【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 研磨的墨一定是虹關(guān)的徽墨吧。這樣一想便感到一絲慰藉，回頭再看黃燦燦油萊花簇?fù)淼暮珀P(guān)，一身原生態(tài)的粉墻黛瓦著裝，仿佛特別的親切，煙雨蒙蒙中彌漫著老家的氣息，一股鄉(xiāng)愁莫名襲來(lái)。在虹關(guān)尋墨，我不為藏墨之好，只是警醒自己要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。在尋找徽墨中，我領(lǐng)略到徽墨走過(guò)的千年歷程，也感受到濃淡相宜的虹關(guān)凸顯出的古村文化。這是墨潤(rùn)心靈的 過(guò)程，這是沉醉馨香的過(guò)程，這也是國(guó)學(xué)照濯的過(guò)程。虹關(guān)，坐落在和風(fēng)細(xì)雨敲開(kāi)的綠茵茵帷幔里，是徽墨潤(rùn)開(kāi)的一首唐詩(shī)，深入其中似穿越在一闋宋詞里，時(shí)光鋪陳，歲月靜好。驀然間，發(fā)現(xiàn)村口一小店屋檐下旗幡招展——“有徽墨出售”，我加快腳步走去，帶一截虹關(guān)徽墨，去描繪心中的故鄉(xiāng)。(選自《散文選刊》，有刪改)[注]虹關(guān)，即虹關(guān)村，古徽州村落，是“徽墨”產(chǎn)地之一，位于今江西省婺源縣。，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(4分)“子然一人”“蹀躞”等詞語(yǔ)，形象地描寫(xiě)了“我”尋找徽墨時(shí)身心疲憊、孤獨(dú)失落的狀態(tài)。B.“從紙張到數(shù)字化的華麗轉(zhuǎn)身”是徽墨式微的原因，“華麗”一詞運(yùn)用反語(yǔ)手法，寄寓了“我”內(nèi)心的惋惜與不平?！半[者”，表達(dá)“我”對(duì)其放棄大城市舒適生活、在虹關(guān)與筆墨為伴的敬慕之情。，意在強(qiáng)調(diào)“我”與墨的淵源，真實(shí)親切，具有生活氣息。，以帶走徽墨終，首尾呼應(yīng)，脈絡(luò)清晰。文字優(yōu)美，富有詩(shī)情畫(huà)意和文化韻味。(5分)，文中的“我”為何要尋找徽墨。(6分)，為什么還用大量筆墨描繪虹關(guān)古村?(6分)六、(10分)，按要求作答。(6分)魯迅提過(guò)，“要極省儉的畫(huà)出一個(gè)人的特點(diǎn)，最好是畫(huà)他的眼睛”，豐子愷的漫畫(huà)《村學(xué)校的音樂(lè)課》卻沒(méi)有畫(huà)人的眼睛。你覺(jué)得二者矛盾嗎?請(qǐng)結(jié)合畫(huà)面說(shuō)明理由。，在語(yǔ)言、邏輯等方面存在若干問(wèn)題。請(qǐng)找出四個(gè)有問(wèn)題的詞或句子，寫(xiě)在答題卡上。(4分)尊敬的館長(zhǎng) 您好!今天我到貴館讀書(shū)，被其別出心裁的外部設(shè)計(jì)和炫酷的內(nèi)部場(chǎng)景震懾，“最美圖書(shū)館”果然名不虛傳。陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑滿大廳，有人專(zhuān)注選書(shū)，有人靜靜閱讀，這真是“書(shū)香天津”的最好寫(xiě)照!為了提升圖書(shū)館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我提兩點(diǎn)建議，請(qǐng)采納。首當(dāng)其沖，希望開(kāi)展更加豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，讀者只有參加圖書(shū)館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。其次，希望在買(mǎi)書(shū)上繼續(xù)加大投入，增大藏書(shū)量就能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的內(nèi)涵發(fā)展。謝謝!此致 敬禮!劉 星2018年3月3日七、(60分)，根據(jù)自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇文章。(60分)生活中有不同的“器”。器能盛納萬(wàn)物，美的形制與好的內(nèi)容相得益彰。器能助人成事，有利器方成匠心之作。有一種“器”叫器量，兼容并包，彰顯才識(shí)氣度。有一種“器”叫國(guó)之重器，肩負(fù)榮光，成就夢(mèng)想……要求：①自選角度，自擬標(biāo)題：②文體不限(詩(shī)歌除外)，文體特征明顯。③不少于800字。④不得抄襲，不得套作。作文評(píng)分表 等級(jí) 類(lèi)別一等(20~17分)二等(16~12分)三等(11~7分)四等(6~0分)內(nèi)容(20分)表達(dá)(20分)特征(20分)無(wú)標(biāo)題、錯(cuò)別字多、字?jǐn)?shù)不足、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤 減分2018年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(天津卷)語(yǔ)文參考答案一、(12分，每小題3分) 二、(9分，每小題3分) 三、(15分，每小題3分) 四、(23分)13.(8分)(1)面對(duì)寬廣的池水、看到排列的峰巒的，稱(chēng)它為山光亭。(2)楊君先前治理舒地(或“在舒地做官”)，舒地百姓太平。現(xiàn)今治理湖地，湖地百姓安康。(3)二者都具備的，大概就是我的朋友楊君了吧? 14.(9分)(1)A(2)平曠的田野上，從遠(yuǎn)處吹來(lái)的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)禾苗。長(zhǎng)勢(shì)良好的禾苗，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。(3)詩(shī)人躬耕田園、避世隱逸的寧?kù)o淡泊之情。濟(jì)世與歸隱相矛盾的復(fù)雜情感。15.