新人教二年級(jí)上冊(cè)第八單元數(shù)學(xué)廣角排列教案(編輯修改稿)
2024-11-09 05:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 戲二：（1）出示例2的第一組圖讓學(xué)生注意觀察。讓學(xué)生猜一猜他們拿的是什么書？請(qǐng)學(xué)生說一說自己是怎樣想的。（2）、小組活動(dòng)4人一組，兩名同學(xué)分別拿語文數(shù)和數(shù)學(xué)書，其中一名同學(xué)說：“我拿的不是什么書?！绷硗鈨擅瑢W(xué)比賽看誰猜得快。交換進(jìn)行。（3）、同桌活動(dòng)。拿出準(zhǔn)備好的動(dòng)物卡，又一名同學(xué)操作，左（右）手拿的是（不是）什么，另一名學(xué)生猜，交換進(jìn)行。三、游戲三：、找三名同學(xué)配合，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，根據(jù)例題做一做，讓學(xué)生猜一猜，說一說是怎樣想的。小組活動(dòng)A、師:把猜一猜的游戲規(guī)則說一說。4人一組輪流進(jìn)行，每人至少猜一次。B、進(jìn)行活動(dòng)。教師不做任何規(guī)定，讓學(xué)生撇開思維，自己去猜。、小組交流，向全班匯報(bào)活動(dòng)過程。觀察比較例3和例2有什么不同？學(xué)生回答后教師總結(jié)。鞏固練習(xí)：師生一起做游戲。五、堂總結(jié)這節(jié)我們上得真愉快，你們?cè)谟螒蛑卸紝W(xué)會(huì)了什么？教學(xué)反思：故事導(dǎo)入新等于抓住了兒童的天性，激起了他們玩的樂趣和學(xué)習(xí)的積極性。通過多種游戲活動(dòng)，既給了學(xué)生充分的時(shí)間活動(dòng)，一起在活動(dòng)中探索新知。放手讓學(xué)生隨意玩，鼓勵(lì)他們玩出新意，教師捕捉創(chuàng)新的火花，培養(yǎng)他們的求異思維。第四篇：第八單元數(shù)學(xué)廣角簡(jiǎn)單的排列教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八單元“數(shù)學(xué)廣角簡(jiǎn)單的排列”教學(xué)設(shè)計(jì)課題：排列教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第八單元“數(shù)學(xué)廣角”例1及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：，初步掌握排列的方法，并且能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。、比較、實(shí)踐等數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)觀察能力、分析能力、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握排列的方法，并且能夠解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：掌握有序思考的思想方法。教學(xué)用具：PPT 課件、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：一、故事引入，設(shè)疑激趣小朋友們，灰太狼大家認(rèn)識(shí)嗎？灰太狼喜歡做什么？（抓羊）這一天，灰太狼抓走了美羊羊，把它關(guān)在了狼堡里，灰太狼為了阻止喜羊羊救美羊羊，就篡改了羊村大門的密碼，以及為自己的狼堡大門設(shè)定了一個(gè)超級(jí)密碼。喜羊羊?yàn)榱司让姥蜓?，必須要過兩道大門，提示：要想闖關(guān)成功，必須了解一個(gè)知識(shí)——搭配，（板書：排列）小朋友，你們能幫助喜羊羊嗎？ 請(qǐng)跟喜羊羊一起進(jìn)入第一關(guān)。進(jìn)入第一關(guān)：大門的密碼是由1和2組成的兩位數(shù)。（課件出示：密碼是 2 這兩個(gè)數(shù)字組成的兩位數(shù)中較大的那個(gè)數(shù)。）