【文章內(nèi)容簡介】 就半途而廢、打退堂鼓。針對這一問題，我從中年級段開始就通過各種活動，幫助學生們建立克服困難的自信心。如：新版小學英語四年級（下冊）中會有課程名稱的學習，當學習完學科名稱和I like ? / I don39。t like ?句型以后，我立足素質(zhì)教育本質(zhì)——培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，有意識地教導學生要培養(yǎng)廣泛的興趣，克服困難，學好各門課程，將來為祖國做貢獻。此后，無論是課堂聽講，還是單詞、課文的背誦都比以前進步了很多。這樣事半功倍的思想教育，我們身邊又何止一例呢？（二）學生的實際需要就是德育教育的內(nèi)容在平時的課堂教學中，我們要根據(jù)學生當前的德育實際需要，深挖教材內(nèi)容，適時地對他們進行思想品德的教育。例如：在教授新版小學英語教材五年級（上冊）Unit 3 Lesson 17前，我發(fā)現(xiàn)班里的孩子們對過去和現(xiàn)在的英雄人物都不太了解，正好Lesson 17是有關(guān)英雄的消防員的內(nèi)容，同時又有：He often helps people in his should learn from him.? 這些句型的學習，于是，我就在課堂教學的環(huán)節(jié)中加入了雷鋒、焦裕祿和任長霞于自己的本職工作中幫助周圍群眾的圖片和照片。一方面讓學生認識英雄，另一方面讓同學們了解他們一心為公、無私奉獻的偉大精神，進而教育學生向英雄學習，培養(yǎng)他們高尚道德情操。三、在教學中對學生進行品德教育，要遵循德育規(guī)律從小學生生理、心理發(fā)展規(guī)律來看，小學生的生理和心理是從不成熟到成熟，從不健全到逐漸走向健全的過程。在這個過程中往往存在各種教育的最佳期，因此，我們要遵循小學生的生理、心理的發(fā)展規(guī)律，抓住最佳時機來進行德育教育，這樣會取得較好的效果。在教學中，同一教學內(nèi)容對不同年齡段的小學生的品德影響程度是不同的。例如，在每冊教材的Fun Time中都有介紹外國風俗文化的Culture Link內(nèi)容，其中有些部分介紹的是西方的一些節(jié)日。當介紹萬圣節(jié)的內(nèi)容時，教師自然要涉及到萬圣節(jié)如果不給孩子們糖果，他們就會搗亂的風俗，而且還要列舉些搗亂的具體做法。然而，有的學生在無形之中就形成了“什么時候我也去試試看”的想法，他們很有可能在生活中去模仿那些惡作劇而造成不良后果。對此，我覺得注重中外文化的雙向式交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力的出發(fā)點是好的，但我們不應忽視兒童身心發(fā)展的特點和學生在學習過程中可能產(chǎn)生的想法。所以，我認為，將萬圣節(jié)的介紹放在小學高年級甚至初中教材中，等到學生心理比較成熟，自控能力較強時再呈現(xiàn)更加合理。由此可見，思想品德教育也要遵循小學生生理、心理發(fā)展的客觀規(guī)律，違背這一規(guī)律很可能會產(chǎn)生不良的教育效果，對于這一點要特別注意?？傊n堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，教師應有意識地將教育理論同教學實踐相結(jié)合，同時把握教材中的德育要素，靈活運用各種策略與方法，將語言教學與德育教育巧妙地結(jié)合起來，在傳授知識的同時，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，只有這樣才能取得教育教學工作的雙豐收。我想如果每一位小學英語教師都能提高學科德育教育的自覺性，那么我們的教育教學工作將會使學生在求真、求善、求美的過程中不斷發(fā)展進步。第三篇：小學英語課堂中的德育滲透新疆巴州庫爾勒市庫爾勒市第二小學葉 明 霞學 段：小 學淺談小學英語課堂中的德育滲透庫爾勒市第二小學 葉明霞關(guān)鍵詞：小學 英語課堂 德育 滲透內(nèi)容摘要：目前，小學英語教學是小學教育的重要組成部分，其德育的培養(yǎng)則滲透于英語課堂教學的各個環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)教育階段的英語課程不僅要發(fā)展學生的語言知識和語言技能，而且有責任和義務培養(yǎng)學生良好的道德情操和積極向上的情感態(tài)度。因此，作為一名小學英語教師，應該把語言知識和語言技能的傳授作為德育教育的載體，確保培養(yǎng)學生積極上的情感、活潑開朗的個性、濃厚的學習興趣、團結(jié)合作的精神、堅強的意志和較強的自信心，這些對于學生全面健康發(fā)的展具有非常積極的作用。一、尊重學生，建立良好的師生關(guān)系。二、深如鉆研教材，滲透德育。三、精心設(shè)計課堂活動，滲透德育。