【文章內(nèi)容簡介】 驗算一下這兩題嗎？總結(jié)減法的計算方法：小組內(nèi)討論：用減法計算要注意些什么？ 師小結(jié)并出示：（1）要把相同數(shù)位對齊（2）要從個位算起（3）哪一位上的數(shù)不夠減，要從前一位退一，在本位上加10后再減。三、鞏固應(yīng)用，拓展提高完成“想想做做”第1題（1）讓學(xué)生先獨立完成。（2）組織交流并讓生口述計算過程。完成“想想做做”第3題談話：啄木鳥醫(yī)生正在為大樹做體驗?zāi)?，你們也來幫幫他吧，請你先找出病因，再幫他們治一治。請同學(xué)們先各自看算式，找出錯在哪里，再把錯誤的原因說給小組內(nèi)的同學(xué)聽。完成“想想做做”4題談話：現(xiàn)在老師想考考同學(xué)們今天學(xué)的怎么樣，第4題的8道題，每組找三位同學(xué)到黑板上各做一組，其余的同學(xué)只要選其中的一組來做就可以了。提問：比較上下兩題在計算時有什么相同的地方？完成“想想做做”第5題談話：森林王國中的大象和長頸鹿正在比身高呢，咱們一起去看看吧。提問：從圖中你知道了什么？要求什么問題？你會列式解答嗎？勇奪智慧星：（出示補充開放題）談話：老師這有幾道不完整的算式，你能將這些算式補充完整嗎？第一題比較簡單，做對了可以得一顆星，第二題難一些，做對了可以得到兩顆星；第三題最難，能做對的小朋友可以得到三顆星。自己選擇里面的一題或幾題做一做，看看誰得到的星最多。四、全課總結(jié)：談話：這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識？你是怎樣學(xué)會的？通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？第四篇：退位減法教案教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第22頁教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：初步理解筆算減法中連續(xù)退位的算理，并能正確地進(jìn)行計算。能結(jié)合具體情境進(jìn)行減法的估算。過程與方法目標(biāo)：掌握連續(xù)退位減法的筆算方法及減法的估算方法，提高學(xué)生的計算能力及估算能力。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點：退位減法的計算方法及估算方法。教學(xué)難點：理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出目標(biāo)（約4分鐘）創(chuàng)設(shè)情境，提出問題（1）師：我們一起來欣賞一組美麗的風(fēng)景圖片。（出示：主題圖）（2）師：你們知道這是哪里嗎？師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^美麗的云南嗎？你知道云南的哪些地方呢？（3）師：今年暑假，育英小學(xué)的小伙伴們在老師的帶領(lǐng)下到美麗的云南組織了一次特別有意義的夏令營活動。讓我們也隨著他們一起到美麗的云南去看一看吧?。?）簡單介紹：美麗的云南有三大著名景點。昆明的石林：是由許多奇形怪狀的石頭組成的森林。大理的三塔寺：由三座塔而得名。麗江的玉龍雪山：山峰終年積雪。（5）師：（指導(dǎo)學(xué)生看主題圖）請大家仔細(xì)觀察主題圖，看看他們的旅行路線。他們從什么地方出發(fā)？（昆明）準(zhǔn)備怎樣走？（先經(jīng)過大理再到麗江）他們一共要行多少路程？他們現(xiàn)在到達(dá)了哪里？（大理）已經(jīng)走了多遠(yuǎn)呢？（6）師：根據(jù)這兩個條件你能提出了什么數(shù)學(xué)問題？（到麗江還有多遠(yuǎn)？）（7）師：我們把他們的行程路線用線段圖的形式表示出來了，誰能再說說這個線段圖它表示的意思。（指名講解）（8）師：怎樣列式？學(xué)生列式，教師板書：517348=提出學(xué)習(xí)目標(biāo):（1）、想一想,有哪些問題值得我們研究?（讓學(xué)生說一說）（2）、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：A、知道三位數(shù)減三位數(shù)的退位減法的計算方法；B、在計算時應(yīng)注意什么？二、展示成果，激發(fā)沖突（約24分鐘）小組個人展示。（1）學(xué)生獨立自學(xué)、完成P2223頁的例1和“做一做”。師：用豎式計算前，可先估一估，判定它的值大約是多少？教師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生交流（讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生先說，如果不懂，優(yōu)生對其輔導(dǎo)），尋找學(xué)生錯例。各小組在班上展示（1）算法展示（要求學(xué)生先說估算值，再說計算方法）生1：517348= 我是這樣算的，個位上的7減8不夠，向十位借1，合成17減8等于9；十位的數(shù)不夠減，就找百位借1，合成10減4等于4；百位上被借走1個，剩下4減3等于1，結(jié)果是169。生2：我知道哪一位不夠減就找前一位借，再進(jìn)行計算。??（2）錯例展示學(xué)生容易出錯的地方可能是：①在退位減法計算中，被借走后，忘了減1。②有的學(xué)生在連續(xù)多位計算時，會將兩數(shù)相減做成加的。（3）學(xué)生自由質(zhì)疑問難師：同學(xué)們，你在學(xué)習(xí)中還有什么疑問嗎？請對大家說說？（4）小結(jié)計算方法。師：今天學(xué)的這些算式有什么特點？師：用豎式怎樣計算？你覺得需要提醒大家注意什么呢？（相同數(shù)位對齊，從個位減起，哪位不夠就向前一位借1。）三、解決問題，擴(kuò)展延伸（約9分鐘）反饋練習(xí)：先估一估，再筆算。（看誰算得又對又快）432157=386198=今天我當(dāng)小醫(yī)生。2 41 61 7 8————— ————— —————8 787小游戲：花兒朵朵（略）要求：先把綠葉上的兩個數(shù)相減，再與花朵上的得數(shù)配在一起。拓展思維：填數(shù)（1）（3）5（8）————————6（2）8四、歸納總結(jié)，完善認(rèn)知（約3分鐘）（1）同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲嗎？（2）今后在計算連續(xù)退位減法時，我們應(yīng)該注意什么？人教版三年級上冊《連續(xù)退位減法》教學(xué)設(shè)計及反思教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級上冊第223頁的例題1及相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：掌握“哪一位上的數(shù)不夠，都要向前一位退1”的連續(xù)退位減法，并能正確地筆算三位數(shù)的連續(xù)退位減法。使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握估算的基本方法。在合作學(xué)習(xí)中理解和掌握連續(xù)退位減法的計算法則。教學(xué)重、難點：三位數(shù)連續(xù)退位減法的筆算方法。理解連續(xù)退位減法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知口算。(用口算卡片出示，以開火車的形式進(jìn)行)80－7=35―8=63―4=26－7＝42―5=44―6= 32－9=65－9=34－22=63－13=45－24=58－36= 提問：個位不夠減怎么辦？豎式計算。（學(xué)生板演）53－34＝87－28＝64－35＝ 計算后提問：筆算減法要注意什么？（讓學(xué)生通過計算，復(fù)習(xí)不連續(xù)退位減法的計算法則，為新知識的傳授奠定基礎(chǔ)。）二、講授新課師：國慶快要來臨，同學(xué)們你們國慶準(zhǔn)備怎么玩呢？ 生1：在家里幫父母干家務(wù)活 生2：在家里看電視 生3：到外面旅游 生4：、、、、師：去年國慶光明小學(xué)三年級（1）班的小朋友去云南旅游向?qū)W生介紹美麗的云南。（在黑板畫一個簡圖——美麗的云南）師：觀察黑板的圖，你看到了什么？昆明上面的景點是石林，大理的景點是崇圣寺三塔，麗江的景點是玉龍雪