20xx秋人教版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)word版，37頁(yè)(編輯修改稿)
2025-01-14 02:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)會(huì)？ 7. 師：東東特別想為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，可惜自己的能力達(dá)不到，你們幫他想一想，他還可以為運(yùn)動(dòng)會(huì)做什么？ 8. 小結(jié)：只要我們?yōu)榘嗉?jí)做一些力所能及的事，就是為班級(jí)爭(zhēng)光。 9. 根據(jù)學(xué)生回答教師相機(jī)引導(dǎo)：那你能為班級(jí)做什么呢？ 12. 師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果大家發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn) 為班級(jí)服務(wù)，我想一定能為班級(jí)爭(zhēng)不少光，添不少彩。 活動(dòng)三 ：全班來(lái)跳集體舞。 了解跳舞時(shí)的動(dòng)作要領(lǐng)，體會(huì)跳集體舞的樂(lè)趣。 教學(xué)反思： 6 班級(jí)生活有規(guī)則 教學(xué)目標(biāo)： 知道班級(jí)處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。 了解日常的學(xué)習(xí)與生活中必須遵守的規(guī)章制度。 能自覺(jué)遵守規(guī)章制度，做個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 知道班級(jí)處處有規(guī)則。 了解日常生活中必須遵守的一些規(guī)章制度。 難點(diǎn)：做個(gè)自覺(jué)遵守規(guī)則的人。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 搜集遵守規(guī)則的事例，可采用照片或錄像等多種形式展示。 《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德規(guī)范》。 學(xué)生準(zhǔn)備： 調(diào)查了解學(xué)校的規(guī)章制度。 搜集身邊守規(guī)則和不守規(guī)則的事例。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)一：班級(jí)生活放大鏡。 教師談話引入：俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。我們生活在社會(huì)的大家庭里，應(yīng)處處遵守規(guī)則。 學(xué)生看圖 22 頁(yè) ，并說(shuō)一說(shuō)圖上講了哪些我們必須遵守的規(guī)則。 教師：在日常生活中，你還知道我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？ 學(xué)生討論。 教師：日常生活中，總是有那么一些人不愿意遵守規(guī)則，給別人的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)了不便。教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀“ 放大鏡 ”，談一談感受。 教師：你曾經(jīng)看見(jiàn)過(guò)哪些不文明的現(xiàn)象？你有什么體會(huì)？ 學(xué)生交流課前搜集到的不守規(guī)則的事例。 教師鼓勵(lì)學(xué)生用這面“ 放大鏡 ”對(duì)照自己，看一看是否也曾有過(guò)不守規(guī)則的行為。對(duì)于勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)予以表?yè)P(yáng)。 活動(dòng)二：大家一起來(lái)約定。 教師：我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)、生活中，我們要遵守的規(guī)則有哪些 ？ 學(xué)生先小組討論，然后班級(jí)交流。 教師：你還知道哪些規(guī)則？全班可結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德綱要》進(jìn)行討論。 活動(dòng)三：把約定做成文明棋。 分組討論： 把我們的“約定”做成文明棋，經(jīng)常下一下，可以時(shí)刻提醒自己遵守約定。 針對(duì)問(wèn)題，小組制訂相關(guān)規(guī)則 《 文明棋 》。 我們的文明棋做好了，一起來(lái)下吧，看看我們的新規(guī)則是否合理。 全班 一起下 《 文明棋 》， 制定下棋規(guī)則。 兩個(gè)小組換著玩。 小結(jié)： 下完文明棋，我發(fā)現(xiàn)守規(guī)則會(huì)“前進(jìn)”得更快 ?? 四、課后延伸 執(zhí)行《 我們的約定 》，對(duì)學(xué)生的執(zhí)行情況及時(shí)檢查，相互督促，定期評(píng)議。 