【文章內(nèi)容簡介】 記得，“老賈”第一次與我們見面，中等個子，體型偏瘦，鼻梁上架著一幅近視眼鏡兒，生上講臺，朝著我們揮了揮手，頗有一幅大領導視察員工的畫面！“同學們好，我是你們的新任語文老師，我姓賈，你們也可以稱我“老賈！”望著講臺上一臉嚴肅，眼神中透露著可怕的氣息！我不禁打了寒顫?？烧l曾想過眼前這個比較陌生的人既是惡魔也宛如天使。那天，是“老賈”上的第一堂語文課，大家都紛紛討論著這位老師，甚至忘記上課鈴，已經(jīng)敲響，一陣低沉的腳步聲越來越近，一個高大的`身影立在了門口：“已經(jīng)上課了你們還在吵，自己聽聽有哪個班還像你們這樣！”老賈的臉上寫滿了憤怒，眼中直冒火星，這聲河東獅吼好修像將整棟樓都搖晃了一般！我們都驚魂未定，趕忙坐好，他這才慢慢移向講臺，開始了課程！“夸父逐日，哎，就是一個夸父閑著沒事，去追太陽……！”幽默的語言配上生動的肢體動作，將大家惹得哈哈大笑，本以為死氣沉沉的課堂，竟異?；钴S！我們都被“老賈”所征服了。他在我們心中的形象來了個“驚天大反轉”?！袄腺Z”不僅幫助著我們學習、在日常生活中，對我們也甚是關心！很快我們就成為了他的頭號粉絲?！皩W習優(yōu)異就是對老師最大的回報”?！袄腺Z”的話一直伴隨著我、激勵我前行！二三事敘事作文5星期五我從學?；丶?，打開門就聞到一股刺鼻的味道?！皨專埡?！”“兒子，趕快幫媽關一下火。我打完這局牌就來炒菜，很快就好了！”瞧，這就是我老媽，一個十足的離開了電腦沒法活的網(wǎng)迷。暑假的39。一天，火辣辣的太陽仿佛要把人烤焦。老媽奉命去商場買空調(diào)，說是他們24小時內(nèi)負責送貨并安裝，可是都快48小時了，怎么就還不見空調(diào)的影子？“你到底交了款沒有？”爸爸終于坐不住了，對坐在電腦前敲打鍵盤的媽媽問道。“當然交了呀，兩臺空調(diào)一共4280元?！眿寢尷碇睔鈮??！澳?，留了地址沒有？”爸爸就是不放心?！澳阋詾槲沂切『?？”老媽一臉的不高興，起來找到了商場開的單據(jù)。爸爸接過看了以后，差點暈到。我接過一看，哈哈，你猜，怎么著？電話：xxxxxxx；地址：xxxxxxxxxxx。原來她留的是她的號碼和郵箱地址。那天鄉(xiāng)下的外公來我們家小住。晚上我和爸爸、外公一起邊看電視邊聊天。電視上正播放著關于禽流感的新聞。外公說：“這禽流感確實很厲害，我們那邊都開始死雞了，死了好多，沒辦法?！薄八罊C啊，這還不容易？”不知道老媽在書房里怎么會聽到了我們的談話，“這很簡單，關掉，重新啟動就是了！”二三事敘事作文6在乏味的學習生活中，終于迎來了“素質(zhì)教育實踐基地”活動。雖然離去那里還有2天時間，可我的心早就飛到了那里。百米接力，順利奪冠第一天，烈日炎炎，舉行了百米接力比賽，同學們信心滿滿，只聽一聲哨響“強哥”像一只離弦箭沖了出去，給力?。∫呀?jīng)超過第2名30余米了。哈哈！看來是有望拿第一啊！同學們一個比一個賣力，果然不出所料，順利奪冠，大家高歌同行?！袄隙　贝箫@身手第四天晚上，召開了文藝晚會，本以為僅有3個節(jié)目，沒想到班主任——“老丁”為大家獻上了一首《丁香花》，看來他還真是和“丁”字結緣了啊。班主任一上臺，臺下歡呼聲一片、掌聲一片、尖叫聲一片。而“老丁”的歌聲也毫不遜色，帶到了全場的高潮，看來他還真是“深藏不漏”啊，誰知他還有多少才華還在“深藏”呢？