四、教育學生培養(yǎng)良好的英語學習習慣，滲透德育。五、創(chuàng)設(shè)情境，滲透德育。當今社會，知識經(jīng)濟、科學技術(shù)和信息時代不斷迅猛發(fā)展，大大促進了全球一體化進程，國際間的經(jīng)濟合作與貿(mào)易往來更加密切和頻繁，21世紀是各個國家和民族相互依賴、相互依存的世界，掌握一門外語是21世紀公民的基本要求，也是世界科技進步、國際經(jīng)濟發(fā)展和文化交流的必備條件。所以，學校教育的一個重要目標是使學生至少學習一門外語。目前，小學英語教學是小學教育的重要組成部分，其德育的培養(yǎng)則滲透于英語課堂教學的各個環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)教育階段的英語課程不僅要發(fā)展學生的語言知識和語言技能，而且有責任和義務培養(yǎng)學生良好的道德情操和積極向上的情感態(tài)度?！队⒄Z課程標準》也指出：“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)和愛國主義品質(zhì)，形成積極健康的人生觀……為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)”。因此，作為一名小學英語教師，應該把語言知識和語言技能的傳授作為德育教育的載體，確保培養(yǎng)學生積極上的情感、活潑開朗的個性、濃厚的學習興趣、團結(jié)合作的精神、堅強的意志和較強的自 信心，這些對于學生全面健康發(fā)展具有非常積極的作用，也是我們作為教師義不容辭的責任。下面就小學英語課堂中的德育滲透談一談我的幾點體會：一、尊重學生，建立良好的師生關(guān)系。為了幫助學生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，達到教育目的，教師首先必須與學生建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育過程中最基本、也是 最重要的人際關(guān)系，師生關(guān)系的好壞直接影響到教育的效果。據(jù)有關(guān)心理調(diào)查表明，學生最喜歡的是和藹可親、實行民主的教師；學生最討厭甚至內(nèi)心怨恨的是那些專制的教師。因此，教師應該尊重學生，俯下身子，和學生交朋友，平等地與學生相處，和學生多溝通，多交流，多談心，在教育教學中發(fā)揚民主，這樣才能促進師生雙方互相信任，要相信，師生之間是心相通、情相連的，學生的心靈永遠教師敞開著。如：我常常會利用大課間的時間與學生一起玩跳繩、比賽踢毽子等等，這時，你會發(fā)現(xiàn)學生們特別樂意參與這樣的活動，慢慢地，他們會在上學和放學路上主動地與你打招呼，和你談心，滔滔不絕，師生關(guān)系在這個時候已經(jīng)變成了無所不談的知己，這樣，他們會因為喜歡你而喜歡你的課堂。所以，教師只有與學生建立了良好的師生關(guān)系，在師生之間形成親密、友好的感情雙向交流，才能真正了解學生的情感，從而促進教育效果。二、深如鉆研教材，滲透德育。教材是德育滲透的載體，在實際教學過程中，我們要依托教材挖掘德育因素，這就必需要深入地挖掘教材，明確教學目的，找到德育的切入點和結(jié)合點，通過融合、滲透的方法，有目的、有計劃、自然地滲透德育于英語課堂教學之中。小學英語教學是英語學習的起始階段，教學內(nèi)容一般比較淺顯，大多與學生的生活比較接近，所以，教材中的德育目標一般也顯而易見，例如：在我們學習外研社新標準（三起）第二冊Module 3 Playground這一模塊時，不僅要求學生熟練運用I like??及I don’t like ??來談論Panpan喜歡和不喜歡的運動，而且需要讓學生明白體育運動的重要性，使學生們能夠從此熱 愛體育運動，鍛煉強健的體魄。再如Module2 Zoo這一模塊教授中，主要通過所學語言能夠說出動物名稱，并簡單描述它們的形態(tài)，使學生了解英美國家小朋友飼養(yǎng)動物、關(guān)愛動物的相關(guān)信息，從而讓學生自覺地產(chǎn)生熱愛大自然，保護動物的情感。這樣就通過依據(jù)教材的語言知識內(nèi)容的傳授，很自然地轉(zhuǎn)為對學生進行有效的德育滲透。三、精心設(shè)計課堂活動，滲透德育。新《英語新課程標準》明確指出，課堂活動的設(shè)計要有明確的目的。我認為在設(shè)計教案時，不僅明確的要體現(xiàn)語言知識目標和語言技能目標，而且要明確的體現(xiàn)出情感態(tài)度目標，要挖掘教材中的德育因素，精心設(shè)計有效的課堂活動，從而把知識與思想結(jié)合起來，有意識地融入到課堂教學中，引導學生在學習語言知識和技能的同時，自然形成良好的道德素質(zhì)。針對小學生具有好活動、愛表現(xiàn)、善模仿的特點，我在設(shè)計課堂活動時，常常運用pair work、gr