(6分)①風(fēng)蕭蕭兮易水寒 ②周公吐哺③安能摧眉折腰事權(quán)貴 ④使我不得開(kāi)心顏 ⑤惟江上之清風(fēng) ⑥休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾五、(21分)16.(4分)A B 17.(5分)主要運(yùn)用了擬人(或想象)手法，形象地寫(xiě)出了使用徽墨書(shū)寫(xiě)時(shí)鮮活靈動(dòng)的狀態(tài)，表達(dá)了作者的欣喜之情和對(duì)幽靜生活的向往。18.(6分)①喜愛(ài)徽墨，而徽墨式微，制墨技藝幾近失傳。②墨，傳承著中國(guó)文字的博大精深，濃縮的是民族文化的瑰寶。③警醒我們要時(shí)刻保持一顆對(duì)文化敬畏的心。19.(6分)①虹關(guān)具有優(yōu)美的自然風(fēng)光和豐厚的文化底蘊(yùn)。②虹關(guān)是徽墨的產(chǎn)地，徽墨也成就了虹關(guān)。③虹關(guān)引發(fā)了作者的鄉(xiāng)愁。④增添了尋墨歷程的情趣，豐富了主題。(答對(duì)3點(diǎn)即可)六、(10分)20.(6分)理由 語(yǔ)言表達(dá) 21.(4分)①震懾 ②采納 ③首當(dāng)其沖④讀者只有參加圖書(shū)館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高 ⑤增大藏書(shū)量就能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的內(nèi)涵發(fā)展七、(60分)22.(60分)略第三篇：2018年天津中考語(yǔ)文模式試題2018年天津市中考語(yǔ)文模式試題2018年天津市中考語(yǔ)文模擬試題選擇題，完全正確的一項(xiàng)是（C）（k224。ng）臆測(cè)（y236。）恃才放獷（guǎng）（huǐ）寬?。╯h249。）銷(xiāo)聲匿跡（n236。）（xī）醞釀（ni224。ng）黯然失色（224。n）（ch232。ng）泯滅（mǐn）怏怏不樂(lè)（y224。ng）【考點(diǎn)】注音．【分析】本題考查的是生字的注音，要讓學(xué)生從兩點(diǎn)入手：拼音和聲調(diào)都要掌握起來(lái)． 【解答】A項(xiàng)的恃才放曠ku224。ng，B項(xiàng)陰晦hu236。，D項(xiàng)是對(duì)稱(chēng)ch232。n，故選：C．【點(diǎn)評(píng)】A項(xiàng)注意拼讀，應(yīng)是kuang而不是guang，B項(xiàng)注意聲調(diào)，D項(xiàng)注意多音字的讀音，稱(chēng)就有三個(gè)讀音chēng，ch232。n，ch232。ng，在對(duì)稱(chēng)中讀ch232。n．，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o生活的人，無(wú)意追逐物質(zhì)層面的________，只在精神的高地兀自風(fēng)雅。他們選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o，不是遠(yuǎn)避塵世，而是遠(yuǎn)避_______。他們不愿再眾人面前_______，只愿低調(diào)平和行事。他們的生活是單調(diào)的，但單調(diào)得干凈、純粹。 喧囂發(fā)揚(yáng) 喧囂張揚(yáng)【考點(diǎn)】詞義辨析；近義詞 反義詞；正確使用詞語(yǔ)．【分析】解 答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語(yǔ)在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等．其次是從語(yǔ)言是否得體方面分析，語(yǔ)言是否得體，主 要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩 選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．【解答】第一空，根據(jù)“選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o生活的 人”這一內(nèi)容可判斷后面應(yīng)填是“奢華”而不是“繁華”，“奢華”表示“奢侈浮華“，現(xiàn)在多形容有錢(qián)人的生活，也形容愛(ài)慕虛榮的人所渴望的生活．“繁華”（城鎮(zhèn)、街市）繁榮熱鬧；“排除BC兩項(xiàng)；第二空，根據(jù)“他們選擇簡(jiǎn)單、寧?kù)o，不是遠(yuǎn)避塵世”這一內(nèi)容可判斷后面應(yīng)填“喧囂”而不是“喧鬧”，“喧囂”聲 音大而嘈雜；吵鬧之意，“喧鬧”喧嘩熱鬧；吵鬧．排除A項(xiàng)；第三空很容易的選擇“張揚(yáng)”． 故選：D．【點(diǎn)評(píng)】此 題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力．語(yǔ)言表達(dá)要簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)．在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體 的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累．積累一些常見(jiàn)的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng) 語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境．（B），育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。，是津味相聲的杰出代表。，使專(zhuān)家組對(duì)當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達(dá)標(biāo)狀況有了全面了解。，通過(guò)并審議了新修訂的《天津市濱海新區(qū)條例》。【考點(diǎn)】病句辨析與修改． 【分析】這道題目考查病句的辨識(shí)．病句辨識(shí)是考試中經(jīng)?？