20xx秋青島版數(shù)學(xué)四年級上冊第一單元信息窗1萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)(編輯修改稿)
2025-01-14 01:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有多少個(gè)小正方體，然后通過課件展示整個(gè)模塊的組合過程。幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì) 10 個(gè)一是十，一直到 10 個(gè)一千是一萬，通過一萬一萬地?cái)?shù)，再次理解十萬的意義，培養(yǎng)數(shù)感。 借助計(jì)數(shù)器，一萬一萬地邊撥珠子邊數(shù)，根據(jù)需要 產(chǎn)生一個(gè)新的計(jì)數(shù)單位 ——十萬再次體驗(yàn) 10 個(gè)一萬是十萬。加深了對 “ 十萬 ” 的意義的理解。學(xué)生的 小計(jì)數(shù)器只有 5 個(gè)檔位，當(dāng)學(xué)生邊撥邊數(shù)到 10 萬的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)滿十需要向前一位進(jìn)一但計(jì)數(shù)器上沒有 數(shù)位了，放手讓學(xué)生想辦法，引導(dǎo)學(xué)生想出用同桌倆的兩個(gè)小 計(jì)數(shù)器合起來創(chuàng)作出一個(gè)大計(jì)數(shù)器的方法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大數(shù)。 3：聯(lián)系生活，感知十萬有多少大：一包 A4 紙有 500 張，十萬張 A4 紙大約有十米，大約 3 層樓高。 版塊二：借助計(jì)數(shù)器認(rèn)識(shí)百萬、千萬、億、十億 ?? 。 從 10 萬起，一萬一萬地邊撥邊數(shù)， 11 萬， 12 萬 ??15 萬。 從 10 萬起，十萬十萬地變撥邊數(shù)，數(shù)到一百萬，從而發(fā)現(xiàn)【 10 個(gè)十萬是一百萬】。 從一百萬起，十萬十萬地邊撥邊數(shù)， 110 萬， 120 萬， 130 萬。 從一百萬起，一百萬一百萬地?cái)?shù)，數(shù)到一千萬，發(fā)現(xiàn)【 10 個(gè)一百萬是一千萬】 從一千萬開始，一千萬一千萬地?cái)?shù)，數(shù)到一億，發(fā)現(xiàn) 10 個(gè)一千萬是一億。 聯(lián)系生活，感知一億有多大。秒針跳動(dòng)一下是 1 秒，所用的時(shí)間很 (短 )。緊接著問學(xué)生：你知道要數(shù)一億下需要多少時(shí)間嗎 ?—— 三年多。由此讓 學(xué)生深刻感受一億相對來說有多么大。然后再給學(xué)生提供其 他有關(guān)一億的生活中的例子：一般情況下，成年人的頭發(fā)約有 10 萬根， 1000 個(gè)正常成年人的頭
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