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蘇教版四年級下冊認識毫升之一(存儲版)

2025-01-18 04:59上一頁面

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【正文】 。 指名根據要求指出刻度。 學 程 設 計 導 航 策 略 調整與反思 一、激趣引題,認定目標(預設 3分鐘) 1.學生交流預習作業(yè)。 認識毫升 教學內容 《認識毫升》教科書 P15~ 17例題 以及“想想做做” 1~ 5 共幾課時 5 課型 新授課 第幾課時 3 三維目標 1.使學生在具體的觀察、操作中感受并認識容量單位毫升,初步形成 1 毫升的觀念;聯(lián)系實際初步形成 1 毫升的含義;知道 1 升 =1000 毫升,能進行簡單的換算。 2.請同學們拿出自己帶來的不同容器 看看他們的容量各是 多少 這些容器的容量與我們前面接觸的容器的容量相比,有什么不同?
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