師：你能幫喜羊羊解決嗎？（小組內(nèi)交流想法。）師：大家知道密碼是多少嗎？能說說你的想法嗎？生：1 和 2 能組成 12 和 21 這兩個(gè)數(shù)，21 是較大的，所以密碼是21。師：同學(xué)們認(rèn)真思考了，請(qǐng)大家觀察這兩個(gè)數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：12 交換一下位置就成了 21。如果換成1和3呢？2和3呢? 師：真是善于觀察的孩子。師：你們的智慧幫喜羊羊順利進(jìn)入下一關(guān)。二、應(yīng)用拓展，深化探究。合作探究排列看，超級(jí)密碼在等著他去破解，門上寫著什么？（課件出示）密碼是由3其中的兩個(gè)數(shù)組成所有兩位數(shù)。師：由數(shù)字3其中的兩個(gè)數(shù)組成的兩位數(shù)有哪幾種可能呢？指名學(xué)生說。師：為什么有的小朋友說的數(shù)多，而有的小朋友卻說的少，還有的小朋友說重復(fù)了？有什么好辦法能保證既不漏數(shù)，也不重復(fù)呢？請(qǐng)大家互相討論，看看有什么好辦法？再按你們的方法，邊擺數(shù)字卡片，邊請(qǐng)一個(gè)小朋友記下來！課件出示：兩人小組合作，用手中的數(shù)字卡片擺一擺、說一說，然后把研究結(jié)果記錄在學(xué)習(xí)匯報(bào)單上。（學(xué)生活動(dòng)。投影儀展示學(xué)生總結(jié)的兩位數(shù)對(duì)比。）師：這是大家總結(jié)出來的兩位數(shù)，仔細(xì)觀察一下，你有沒有什么發(fā)現(xiàn)？ 以組為單位派代表上臺(tái)匯報(bào)，將答題紙展示在投影儀上。師：有的組擺出了4個(gè)不同的兩位數(shù)，有的組擺出了6個(gè)不同的兩位數(shù)，你們是怎么擺的？有什么好辦法？（鼓勵(lì)方法的多樣化，對(duì)各組的不同方法進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)。）結(jié)合發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，選出優(yōu)勝組。生：我覺得第一小組總結(jié)的這些兩位數(shù)很有規(guī)律，12 交換位置就是 21，13 交換得到 31，23 交換就是 32。A 師：這個(gè)小組有順序的從這3個(gè)數(shù)字中選擇2個(gè)數(shù)字，組成兩位數(shù)，再把位置交換，又組成另外一個(gè)新的兩位數(shù)，得到6個(gè)數(shù)。1223131B 生：第二小組排列的這 些數(shù)也很有規(guī)律，1122332。師：這個(gè)小組是先固定十位上的數(shù)，然后再排列個(gè)位上的數(shù)，也能得出 6 個(gè)新數(shù)。這種方法也非常好。1122332C 再介紹第三種先確定個(gè)位，再將十位變動(dòng)的方法。2313123 師：看來，只要我們按一定的順序把這些數(shù)排一排，就能做到一個(gè)不多一個(gè)不少，也就是不重復(fù)、不遺漏。讓剛才不是用第一種方法去擺的學(xué)生按這種方法再重新擺一擺，感覺一下是不是比剛才方便多了。師：同學(xué)們都擺得很好，都動(dòng)了腦筋，要想擺得快又不漏掉，我們應(yīng)該選擇一定的順序去擺。（揭示課題）這也就是本節(jié)課我們學(xué)的新知識(shí)，數(shù)學(xué)廣角中的簡(jiǎn)單的排列。（板書課題）小結(jié)：大家都采用各種有序的方法擺出了6個(gè)不同的兩位數(shù)。真了不起?。〗窈笪覀?cè)谂帕袛?shù)的時(shí)候，要想既不重復(fù)也不漏掉，就必須要按照一定的順序和規(guī)律進(jìn)行排列。（板書：有順序、不重復(fù)、不遺漏我們）師：超級(jí)密碼的所有六種可能全都被我們羅列出來，請(qǐng)按從小到大的順序報(bào)出來。（輸入密碼）三、運(yùn)用新知，舉一反三。大門打開了，老師真為喜羊羊和美羊羊開心，老師更為
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1