蘇少版美術(shù)一下《美麗的盤(pán)子》說(shuō)課稿2-文庫(kù)吧
2024-10-30 17:50 本頁(yè)面
【正文】 妙恰當(dāng)?shù)匮b飾盤(pán)子，體現(xiàn)裝飾，體現(xiàn)創(chuàng)新。 四．學(xué)情分析 一年級(jí)下半學(xué)期的學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)、裝飾的學(xué)習(xí)在第一冊(cè)《新花布新花衣》一課已有接觸，在表現(xiàn)方法上有一點(diǎn) 基礎(chǔ)， 已 經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了美術(shù)工具和材料，對(duì)不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色塊來(lái)表現(xiàn)。因此 教師可從關(guān)注盤(pán)子的裝飾方法上創(chuàng)新，同時(shí)再讓學(xué)生體會(huì)美麗的盤(pán)子具有的裝飾性。與此同時(shí)， 他們接受信息的途徑廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們喜歡按照自 己的想法自由的表現(xiàn)畫(huà)面；他們好奇心重， 因此可以利用孩子的好奇心引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的美術(shù)，培養(yǎng)一雙會(huì)觀察生活的眼睛和體會(huì)生活美的心靈才是學(xué)習(xí)的重心。這樣 學(xué)生的作品呈現(xiàn)百花齊放的特色，并具有一定的觀賞性。 五、教法與學(xué)法 教法分析 本課計(jì)劃安排 1 課時(shí)，課上 以多媒體演示、學(xué)生欣賞、感受為主，教師引導(dǎo)為輔、幫助學(xué)生突破重、難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，力求體現(xiàn)“以欣賞體驗(yàn)為主線，以表現(xiàn)探究為核心”的教學(xué)原則。 根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，選用如下教學(xué)方法： （ 1）直觀演示法：通過(guò)多媒體課件的直觀演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。以視覺(jué)沖擊為主的美術(shù)課堂上，它的出現(xiàn)能夠營(yíng)造相應(yīng)的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣的。 （ 2）學(xué)導(dǎo)法：通過(guò) “多元欣賞、感受交流、創(chuàng)意表現(xiàn) ”三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生 體味美麗的盤(pán)子具有的裝飾性，創(chuàng)意設(shè)計(jì)自己的美麗盤(pán)子。 （ 3）多元評(píng)價(jià)法：以鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主、適當(dāng)引導(dǎo) ， 評(píng)價(jià)內(nèi)容可涵蓋如學(xué) 習(xí)態(tài)度、人際關(guān)系、知識(shí)技能的掌握情況等方面。 學(xué)法指導(dǎo) 教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為 “課堂的主人 ”。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容，
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