教學(xué)反思： 7 我是班級(jí)值日生 教學(xué)目的： 學(xué)會(huì)值日。 培養(yǎng)然愛(ài)勞動(dòng)的品德。 3 做好每一次值日生。 活動(dòng)一：今天我值日。 請(qǐng)同學(xué)們看幾張圖片，從圖中你看到了什么？想到了什么？我們?cè)賮?lái)看看這里教室的環(huán)境怎樣？你們?cè)敢庠谀姆N環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活 呢？ 那么，是誰(shuí)每天把教室打掃得這么干凈、整潔呢？（值日生） 今天，我們 就來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)值日生要做哪些事？ 圖片導(dǎo)入課本 26 頁(yè)內(nèi)容。 你們平時(shí)是怎樣做值日的呢？ 孩子們交流討論。 活動(dòng)二：這種情況怎么辦？ 有一個(gè)小朋友，也想爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀值日生，可是他卻遇到了這樣的一些問(wèn)題，我們一起去幫幫他好嗎？ 出示課本 27 頁(yè)。 同學(xué)們討論討論，遇到這樣的問(wèn)題怎么辦？ 整理圖書(shū)室，同學(xué)不停自己的勸告。 組長(zhǎng)布置的活是 他 不喜歡做的。 掃地時(shí)，堆在教室中間的垃圾把同學(xué)絆倒了。 做值日時(shí)，有同學(xué)忘記戴紅領(lǐng)巾了，請(qǐng)我別記名字 。 …… 做值日時(shí)，我也遇到過(guò)難題 …… 誰(shuí)愿發(fā)表一下自己的意見(jiàn) ? 小組交流、討論。 師總結(jié)： 從大家的回答中能看出你們都很愛(ài)班集體，班級(jí)清潔，人人有責(zé)。 活動(dòng)三：羊羊值日。 出示 28 頁(yè)插圖。 全班討論：你喜歡這樣的值日生嗎？羊羊怎樣做才好呢？ 活動(dòng)四：夸夸我班的值日生。 學(xué)完課本 29 頁(yè)，大家一起來(lái)夸夸自己班的值日生。 師總結(jié)： 做值日是我們每個(gè)集體成員的責(zé)任，是為集體服務(wù)。在值日中，我們要分工合作、服從分配，互相幫助，還要主動(dòng)干，積極干，堅(jiān)持干，這樣才能把班級(jí)的衛(wèi)生打掃得干凈、整潔。 教學(xué)反思： 8 裝扮我們的教室 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)教室是靠大家共同營(yíng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2．掌握一些參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能。 3．形成初步的團(tuán)結(jié)合作精神和創(chuàng)新能力。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解課文中的學(xué)生是如何裝扮自己的教室的，激發(fā)裝扮自己教室的興趣。 難點(diǎn)：掌握一些參與班級(jí)環(huán)境布置的技能。 教學(xué)過(guò)程 ： 活動(dòng)一：他們的教室好在哪里？ 小組討論交流：去看看其他班的教室是怎么設(shè)計(jì)的，它們有哪些好的地方。 生發(fā)言，師總結(jié)。 活動(dòng)二：我們一起來(lái)設(shè)計(jì)。 師：教室是我們的家，我們一起來(lái)設(shè)計(jì)一下，讓它變得更漂亮。 小 A 說(shuō)： 我們需要有個(gè)下雨天給大家放傘的地方 ?? 小 B 說(shuō)：我們班也可以有個(gè)圖書(shū)角，大家把自己喜歡的書(shū)帶來(lái)放在一起 ?? 小 C 說(shuō)：我們小組來(lái)設(shè)計(jì)植物角 ?? ?? 活動(dòng)三：大家一起來(lái)動(dòng)手。 師：設(shè)計(jì)好了。我們分組合作，一起行動(dòng)起來(lái)吧！ 出示 32 頁(yè)插圖。 師小結(jié)：要分工配合好效率才會(huì)高呢！ 活動(dòng)四：我們的教室更漂亮了。 課件出示 33 頁(yè)插圖。 師小結(jié)：教室變得真漂亮！以后我們要定期裝扮它。 教學(xué)反思： 第三單元 我們?cè)诠矆?chǎng)所 9 這些是大家的 活動(dòng)一：學(xué)校里的公物。 課件出示 34 頁(yè)插圖。 生交流：操場(chǎng)上的籃球場(chǎng)、教室里的電風(fēng)扇、圖書(shū)管里的圖書(shū)、教室里的桌椅 ?? 你還知道學(xué)校中的公物有？ 活動(dòng)二：身邊的公物還好嗎？ 把全班分成 4 個(gè)小組，一起走到校園里去調(diào)查調(diào)查吧！看看哪些是好的？哪些是有損壞的？哪些是不能用的？ 完成表格。 師總結(jié)：要做一個(gè)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的小學(xué)生。 活動(dòng)三：我和公物的故事。 看課件學(xué)習(xí) 36 頁(yè)。 生交流：我也說(shuō)說(shuō)
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