第二課：天天擁有好心情教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-09 12:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 五年級(jí)上冊(cè)第一單元第二課《天天都有好心情》。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀：樹(shù)立自信心，用積極的心態(tài)看待自己的生活，感受生活的美好。能力：主動(dòng)為自己選擇并創(chuàng)造好心情，尋求積極的情緒體驗(yàn)。知識(shí)：了解自己的情緒特點(diǎn)，悅納自己。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的情緒，主動(dòng)尋求積極的情緒體驗(yàn)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道面對(duì)同樣的事情，態(tài)度不同、思考問(wèn)題的方式不同，會(huì)有不同的心情。要學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)看待生活，主動(dòng)為自己選擇并創(chuàng)造好心情。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：下載汶川地震中左腿殘疾的李月和中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)的演員們表演的一段舞蹈視頻；學(xué)生準(zhǔn)備：小品表演：哭婆婆變成了笑婆婆；搜集一些幽默故事或小笑話課前三分鐘交流。課時(shí)安排：3課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P8P9頁(yè)內(nèi)容，話題為“我的心情我知道”。第二課時(shí)完成教材P10P11頁(yè)內(nèi)容，話題為“選擇一份好心情”。第三課時(shí)完成教材P12P13頁(yè)內(nèi)容，話題為“好心情,我創(chuàng)造”。教學(xué)過(guò)程選擇一份好心情一、導(dǎo)入：生活就像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也朝你笑，你對(duì)它哭，它也朝你哭，對(duì)同一件事，看法不同，感受也就不一樣。二、探究感悟：換個(gè)角度看問(wèn)題，選擇一份好心情。，這是什么聲音？請(qǐng)大家欣賞小品表演：《哭婆婆變成了笑婆婆》。思考：智者出了什么主意，能夠讓老婆婆每天開(kāi)心呢？，人有旦夕禍福。在地震中失去左腿的汶川女孩李月正在上演一段優(yōu)美的舞蹈，請(qǐng)觀看錄像《永不停跳的腳步》。，聽(tīng)了她的故事，你有什么想說(shuō)的？：哭婆婆變成了笑婆婆，在地震中失去左腿的李月，洋溢著笑臉實(shí)現(xiàn)了自己的芭蕾夢(mèng)想，從他們的身上我們收到了什么啟發(fā)？（知道不管發(fā)生怎樣的事情，只要換個(gè)角度看問(wèn)題，你仍然可以選擇擁有好心情）板書(shū)：換個(gè)角度看問(wèn)題三、生活體驗(yàn)講一講：不管發(fā)生什么事情，換個(gè)角度看問(wèn)題，我們就可以選擇擁有好心情。你們有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？講一講自己選擇好心情的故事。：我們學(xué)會(huì)站在不同角度看問(wèn)題，選擇樂(lè)觀的人生態(tài)度就是在選擇一份好心情。好心情幫助我們走出煩惱，減少煩惱，增多快樂(lè)。希望大家學(xué)會(huì)笑對(duì)生活、做一個(gè)健康、快樂(lè)的人。（板書(shū)：學(xué)會(huì)選擇快樂(lè)多）四、集體討論填一填：學(xué)會(huì)選擇一份好心情。五、朗讀欣賞讀一讀：“心情驛站”。六、收獲多多談一談：每一件事都可以讓人擁有一份好心情，每一天都可以懷著好心情迎接陽(yáng)光的到來(lái)，每一個(gè)人都可以讓好心情充滿整個(gè)生命，所以只要有好心情，就可以讓復(fù)雜的問(wèn)題變簡(jiǎn)單，困難變得容易，生活才會(huì)更精彩。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？七、生活拓展：請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)好朋友或父母、親友的煩惱，試著安慰和排解他們的煩惱。八、這節(jié)課大家學(xué)得開(kāi)心嗎？讓我們?cè)凇缎腋Ｅ氖指琛分袣g送到我班聽(tīng)課的教師。板書(shū)設(shè)計(jì)：選擇一份好心情換個(gè)角度看問(wèn)題學(xué)會(huì)選擇快樂(lè)多第三篇：《天天好心情》教學(xué)反思《天天好心情》教學(xué)反思主題通過(guò)說(shuō)說(shuō)生活中的快樂(lè)事和童話故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)生活是很快樂(lè)的，感受什么是快樂(lè)；然后通過(guò)童話人物快樂(lè)王子樹(shù)立榜樣，指導(dǎo)言行，讓學(xué)生體驗(yàn)到“把快樂(lè)帶給別人的人，自己更快樂(lè)?！睆亩囵B(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心和樂(lè)觀的人生態(tài)度。根據(jù)積極愉快的生活教學(xué)策略，教學(xué)過(guò)程分為:一、課前感知二、課中體驗(yàn)三、:首先,主題切入、喚醒生活這個(gè)環(huán)節(jié),我設(shè)計(jì)的是讓同學(xué)們和聽(tīng)課老師打招呼,做簡(jiǎn)單的互動(dòng),目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，盡快將學(xué)生的學(xué)習(xí)
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