蘇少版美術(shù)三下鳥的紋樣及反思2(編輯修改稿)
2025-01-14 05:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 性，所以早就作為一種裝飾運(yùn)用在生活中。 展示漢代畫像磚（圖 3）和苗族織品（圖 4）上的鳥紋樣，并組織學(xué)生思考：你能猜出圖中是什么鳥？這些鳥紋樣用的是什么裝飾方法？ 圖 4? 學(xué)生回答，教師小結(jié)：兩幅都是鳳凰的紋樣，圖 3紋樣通過(guò)運(yùn)用概括、簡(jiǎn)化、夸張等方法，使變化后鳳凰形態(tài)比自然形態(tài)更簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、生動(dòng)、更有裝飾性。圖 4紋樣運(yùn)用夸張的方法將鳳凰的翅膀、尾巴夸大、拉長(zhǎng)，展現(xiàn)了 優(yōu)美的鳥的姿態(tài)；添加了一些點(diǎn)和線使紋樣更飽滿；鮮艷明亮的色塊使畫面增添了濃烈的裝飾效果。 [設(shè)計(jì)意圖 ]欣賞漢代像畫磚上的鳥的紋樣和苗族繡品上的鳥紋樣，了解作品中鳥紋樣的裝飾方法，并知道鳥紋樣早被作為一種裝飾出現(xiàn)在人們的生活中。在認(rèn)識(shí)紋樣的基礎(chǔ)上再次感受紋樣的裝飾之美。 （四）示范引領(lǐng)，打開(kāi)紋樣創(chuàng)作之門 （故事情境三）美麗的花孔雀聽(tīng)說(shuō)老師今天要和的小朋友一起設(shè)計(jì)鳥的紋樣，第一個(gè)跑到老師這里來(lái)，說(shuō)它是最美麗的，一定要第一個(gè)幫它設(shè)計(jì)紋樣。 ?圖 5????????????? ???圖 6 （圖 5），引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)說(shuō)孔雀有什么特征？有的說(shuō)：孔雀有長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。有的說(shuō)：頭頂還有漂亮羽冠。還有的說(shuō)：羽毛上還有漂亮的圓形花紋?? ：怎樣抓住孔雀的這些特征設(shè)計(jì)成孔雀紋樣呢？學(xué)生小組討論想出很多辦法：可以用夸張的方法將孔雀尾巴畫的更大；還可 ??????? 以在孔雀的身體上用點(diǎn)線面添加一些花紋 ...... 圖 7 ，用簡(jiǎn)潔的線條將孔雀 變化的外形在黑板上或?qū)嵨锿队吧瞎蠢粘鰜?lái)（如圖 6）。小結(jié)：根據(jù)孔雀的外形特征可以運(yùn)用夸張的方法設(shè)計(jì)外形。也可以抓住孔雀最明顯的特征進(jìn)行概括、簡(jiǎn)化處理外形。如：圖 7，只保留了孔雀大大的尾巴和翎羽的特征。并強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)紋樣時(shí)要先設(shè)計(jì)好外形，再運(yùn)用點(diǎn)線面進(jìn)行裝飾。 ，組成花紋。并進(jìn)行評(píng)價(jià)。 在學(xué)生評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，教師進(jìn)行示范，如圖 8。并引導(dǎo)學(xué)生觀察：添加裝飾時(shí)，點(diǎn)、線、面的形狀和大小有什么變化？ 圖 8?????????????? 圖 9 ：在運(yùn)用點(diǎn) 線面進(jìn)行添加裝飾時(shí)，點(diǎn)和面要有大小和形狀變化；線要有形狀、疏密的變化。也可以聯(lián)系生活進(jìn)行想象添加。如圖 8將孔雀的羽毛聯(lián)想成漂亮的枝條。 6. 上色，形成完整的作品。圖 9 [設(shè)計(jì)意圖 ] 這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)學(xué)生嘗試和教師示范相結(jié)合對(duì)孔雀紋樣進(jìn)行設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)孔雀紋樣，說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)作思路，使學(xué)生之間相互啟發(fā)，迸發(fā)創(chuàng)作靈感。教師在學(xué)生發(fā)言、學(xué)生嘗試之后再
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