準備: 一、印發(fā)巴金的《隨想錄·總序》 二、印發(fā)馮驥才《一百個人的十年·總序》教學過程: 一、導語設計...
2024-11-09 18:03
【總結】巴金主講人:小狗包弟我就是“小狗包弟”巴金和家人作者簡介:巴金(1904-2022),原名李堯棠,字芾(fú)甘,現(xiàn)代著名作家。主要作品:長篇小說《滅亡》《愛情三部曲》(《霧》《雨》《電》)《激流三部曲》(《家》《春
2025-08-15 22:42
【總結】......《小狗包弟》導學案【學習目標】一、知識與能力1.引導學生整體感知課文,理清文章思路,了解作者對小狗包弟的感情變化及原因。2.領會課文中重要語句的含意及文章樸素自然又飽含真情的語言。3.能夠正確評價
2025-05-12 01:58
【總結】10《小狗包弟》導學案????學校:班級:學科:授課人:授課內(nèi)容【學習目的】????1、掌握本文的敘事線索和感情變化,領悟作者深刻的思想和真摯的感情,正確評價作家放棄小狗包弟的行為;????2、認識文革給人身心造成的巨大傷害,學習巴金敢于
【總結】第一篇:《小狗包弟》教學設計(推薦) 小狗包弟 一、目的要求 1、認識文革給人身心造成的巨大傷害。 2、能夠正確評價作家放棄小狗包弟的行為。 3、領悟作者深刻的思想和真摯的感情。 二、教學...
2024-11-09 12:52
【總結】第一篇:小狗包弟說課稿(本站推薦) 《小狗包弟》說課稿 各位老師好: 今天我說課的課題是《小狗包弟》。下面便是我對本課題的講解分析。對于本課的解說我打算從兩個大的方面入手,一是教學的主要條件,二...
2024-11-09 18:15
【總結】第一篇:小狗包弟教學設計(精選) 學習過程 (一)交流導入 采用交流感染的方法導入新課學習。先讓學生結合課前資料的搜集,介紹自己所知道的“文革”,在此基礎上,教師再帶有感情地補充介紹,幫助學生進...
2024-11-09 18:13
【總結】第一篇:《小狗包弟》的教學設計 一、文本價值分析 《小狗包弟》選自巴金晚年散文集《隨想錄》(創(chuàng)作于1978年12月到1986年7月),其目的是要對“文化大革命”作出個人反省。巴金在十年“文革”的*...
【總結】第一篇:《小狗包弟》教學設計(模版) 課題:《小狗包弟》時間:2014年12月17日星期三第二節(jié)地點:階梯教室課型:授課者: 《小狗包弟》教學設計 教材分析:《小狗包弟》是人教版必修1第三單元的...
【總結】第一篇:小狗包弟教案2 《小狗包弟》教學設計教學目標: 1、了解作者的寫作意圖,感知“文革”。 2、體味作者的懺悔精神和說真話的勇氣。教學重難點: 作者的寫作意圖:為何以一條小狗來反映文革的現(xiàn)...
2024-11-09 18:06
【總結】第一篇:《小狗包弟》讀后感 《小狗包弟》讀后感 巴金,一個世紀老人的筆下的故事,是真實的、不可懷疑的。在文章中的開頭以另一個小狗悲慘但感人的故事來引入文章。故事中小狗與藝術家的友好往來讓人們感到快...
【總結】第一篇:小狗包弟教學反思 小狗包弟教學反思 高一學生對散文樣式比較熟悉,思維特點是,獲得感性認識容易,理性認識不足;抓表層易,知本質(zhì)難;習得知識易,形成遷移能力難;其次、當今學生容易以自我為中心,...
【總結】第一篇:小狗包弟學案11 小狗包弟學案 ——劉彥玲 課前預習: 1、背景材料見《學習方略》 2、作者簡介:巴金(—)享年102歲,原籍浙江嘉興。原名李堯棠,字芾甘。1929年《滅亡》的發(fā)表并...
2024-11-09 17:48
【總結】小狗包弟【教學目標】1、理解作者對小狗包弟的感情變化及其原因。2、感悟作者敢講真話、敢于自責的精神?!窘虒W重點】品味文中精彩的語言,感受巴金嚴于解剖自己的偉大人格?!窘虒W難點】感受巴金嚴于解剖自己的偉大人格?!窘虒W方法】誦讀法,點撥法,比較法。【教學時數(shù)】一課時【教學過程】一、導入新課狗
2024-11-23 13:24