談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用(編輯修改稿)
2025-01-04 10:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，和學(xué)生們一起邊 吟唱邊 做動(dòng)作 ， 接著又讓學(xué)生表演動(dòng)作， 使知識(shí)的學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、生動(dòng)、印象深刻。同時(shí)，課堂活躍的氣氛和學(xué)生由于輕松學(xué)會(huì)知識(shí)而產(chǎn)生積極向上、歡樂(lè)愉快的情緒，在潛移默化中更加激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。 游戲教學(xué)能減輕學(xué)生的心理壓力， 不怕犯錯(cuò)誤 。 傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師是主體，學(xué)生是客體，書(shū)本是媒介。一節(jié)課采用的都是“教師講，學(xué)生聽(tīng)；教 師問(wèn)，學(xué)生答；教師領(lǐng)，學(xué)生讀”的模式，教師感覺(jué)疲憊，學(xué)生感覺(jué)乏味。 而 游戲教學(xué)法強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，要求學(xué)生共同參與，而并非老師唱“獨(dú)角戲”， 游戲可為學(xué)生營(yíng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有課堂壓力，在愉快的活動(dòng)中，學(xué)生在不知不覺(jué)中掌握了學(xué)習(xí)內(nèi)容，更不必?fù)?dān)心在游戲中犯錯(cuò)。 如在“ Guessing”游戲中，可以讓學(xué)生在比較 有挑戰(zhàn)性 的情景中更多地練習(xí)、運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，而不在乎是否真的猜對(duì)。因此在游戲中，學(xué)生沒(méi)有心理壓力。例如在教學(xué) 四年級(jí)英語(yǔ) It39。s warm today, 我做相應(yīng)的動(dòng)作， 讓學(xué)生猜 單詞cold,cool,hot,warm。組與組之間進(jìn)行比賽，最先猜出的將得到十分。 組織這類游戲的目的不是讓學(xué)生猜不中，而是要讓他們?cè)诓乱徊碌膶W(xué)習(xí)活動(dòng)中積極地運(yùn)用所學(xué)的單詞，發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)技能，同時(shí)在活動(dòng)中享受成功的樂(lè)趣，這不僅使學(xué)生得到了極大的歡樂(lè)，也給教師減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)。 游戲教學(xué) 提升學(xué)生 記 單詞 的 速度 。 游戲教學(xué)使知識(shí)形象化 ,增強(qiáng) 學(xué)生 記憶的強(qiáng)度 ,促進(jìn) 學(xué)生 記憶力的發(fā)展。如在教學(xué) 三年級(jí) Unit 3 My family 中這幾個(gè)單詞： grandfather, grandmother 時(shí)，讓學(xué)生邊說(shuō)邊表演捋著胡子的 grandfather， 撐著拐杖 的 grandmother，并設(shè)計(jì)讓一學(xué)生表演 grandfather, grandmother, father, mother， sister,brother 等，全班同學(xué)問(wèn)： Who39。s that man /woman/boy/girl? 另一學(xué)生進(jìn)行猜測(cè)，這樣學(xué)生不僅感受到濃濃的趣味，而且產(chǎn)生了情緒記憶，增進(jìn)了記憶強(qiáng)度，促進(jìn)了記憶的發(fā)展。 六、 設(shè)計(jì)游戲教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意的事項(xiàng)： 游戲活動(dòng)必須要有目的性。 游戲的安排并非是隨意的，必須為教學(xué)服務(wù)，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的目的需要 進(jìn)行設(shè)計(jì)。也就說(shuō)教師設(shè)計(jì)的每個(gè)游戲都必須有目的、有計(jì)劃，要讓學(xué)生的什么技能得到鍛煉，學(xué)生要達(dá)到什么水平，這些都必須做到心中有底。而不是盲目的為了游戲而做游戲。例如在教學(xué)形容詞 fat,thin,tall,short 這一課時(shí) ,讓學(xué)生做動(dòng)作使自己變肥，變瘦，變高，變矮 。凡是做對(duì)的學(xué)生就繼續(xù)參與，凡是做錯(cuò)的學(xué)生則被淘汰出局。最后看哪個(gè)組剩下的人數(shù)多 ,多的組獲勝。這樣一來(lái)游戲結(jié)束時(shí)，學(xué)生都已經(jīng)能很好的掌握該節(jié)課要求掌握的知識(shí)。 游戲活動(dòng)要求多樣性。 小學(xué)生天性好奇、好動(dòng)、好勝，注意力不能持久，意志較弱，很 大程度上憑
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