戀戀不舍，收獲歸來第五天早上，我們將要離開，在實踐基地的日子雖然只有5天，但卻讓我難以忘懷、受益匪淺。登山時，我們團結互助、一同努力，在拔河時堅持不懈、齊心協(xié)力。在這個短暫而又漫長的過程中，我們有過困難、流過淚、受過傷，但我們堅持了，為此努力了！馬上就要離開了，我們帶著收獲，帶著快樂，帶著曾經(jīng)的一切，走了……嗯，如果未來的某一天，可能那時的`我們已經(jīng)各奔東西，我們也會永遠記住我們的曾經(jīng)，曾經(jīng)的七年一班！二三事敘事作文7時間像白駒過隙一般一閃而過，轉眼間暑假就要過去了，但是暑假中發(fā)生的事卻令我難忘。自行車**星期六爸爸休息，我約他一起去公園騎自行車。我們租好公共自行車就馬不停蹄地趕往公園。那里“人煙稀少”，地上綠草如茵，聞著草葉和泥土的味道，我覺得有一種力量充滿全身。我信心十足地對爸爸說：“你敢不敢和我比賽騎自行車?”爸爸說：“比就比，誰怕誰，誰先騎到小河邊的那棵大樹下，誰就贏?！蔽覀儨蕚渚途w，“一——二———三，走!”話音剛落，我們就像一枚出膛的`子彈沖了出去。一開始我們你追我趕，互不相讓，漸漸的爸爸的優(yōu)勢就展現(xiàn)出來啦，他先超越我半個頭，后來便慢慢地把我落在了身后，哪怕我使出了洪荒之力也無濟于事。爸爸得意地說：“臭小子!服不服?”我上氣不接下氣地說：“服!”看來姜還是老的辣。早餐**有天晚上，我心血來潮地想為媽媽做一頓早飯，于是我定好鬧鐘，安然入睡了。早上，我朦朦朧朧地睜開眼，抓起鬧鐘一看，咦，怎么才凌晨一點，定睛一看，原來鬧鐘沒電了，打開電視一看，都快9點了，別說給媽媽準備早飯，就連自己的早飯也沒得吃了。正當我發(fā)呆時，媽媽走進房間說：“你看看都什么時候了，你還在睡覺，早飯都冷了?！蔽衣牭竭@句話慚愧極了，我本來是想給媽媽做早飯，卻沒想到……真是世上只有媽媽好!這個暑假我過得充實而又難忘。第三篇：培養(yǎng)學生書寫習慣一二三四培養(yǎng)學生良好書寫習慣一二三四長平完小劉純粹俗話說：字如其人。一手好的字是一個人學識、修養(yǎng)、品格的綜合反映，會給人留下良好的印象。規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎；熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。為此，《新課程標準》要求學生不僅要把字寫正確、寫端正，有一定的速度，還要掌握正確的寫字姿勢，逐步養(yǎng)成良好的書寫習慣。不管是前兩年低段語文教學，還是后兩年中段數(shù)學教學，我都在開展“培養(yǎng)學生良好書寫習慣”的探索。一、借字載德，培養(yǎng)愛國主義情感任何一種語言文字，本身就是一種文化。尤其是我們的漢字，更是蘊涵著豐富的文化信息。小學階段的寫字教學，以其獨特的文化內(nèi)涵和藝術魅力，對小學生整體素養(yǎng)的提高起著極為重要的作用。在寫字教學中，應根據(jù)其所具有的人文特點，借字載德，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。小學生由于受年齡、認知能力、閱歷等方面的制約，對漢字源遠流長的發(fā)展歷史及漢字的藝術美不甚了解，但對這