蘇教版四年級下冊認識毫升之一(編輯修改稿)
2025-01-14 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二、目標驅(qū)動、自主學習 【板塊一】 1．全班交流預習作業(yè)，并且提出注意點。 2．觀察 各自的容器 互相交流觀察情況（毫升單位） （比前面接觸的鍋、盆等的容量要小的多） 讀、寫“毫升” “ mL(ml) （預設(shè) 17 分鐘） 1毫升究竟有多少呢？出示 25毫升的量筒 敘述：這里裝有 1 毫升水 誰來形容一下 1毫升的水大約有多少？ 1毫升水有幾滴呢？滴管演示實驗 通過這個實驗，你對毫升有了什么認識 三、全班交流、提煉建模（預設(shè) 5 分鐘） 出示 500 毫升的量杯。 指名根據(jù)要求指出刻度。 向容器中依次倒入 100 毫升、 150 毫升、 250毫升、 300 毫
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