【總結(jié)】讀《為未知而教為未來(lái)而學(xué)》后感讀《為未知而教為未來(lái)而學(xué)》后感從事高中英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)有十余年了,幾乎每年都能碰到幾個(gè)學(xué)生問(wèn)我:老師,為什么要學(xué)英語(yǔ)?英語(yǔ)在未來(lái)生活中到底有用嗎?我總是用平時(shí)生活中的一些案例來(lái)鼓勵(lì)他們,勤學(xué)以致用。但在讀完美國(guó)著名教育心理學(xué)家,哈佛大學(xué)資深教授戴維珀金斯的作品《為未知而教為未來(lái)而學(xué)》后,我有了更
2025-02-23 09:45
【總結(jié)】人生教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.積累詞語(yǔ),掌握“瞻望、攫取、增益、臆測(cè)、饋贈(zèng)、樂(lè)此不疲”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。2.了解勃蘭克斯及其創(chuàng)作成就。能力目標(biāo)1.概述四個(gè)場(chǎng)面,三大人群,培養(yǎng)概括提煉,分析歸納的能力。2.學(xué)習(xí)通篇為喻,進(jìn)行說(shuō)理的寫(xiě)作方法,培養(yǎng)學(xué)生的整體感知能力。
2024-11-19 19:33
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備——學(xué)生課前搜集以下材料:1、賈平凹簡(jiǎn)介2、法桐的有關(guān)知識(shí)3、描寫(xiě)落葉的詩(shī)文詞句課堂學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入新課屏顯落葉圖片,請(qǐng)你簡(jiǎn)單描繪一下你看到的葉子,看到這些落葉你有怎樣的感觸?師:面對(duì)這些色彩各異、形態(tài)各異的落葉,大家發(fā)出了不同的感慨。那么著名作家賈平凹又對(duì)落葉傾注了怎樣的情感呢?下面就讓我們一起走進(jìn)賈平凹的散文《落葉》。
2024-12-08 06:52
【總結(jié)】第一課時(shí)2020-9-1課題:§1-1奇妙的化學(xué)(1)教學(xué)目標(biāo):1、感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用2、認(rèn)識(shí)天然材料和人造材料3、認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征并會(huì)區(qū)分
2024-11-23 00:21
【總結(jié)】第一節(jié)空氣的成分一、教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)測(cè)定空氣中氧氣的含量認(rèn)識(shí)空氣的組成,學(xué)習(xí)從混合氣體中除去某種氣體進(jìn)而測(cè)定其含量的方法。2、結(jié)合社會(huì)生活了解空氣是一種重要的資源。3、通過(guò)驗(yàn)證通風(fēng)不暢環(huán)境中空氣與新鮮空氣的區(qū)別和認(rèn)識(shí)空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào),增強(qiáng)關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)和責(zé)任。4、在分析空氣組成基礎(chǔ)上,初步認(rèn)識(shí)混合物、純凈
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題1.(2022·長(zhǎng)春模擬)研究表明,航天科技領(lǐng)域每投入1元錢(qián),將會(huì)產(chǎn)生7~12元的回報(bào)。目前,我國(guó)每年的太空育種、太空制藥等成果給我們帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)利益。這主要說(shuō)明()【解析】選B。本題考查對(duì)材料的分析和理解能力。材料通過(guò)科技所帶來(lái)
2025-01-08 14:05
【總結(jié)】第二節(jié)海水“曬鹽”動(dòng)動(dòng)手如上圖,先向兩支試管中各加入約5ml水,然后分別向兩支試管中緩緩加入氯化鈉和硝酸鉀固體,邊加入邊振蕩,觀察溶質(zhì)能否在溶劑中無(wú)限度的溶解。NaClKNO3一、飽和溶液與不飽和溶液1、飽和溶液:在一定的溫度下,在一定量的溶劑里,不能再溶解某種物質(zhì)的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液。
2024-11-28 22:39
