【總結】 (升、毫升),掌握這些單位間的進率。 。 。 。根據(jù)學生特點,教師要從學生的生活經(jīng)驗出發(fā),課堂上通過學生觀察、思考、操作和具體的看一看、猜一猜、倒一倒、量一量...
2024-12-07 01:39
【總結】-1-單元測試姓名：班級：1、基礎口算，20分。（看誰算得又快又準?。?×2＝16×8＝40×20＝160÷80＝100÷4＝480÷8＝
2025-11-14 11:42
【總結】《認識升和毫升》基礎習題1、容器（）的容量最大。2、在括號里填上“升”或“毫升”。3、下面容器的容量用什么作單位比較合適？連一連。4、你能猜出下面這些容器的容量嗎？請把猜出的結果圈起來。5、選擇。6、在（）里填上“升”和“毫升”。（1）一瓶醬油約1000（）。
2025-11-19 14:13
【總結】（蘇教版）四年級數(shù)學下冊認識毫升班級______姓名______一、填空。1.在括號里填上“升”或“毫升”。（１）小華每天喝牛奶200（）（２）一個熱水瓶能盛水２（）（３）一汽車油箱可裝油50（）（４）一湯勺水有10（）2.在括號里填上
2024-12-05 00:31
【總結】蘇教版語文四年級下冊第二單元世界建筑大師美國哈佛大學建筑學院的院長現(xiàn)代主義大師和景觀建筑方面的專家從事建筑研究四十多年攻克過無數(shù)個建筑方面的難題在世界各地留下七十多處精美的杰作然而建筑學中最微不足道的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。
2025-11-02 22:35
【總結】滬教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習容量單位升、毫升，同學們結合生活實際了解1升和1毫升到底是多少，掌握升和毫升之間的進率，能夠用升和毫升描述一個物體的容量。誰喝的杯數(shù)多誰喝的就多，是這樣嗎？在測量水、油等液體時，可以用毫升和升做單位。探究一1毫升水，到底是多少滴呢？探究一探究二1毫升可以寫
2025-11-10 06:28
2024-12-13 12:00
【總結】第1單元升和毫升1認識升學習目標1、學生在具體情境中感受并認識容量以及容量單位升。2、學生經(jīng)歷活動過程，初步了解測量、比較容量的方法，能估計一些常見容器的容量，培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。3、學生聯(lián)系實際感受升在日常生活中的應用，能積極參與操作、實驗等學習活動，能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。情景導
2025-11-13 03:00
【總結】第一單元升和毫升過關檢測卷一、填空。(每空1分，共22分)1．在括號里填上合適的數(shù)。5000毫升＝()升8升＝()毫升6升＝()毫升11升＝()毫升18000毫升＝()升10升＝()毫升2．在括號里填“升”或“毫升”。一瓶驅蚊花露水大
2024-12-03 05:41
【總結】《升和毫升之間的進率》基礎習題1、填空。9升＝（）毫升8000毫升＝（）升2升＝（）毫升（）升＝3000毫升4升＝（）毫升9000毫升＝（）升6000毫升＝（）升7升＝（）
2025-11-19 19:28
【總結】《升和毫升之間的進率》教學設計石家莊市金地小學宋艷芝教學內(nèi)容：冀教版《數(shù)學》四年級上冊第4、5頁。教學目標：1、通過實驗，經(jīng)歷小組合作探索“升”和“毫升”之間換算關系的過程。2、知道1升＝1000毫升或1L＝1000mL，能解決生活中有關的實際問題。3、體驗“升”和“毫升”與日常
【總結】?你喜歡猜謎語嗎？現(xiàn)在就來猜猜看：紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛。（打一蔬菜名）?我們查查字典，詞典上是這樣解釋“辣椒”的：一種一年生的草本植物的果實，大多像毛筆的筆尖，也有燈籠形、心臟形的，青色，成熟后變成紅色，味辣，可做蔬菜或調(diào)味品。?先讀讀想想，再討論一下，都是講的辣椒，謎語的謎面在表述上有什么特點？?選一種你喜
2025-08-05 16:09
【總結】《升和毫升之間的進率》拔高習題1、一瓶口服液有300毫升（如下圖），如果媽媽按最大量服用，這瓶口服液可以服用幾天？2、一瓶洗衣液有250毫升，4瓶洗衣液有多少毫升？合多少升？3、一個沒關緊的水龍頭，一個小時大約流掉2升水，一般一個成年人每天大約需要2021毫升水。照這樣計算，這個水龍頭一天流掉的水夠幾
【總結】蝙蝠蝙蝠是唯一能飛的哺乳類動物。在大約900種不同的蝙蝠中，有一半以上依賴于回聲定位來發(fā)現(xiàn)飛行中的障礙物，尋找回巢的路以及捕獲獵物。蝙蝠的分辨能力也是驚人的。如有一種在熱帶生活、專吃魚的食魚蝠，常常在水面上飛行覓食。當它在水面上飛過時，就向水里發(fā)射超聲波。盡管超聲波遇到魚體反射回來的信號非常微弱，但食魚蝠仍能聽到回聲，并迅速降落到水面把魚抓住
2025-01-07 07:59
【總結】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習因數(shù)和倍數(shù)，同學們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念，能夠解決相關的實際問題。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4
2025-01-07 06:56
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