魯教版化學九年空氣的成分(編輯修改稿)
2024-12-25 19:33 本頁面
【文章內容簡介】 氣 中氧氣的含量呢？ [活動天地 ] 教師引導學生思考測定空氣中氧氣含量的實驗思路： 如何將密閉容器中的氧氣消耗掉而有不產生新的氣體？如何測得消耗掉氧氣的體積？ 然后再給學生講清該實驗的反應原理、實驗裝置、操作要領，最后再把學生的思維擴出去：你還能設計那些實驗？（這個問題可留做課外作業(yè)，學生們進行研究性學習） 學生討論并表述觀點，在明確實驗思路及原理后，學生們以小組為單位進行實驗，注意操作要領，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，得出結論 —— 氧氣大約占空氣體積的 1/5。 教師引導學生以具體的物質如氧氣、空氣為例，水到渠成地引出混合物、純凈物的概念。 學生在感受空氣成分的基礎上認識到空氣是一種混合物，而氧氣、氮氣、二氧化碳等物質為純凈物。 學生初次接觸物質分類的知識，對混合物、純凈物的認識不可能非常清晰，教師可多列舉一些學生容易辨析的物質讓學生進行判斷。 二、關注空氣質量： [實驗探究 ]通風不暢環(huán)境中的空氣與新鮮空氣的區(qū)別 教師要引導學生明確： ●采集氣體樣品的方法 ●讓學生
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