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題1.(2021·福州中考)有幾個(gè)年輕人住在一起,每天分一大桶粥,可是怎么分每天的粥都是不夠吃的。有人提出了下列分粥的方法,相比較最公平的是()A.先滿足飯量大的人的需要B.每天隨意指定一個(gè)人分粥,誰(shuí)先來(lái)誰(shuí)先拿C.指定專人負(fù)責(zé)分粥,其他人須無(wú)條件服從D.輪流分粥,負(fù)責(zé)分粥的人
2024-12-08 12:02
【總結(jié)】15棗兒徂陽(yáng)學(xué)校吳加峰教師寄語(yǔ):父親和兒子的感情是截然不同的:父親愛(ài)的是兒子本人,兒子愛(ài)的則是對(duì)父親的回憶。學(xué)習(xí)目標(biāo):,指導(dǎo)學(xué)生分析人物形象,體會(huì)分析戲劇的方法。,感悟人生中體驗(yàn)成長(zhǎng)帶來(lái)的思考。?;A(chǔ)知識(shí)我掌握:1、為下列加黑的字注音。竹匾()撣去()囫圇(
2024-12-08 20:04
【總結(jié)】雨的四季劉湛秋①我喜歡雨,無(wú)論什么季節(jié)的雨,我都喜歡。她給我的形象和記憶,永遠(yuǎn)是美的。②春天,樹(shù)葉開(kāi)始閃出黃青,花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng),似乎還帶著一種冬天的昏黃??墒侵灰?jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗淋,那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹(shù)仿佛都睜開(kāi)特別明亮的眼睛,樹(shù)枝的手臂也頓時(shí)柔軟了,而那萌發(fā)的葉子,簡(jiǎn)直就起伏著一層綠茵茵的波
2024-12-08 20:10
【總結(jié)】《賣(mài)蟹》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、把握小說(shuō)刻畫(huà)人物的藝術(shù)手法,分析人物形象。2、體會(huì)文章作者的感情傾向,從而領(lǐng)悟文章的主旨。3、體會(huì)文章生動(dòng)濃郁的生活氣息和鄉(xiāng)土特色的地方語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn):1、習(xí)通過(guò)形象的描寫(xiě)刻畫(huà)栩栩如生的人物形象。2、仔細(xì)品味語(yǔ)言感悟文章主旨。教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)文章作者的感情傾向,領(lǐng)悟文章的主旨和寫(xiě)作意圖。課時(shí)安排
2024-12-09 03:24
【總結(jié)】《垓下之戰(zhàn)》《飛將軍李廣》【復(fù)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、了解并掌握“解”、“從”、“舉”、“幸”、“屬”、“亡”、“當(dāng)”、“被”、“顧”、“固”等文言實(shí)詞。2、總結(jié)“乃”、“為”、“何”、“而”等文言虛詞的意義和用法。能力目標(biāo):能結(jié)
【總結(jié)】《誡子書(shū)》導(dǎo)學(xué)練案教學(xué)目標(biāo)1、誦讀課文,掌握關(guān)鍵詞句,理解文章內(nèi)容。2、精讀課文,體會(huì)作者情感,把握文章主旨。3、研讀課文,賞析精彩妙點(diǎn),積累名言警句。4、熟讀文章成誦,聆聽(tīng)先哲教導(dǎo),汲取精神養(yǎng)料。教學(xué)重點(diǎn)背誦課文,積累警句;理解主旨:勤學(xué)勵(lì)志,修身養(yǎng)性教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)作者情感,賞
【總結(jié)】驛路梨花彭荊風(fēng)山,好大的山??!起伏的青山一座挨一座,延伸到遠(yuǎn)方,消失在迷茫的暮色中。這是哀牢山南段的最高處。這么陡峭的山,這么茂密的樹(shù)林,走上一天,路上也難得遇見(jiàn)幾個(gè)人。夕陽(yáng)西下,我們有點(diǎn)著急了,今夜要是趕不到山那邊的太陽(yáng)寨,只有在這深山中露宿了。同行老余是在邊境地區(qū)生活過(guò)多年的人。正走著,他突然指著前面叫了起來(lái):
【總結(jié)】人生·教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)依據(jù)《人生》,是勃蘭兌斯的一篇散文。勃蘭兌斯(1842~1927),丹麥文學(xué)批評(píng)家、文學(xué)史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。大學(xué)畢業(yè)后,到歐洲各地旅行。1871年回國(guó)在哥本哈根大學(xué)任教,講授《十九世紀(jì)文學(xué)主流》。1890年出版此書(shū),轟動(dòng)了丹麥思想界。重要著作還有1888年發(fā)表的《波蘭印象記》和《俄國(guó)印象記》等
2024-12-08 06:48