蘇少版美術(shù)一下美麗的盤(pán)子說(shuō)課稿2(編輯修改稿)
2024-12-25 17:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 指導(dǎo)學(xué)生選用以下幾種學(xué)習(xí)方法： （ 1）嘗試學(xué)習(xí)法 讓學(xué)生用手邊的材料隨意地?cái)[擺、放放、拼拼、畫(huà)畫(huà)，放手讓學(xué)生自己根據(jù)各自的需要來(lái)裝飾美麗的盤(pán)子，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給他們嘗試的機(jī)會(huì)。 （ 2）分層學(xué)習(xí)法 對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求，讓每個(gè)層次的學(xué)生都得 到 相應(yīng)的發(fā)展，獲得成功的體驗(yàn)。 （ 3）綜 合法 一年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)手段有了一定的基礎(chǔ)，可以嘗試自己喜歡的表現(xiàn)方法 ，在 老師的指導(dǎo)和幫助下主動(dòng)而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。 六 、 教學(xué)過(guò)程 1．說(shuō)說(shuō)、試試 首先出示一個(gè)盤(pán)子：?jiǎn)? “ 小朋友們，瞧，這是什么？ ” “ 盤(pán)子平時(shí)我們用來(lái)做什么呢？ ” “ 今天老師來(lái)做回大廚，秀秀我的廚技，看，老師準(zhǔn)備的 拼盤(pán) 如何？ ” 接著， 播放課件 讓學(xué)生欣賞一組精心設(shè)計(jì)的拼盤(pán)， 然后 小結(jié)：原來(lái)用 水果和 食物拼出的圖案也很有趣呢。美食經(jīng)過(guò)精心的排列，看上去更誘人。 這時(shí)， 順勢(shì)提問(wèn)：那你們想不想也用這種拼擺的方法裝飾一下盤(pán)子呢？ 請(qǐng)大家打開(kāi)桌上的 小盒子，看看里面還有什么寶貝？（盒子里事先準(zhǔn)備一些貼花、各種形狀的卡紙、圖片、彩泥等） 讓 學(xué)生在了解了基本材料的基礎(chǔ)上，用材料簡(jiǎn)單的裝飾一下盤(pán)子。 然后 小組間展示下各自的作品。 最后 揭題：同樣的盤(pán)子，經(jīng)過(guò)我們的巧手裝飾，就象丑小鴨變成了白天鵝，今天我們就一起來(lái)裝飾 “ 美麗的盤(pán)子 ” 。 本環(huán)節(jié)讓 孩子在剛對(duì)蔬 果 的藝術(shù)拼盤(pán) 感 興趣的同時(shí)趁熱打鐵，激發(fā)他們動(dòng)手試試的欲望，在簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)過(guò)程中，就讓他們初步了解了“ 裝飾 ” 的概念，并用簡(jiǎn)單易行的工具 材料 拼貼出一面盤(pán)子，激發(fā)更強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。 2．聽(tīng)聽(tīng)、想想 首先先給孩
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