【文章內(nèi)容簡介】 件出示：一片（）一片（）一片（）小結：以后我們說話時如果多用上一些這樣的詞語，表達就更生動了。（6）想象情境，指導朗讀。你能想象樹葉是怎樣從樹上落下來的嗎？（輕輕地、慢慢地）那就請你把“落下來”這個詞語的語速放慢，聲音放輕，讓一片片黃黃的小葉子輕輕地、慢慢地落下來。（二）品讀第2自然段。（1）在這么美的藍天下你還看到了什么？（課件出示第2自然段）一邊觀察課文插圖，一邊讀這句話。出示大雁圖生觀察。（2）大雁南飛與秋天有什么關系呢？（大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活。）（3）大雁是怎樣飛行的，你能結合課文插圖來說一說嗎？（4）小結：課文插圖會幫助我們理解句子。（5）導言：我們一起來看一看大雁飛行時的樣子吧！播放視頻，引導學生觀察大雁到底是怎樣一會兒排成個“人”字，一會兒排成個“一”字的。（6）誰愿意讀出大雁飛行時的畫面？指名讀第2自然段。（7）你能用“一會兒……一會兒……”說句話嗎？“一”字的變調(diào)。（1）細心的同學發(fā)現(xiàn)了一個有趣的問題，同樣是“一”,為什么有時候讀yī，有時候讀y237。，有時候讀y236。呢？你在課文中找到了嗎？讀一讀。（2）課件出示詞語：一（y237。）片片 一（y236。）群 一（y237。）會兒 “一（yī）”字指名讀，請小老師領大家讀，齊讀。（3）小結：這是“一”字變調(diào)的不同讀法。漢字可真有意思呀！。導學：秋天真是個美麗的季節(jié)，我們一邊欣賞畫面，一邊有感情地朗讀吧。（配樂朗讀課文）（三）品讀第3自然段。過渡：秋天可真美呀！作者不禁發(fā)出了這樣的感嘆——（課件出示第3自然段：??！秋天來了！）。這是兩個感嘆句，我們朗讀時語氣要強烈些，誰愿意來試一試？，激發(fā)朗讀興趣。（1）師描述秋天美景的畫面，渲染情境進行引讀：秋天，天氣是那么涼爽，金黃的樹葉猶如一只只美麗的蝴蝶從樹上翩翩落下，我們高興地說道——??！秋天來了！秋天，天高云淡，大雁變換隊形飛向南方，傳來陣陣悅耳的歌聲，我們不禁感嘆道——??！秋天來了！師：孩子們除了書上寫的這些，秋天葉子黃了，大雁南飛了，果園里菜地里還有什么成熟了？（瓜果成熟）（2）此時此刻，看到這樣的秋天，你是怎樣的心情？（3）帶著這樣的感受，讀出自己的心情吧！四、作業(yè)布置，拓展延伸。秋天這么美麗，你想把它畫下來嗎？，現(xiàn)在正值秋季，請同學們投入到秋的懷抱中去找一找秋天的變化，尋找秋天的足跡。第三篇：(部編)人教2011課標版一年級上冊《項鏈》教學設計臧夢瑤課前出示本課學習目標一、導課。，讓學生看，并讓孩子們說說還知道什么材質(zhì)的項鏈（金、銀、塑料、貝殼）過度：今天老師就帶大家去海邊感受陽光海岸、椰樹沙灘，去尋找大海的項鏈吧！，提問：看到題目，你想知道什么？（誰的項鏈？用什么做的項鏈？）二、新授ppt出示圖片師解說：我們來到了海邊，看到了藍藍的又寬又遠的大海，看到了黃黃的又長又軟的沙灘，一陣海風吹來，激起了千萬朵雪白雪白的浪花，帶來了無數(shù)美麗的海螺和貝殼！過度：孩子們，這么美麗的大海你們看夠了嗎？快大聲自由朗讀課文，讀通句子，圈出不認識的字。過度：小朋友們玩得是那樣的快樂，他們在又長又軟的沙灘上留下了一串串快活的腳印，腳印上的字你認識嗎？。預設（1）生活中：藍是一種顏色。每種顏色都有一定的象征意義。藍色象征安靜，紅色象征熱情，綠色象征希望，白色象征純潔，紫色象征高貴。練習說話：我喜歡什么顏色，因為它象征著什么。（2）數(shù)筆畫：又、向（請你跟我數(shù)一數(shù)，我就跟你數(shù)一數(shù)，一筆。）（3）加一加：藍、笑、和、娃、掛、活掛：做動作“掛”。（4）減一減：又(叉)、白(的)（5）換一換：著(看)手字頭換成羊字頭就是“看著”的“著”。（6）形近字：娃——掛、貝——見（7）反義詞：笑——哭 誰能笑一個？每個人的笑都不同，有微笑，大笑，冷笑，苦笑，假笑，嘲笑，捧腹大笑，眉開眼笑。（8）同音字：向——象、又——右、和——合（9）猜謎語：又（添一寸成對，加一倍成雙。）金（一個人他姓王，口袋里面裝倆糖。）師補充（1）.加一加的方法認識“藍”出示藍色和男生，對比讀。（2）.猜謎語方法認識“又”，添一寸成對，加一倍成雙。（3）.會意字“笑”，出示微笑，大笑，偷笑，師做動作，生猜詞語。拓展三個字和四個字的有關笑的詞語。笑嘻嘻，眉開眼笑。（4）.和，認識禾木旁，并拓展禾木旁的字。（京劇變臉，和，秋，科，稻，種）（5）.金，生說猜謎語的方法，師拓展 金色的_____（樹葉、稻田、黃金）去拼音識字：師：孩子們，你們通過自己的聰明才智記住了這么多的生字，并學會了加一加、減一減、換一換、反義詞、形聲字、猜謎語等識字方法，你們真了不起。過度：一陣海風吹來，吹走了腳印上的拼音，你還認識嗎？ 給同桌讀，小老師領讀，齊讀。出示詞語，開火車讀，選自己喜歡的詞語說一句話。三、課間操《踩沙灘》 小猴子過河檢測詞語 四．拓展出示句子：大海，藍藍的，又寬又遠。沙灘，黃黃的，又長又軟。學生說AAB的詞語，師拓展。學生說ABAC的詞語，師拓展。出示圖片，蘋果，西瓜，黃瓜，讓學生說：蘋果，紅紅的，又大又甜。五、指導書寫。學生觀察說占格。師范寫生描一寫一，師巡視并指導。展示