【總結】 升和毫升(1) 趣味學習: 數(shù)學趣題: 1、有一個有趣的數(shù)學題,三個瓶子,一個容量為10升,另外兩個空容器分別為7升和3升?,F(xiàn)在10升容器已裝滿,三個容器互倒,能否倒出兩個五升的油? ...
2025-04-03 03:16
【總結】 升和毫升(1) 2知識點: 問題: 1、取一大一小兩個杯子,哪個杯子盛水多一些?什么叫做“容量”?容量的大小與杯子盛水的多少有什么關系? 2、有哪些方法可以比較兩個容器容量的大小呢?怎...
2025-04-03 03:57
【總結】四年級上冊數(shù)學《認識毫升》教學設計王玉梅教學目標:1.使學生在具體的觀察、操作中感受毫升,聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量觀念。2.掌握升和毫升的進率,能進行簡單的換算。3.能估計一些常見容器的容量,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。4.使學生聯(lián)系實際感受毫升在日常生活里的應用,能積極參與操作、實驗等學習活動,能主動與他人合作交流并獲得積極的情感體驗。教學重難點:正確感知毫升
2025-08-05 04:03
【總結】歡迎量杯量筒單位:毫升(ml)測量液體的單位有:升(l)和毫升(ml)1升=1000毫升330(升,毫升)650(升,毫升)354(升,毫升)(升,毫升)一、選擇合適的單位:(
2024-12-12 22:53
【總結】第一篇:四年級數(shù)學《升和毫升》教案 第一單元升和毫升 升和毫升是《數(shù)學課程標準》“空間與圖形”領域測中的內容,主要包括認識“升”和“毫升”以及二者之間的換算關系。 這部分內容在《大綱》版教材中都...
2024-11-05 17:00
【總結】 升和毫升(2) 2同步練習: 1.認真細致,正確填空。 4升=()毫升6000毫升=()升 3000毫升=()升8升=()毫升 在○里填上“”、“”或“=”。 ...
2025-04-05 05:30
【總結】蘇教版四年級語文(上)第一單元試題一、快樂認識新朋友(看拼音,寫詞語)。(10分)ch?nɡɡāoyíns?nɡjìnt?uzhāoxiásùzàobēishānɡsīniàndànyuànɡ
2025-01-07 21:16
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 四年級語文上冊第一單元教學設計 1觀潮 1、理解課文內容,能根據(jù)上下文理解若隱若現(xiàn)、齊頭并進、漫天卷地等重點詞語的含義。 2、有感情地朗讀課文,背...
2025-04-15 01:36
【總結】 。 。 。 ,畫出平移后的圖形。 ,并能畫出簡單的軸對稱圖形。 ,認識生活中的物體有平移、旋轉和對稱的現(xiàn)象,進而認識平面圖形的平移、旋轉和對稱。 。 、下、左、右(或東、...
2024-12-04 22:51
【總結】 。 、克的質量觀念。 (kg)=1000克(g)。 ,使學生初步認識質量單位千克和克,初步建立千克、克的質量觀念,知道1千克=1000克。 ,使學生初步了解用秤稱物體質量的方法...
【總結】第一課時認識容量和升教學目標:1.學生在具體的情境中感受并認識容量,體會計量容量需要有統(tǒng)一的容量單位;聯(lián)系實際初步形成1升的容量觀念,通過實驗操作體會1升有多少。2.學生學會估計一些容器的容量,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。3.聯(lián)系生活實際感受升在日常生活中的應用,能積極參與操作、實驗等活動,能主動與他人合作交流,并獲得積極的情感體驗。教學重點:認識容量的含義及容量單
2025-04-04 04:53
【總結】升和毫升的練習備課內容:四年級數(shù)學上冊練習二(18-19頁)備課人:向陽小學李海榮教學目標:1、使學生進一步認識升與毫升。2、了解升與毫升之間的進率。 3、能估計一些常見容器的容量,培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。教學重難點:使學生進一步深化升與毫升的認識,并培養(yǎng)估計意識和初步的估計能力。教具準備:空白紙條,粗細均勻的玻璃瓶、塑料碗一只、玻璃杯一只、塑料盒一只
2025-05-09 22:10
【總結】認識毫升教學內容《認識毫升》教科書P15~17例題以及“想想做做”1~5共幾課時5課型新授課第幾課時3三維目標1.使學生在具體的觀察、操作中感受并認識容量單位毫升,初步形成1毫升的觀念;聯(lián)系實際初步形成1毫升的含義;知道1升=1000毫升,能進行簡單的換算。2.讓學生在練
2024-12-09 04:59
【總結】第一篇:四年級上冊數(shù)學《認識毫升》教學設計 四年級上冊數(shù)學《認識毫升》教學設計 王玉梅 教學目標: 1.使學生在具體的觀察、操作中感受毫升,聯(lián)系實際初步形成1毫升的容量觀念。 2.掌握升和毫...
2024-11-09 02:20
【總結】1 四年級上冊第一單元設計 設計理念: 1.培養(yǎng)學生整體學習單元內容的能力,使知識更加系統(tǒng)化,各 篇課文聯(lián)系更緊密。 2.增強自主學習的能力,用一篇課文學會的方法自己學習相關 的課文,...
2025-08-06 00:26