淺談小學(xué)英語課堂中的游戲教學(xué)畢業(yè)論文(編輯修改稿)
2025-05-04 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 sentence.”學(xué)生根本沒有聽懂老師的表揚(yáng)。這樣的表揚(yáng)還不如簡單的 “Well done”取得的效果好。三、游戲教學(xué)的基本方法和步驟我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“小孩子生來就是好玩的，是以游戲?yàn)樯??！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定的情境中產(chǎn)生的。游戲是兒童喜聞樂見的活動形式，它適合小學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，能使學(xué)生在愉快的情境中參與血虛過程，探求、內(nèi)化知識，促進(jìn)學(xué)生有形象思維向抽象思維的過渡，達(dá)到既長知識，又長智慧的目的；而且能促使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。1. 熱身運(yùn)動小學(xué)英語教學(xué)中的熱身運(yùn)動也稱為準(zhǔn)備活動。教師往往為了能將學(xué)生的注意有效的轉(zhuǎn)移到課堂中來，快速進(jìn)入語言環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂開始階段常常設(shè)想一些辦法如：值日生報告，有的教師進(jìn)行一些口語的開場白等。由于學(xué)生課前大腦處于松散狀態(tài)，通過唱熟悉的歌曲，做熟悉的游戲等，吸引孩子們的注意力，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)情緒，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。2. 語言的呈現(xiàn)教授任何一項(xiàng)新語言，首先要選擇一種非常吸引孩子注意力的呈現(xiàn)方法。因?yàn)檫@是一節(jié)新課的開端，學(xué)生的注意力是否集中到課堂上來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能否激發(fā)出來，這一步驟非常關(guān)鍵。一般來說呈現(xiàn)語言的方法有聽錄音，看幻燈片，看錄相，看木偶表演等。用這些有趣的方法來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)孩子進(jìn)入本堂課的主題。3. 語言的講解傳授對于一項(xiàng)新的語言，通過以上種種方法呈現(xiàn)給孩子們，然后再給孩子們講解其含意和具體的用法。講解語言，不能用抽象的成人化的語言講述，而是用具體而形象的例子，讓學(xué)生明白其意義及用法。學(xué)生明白了語言的意義之后，便要教學(xué)生說。這是學(xué)語言最關(guān)鍵的一步。學(xué)說語言，要求學(xué)生能靜聽教師的發(fā)音或錄音，仔細(xì)觀察教師發(fā)音時的口形，認(rèn)真模仿讀音，這一步是語言輸入過程。學(xué)生要先接受知識，然后才能輸出即運(yùn)用知識。4. 語言的鞏固練習(xí)學(xué)生接受了新的語言知識還不夠，因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)語言的目的是運(yùn)用，只有通過各種形式的練習(xí)，對所學(xué)知識進(jìn)行反復(fù)的運(yùn)用操練，才能讓學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解和記憶，同時，也只有通過反復(fù)的操練，才能讓學(xué)生把知識變?yōu)橐环N能力，一種與人交際的能力。如何操練語言知識？這就要運(yùn)用各種方式方法，其中最典型的，用得最廣泛的就是游戲教學(xué)方式。游戲教學(xué)也同樣分呈現(xiàn)，講解，和具體的操作幾個步驟。呈現(xiàn)，即是把整個游戲介紹給學(xué)生，讓學(xué)生對游戲的總體情況有一個初步了解，同時也激發(fā)學(xué)生的興趣和參與游戲的強(qiáng)烈欲望。講解，即把游戲的具體規(guī)則及做游戲時的注意事項(xiàng)給學(xué)生講清楚。然后就能進(jìn)行游戲了。小學(xué)英語課堂教學(xué)中“游戲”的廣泛使用，的確令課堂教學(xué)改觀不少，游戲不但大大地活躍了課堂氣氛，更使學(xué)生從被動地接受教師灌輸?shù)闹R到主動地在語言實(shí)踐掌握知識，學(xué)生無論在學(xué)習(xí)效果上還是整體素質(zhì)上都有了很大的提高。但我認(rèn)為我們在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)游戲時還應(yīng)該遵循一些基本原則，才能更好地發(fā)揮“游戲”在課堂教學(xué)中的作用，使學(xué)生更加愿意學(xué)英語、樂于學(xué)英語，使教師更好地完成教學(xué)目標(biāo)。四、游戲教學(xué)的基本原則《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?！彪S著新課程實(shí)驗(yàn)工作的開展和新課標(biāo)的貫徹，過去英語課堂教學(xué)中常見的死記硬背、機(jī)械操練而不求甚解的方法已逐步淘汰，代之而起的是各種能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的生動活潑的教學(xué)方法，其中“游戲”更是以其獨(dú)有的特點(diǎn)和效果越來越受到廣大小學(xué)英語教師的重視和應(yīng)用。 “游戲”是兒童對成人世界解決問題的行為和事物的模仿。也就是他們認(rèn)識環(huán)境的一種活動。在游戲中，學(xué)生需要嘗試用各種方法解決問題，必須用所學(xué)的知識并經(jīng)過動腦、動口、甚至動手的過程去完成游戲設(shè)置的目標(biāo)，要進(jìn)行有實(shí)際意義的語言交際活動，這不但能促進(jìn)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言知識，掌握語言技能，更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣，從而保持學(xué)習(xí)英語的興趣。教師在設(shè)計(jì)游戲時不能一味追求趣味性，而忽視教學(xué)任務(wù)的完成。設(shè)計(jì)游戲時應(yīng)盡可能考慮學(xué)生智力發(fā)展的功能，從而培養(yǎng)學(xué)生的思想策略和學(xué)習(xí)策略。同時應(yīng)寓思想教育于游戲活動之中，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的思想、情操和習(xí)慣。這樣的游戲教學(xué)，的確能獲得事半功倍的效果。開展游戲首先要要注意全體性原則。在游戲教學(xué)過程中，我感覺到我們不能回避后進(jìn)生。 設(shè)計(jì)游戲注重面向全體學(xué)生，難度適中，讓大家都參與。游戲過難或涉及面過窄，就會大大降低學(xué)生參與的積極性。我們可以根據(jù)學(xué)生具體情況適當(dāng)?shù)膮f(xié)調(diào)學(xué)生在游戲中的分工，在設(shè)計(jì)角色時，最好有難有易；小組表演時，讓學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生也有表現(xiàn)的機(jī)會 ，而學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生更有發(fā)揮的余地。在激發(fā)他們的主動參與親身實(shí)踐中，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和合作探究的創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力，無形中調(diào)動學(xué)生的言語資料庫。在實(shí)踐中引導(dǎo)他們學(xué)會自我評價，由此產(chǎn)生的成就感又轉(zhuǎn)化為無窮盡的學(xué)習(xí)后繼力。具體的有以下幾個基本原則：1. 游戲的開展應(yīng)有一定的目的性游戲是為教學(xué)服務(wù)的，必須與教學(xué)密切相關(guān)。設(shè)計(jì)游戲
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1