嫉降?，這就要明確常見(jiàn)的病句類(lèi)型，并注意在學(xué)習(xí)進(jìn)行歸類(lèi)整，選出正確答案的難度不大． 【解答】A．“加快”和“規(guī)?！辈淮钆?，應(yīng)該去掉“規(guī)模與”； B．正確；C．“隨著和使”用在句首，缺少主語(yǔ)，可以去掉其中一個(gè)； D．語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先“審議”再“通過(guò)”． 故選：B．【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的識(shí)別．病句出現(xiàn)的原因各種各樣，要首先把握常見(jiàn)病句的類(lèi)型．做題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，分析出病句出現(xiàn)的原因．，使用不正確的一項(xiàng)是（D），也要邁出尋覓的腳步；哪怕腳印被掩埋，也請(qǐng)珍惜走過(guò)的路。，融文化性、趣味性、藝術(shù)性為一體，異彩紛呈。，你是打算自己去呢，還是和大家一起去？ 《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天已經(jīng)到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”？【考點(diǎn)】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．【分析】本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解和運(yùn)用，注意要首先通讀提供各句，明確句意，掌握語(yǔ)氣，揣測(cè)所用標(biāo)點(diǎn)是否正確． 【解答】A．正確； B．正確； C．正確；D．直接引用，問(wèn)號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)內(nèi)． 故選：D．【點(diǎn)評(píng)】我們要結(jié)合D項(xiàng)內(nèi)容，揣摩引號(hào)的運(yùn)用，區(qū)分直接引用還是間接引用．，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）畢業(yè)前夕，在某班舉行的班會(huì)上，班長(zhǎng)張林真誠(chéng)地對(duì)大家說(shuō)：“感謝同學(xué)們幾年來(lái)對(duì)我的包容和支持。”接著表達(dá)了依依不舍之情。同學(xué)們也紛紛發(fā)言。因病請(qǐng)長(zhǎng)假的劉楠激動(dòng)地對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“___”家境困難的李霞動(dòng)情地說(shuō)：“___”“學(xué)霸”王磊詼諧地說(shuō)：“___”隨后，同學(xué)們互贈(zèng)留言，把班會(huì)推向高潮?！?頭兒，到了高中，咱倆還可以繼續(xù)PK呦！○2謝謝你幫我補(bǔ)課，這么多天來(lái)你辛苦了！○3班長(zhǎng)，你組織的‘真情援助’活動(dòng)真是雪中送炭，這份愛(ài)心我會(huì)記在心里。A.○2○1○3 B.○3○2○1C.○2○3○1 D.○3○1○2【考點(diǎn)】排列句子順序．【分析】解 答根據(jù)句子語(yǔ)境選擇句子的過(guò)程和方法：第一步，研讀材料．解答句子排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子． 第二步，讀原題，分析句子之間的關(guān)系，揣摩邏輯關(guān)系；第三步，根據(jù)句子語(yǔ)境選擇句子；第四步，語(yǔ)感檢驗(yàn)．通過(guò)前面三步，最后將初步拍成的段落連起來(lái)讀一 讀，看語(yǔ)意是否連貫．如果有不順暢的感覺(jué)，即再予調(diào)整，直到感覺(jué)流暢為止．【解答】這道題根據(jù)句子語(yǔ)境選擇句子的題，首先讀材料知道同學(xué)在畢業(yè)之際感人肺腑的話語(yǔ)．第一個(gè)空是生病的劉楠對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)的話，生病需要補(bǔ)課，所以選擇②，第二個(gè)空是家境困難的需要幫助的李霞說(shuō)的，所以選擇③，最后一個(gè)空是“學(xué)霸”詼諧說(shuō)的，所以①更適合．因此，正確順序是②③①． 所以選擇C 【點(diǎn)評(píng)】這道題相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，仔細(xì)研讀，根據(jù)語(yǔ)境就能選出來(lái)．注意幾個(gè)關(guān)鍵詞：因病請(qǐng)假、家境困難、“學(xué)霸”． ，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）這兩句詩(shī)不僅是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难裕彩撬实侨松敺宓氖难?。，而無(wú)車(chē)馬喧。（陶淵明《飲酒》其五）這兩句詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人處“人境”卻“無(wú)車(chē)馬喧”的寂寞生活，表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)的不甘心。，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家傲?秋思》）這兩句詩(shī)揭示了作者與征人思念家鄉(xiāng)，卻因未建功立業(yè)而無(wú)法回去的矛盾心理。，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。（郭沫若《天上的街市》）【考點(diǎn)】詩(shī)歌意境鑒賞．【分析】本題考查體會(huì)作者情感的能力．方法如下，體會(huì)作者的情感：（1）詩(shī)歌的內(nèi)容，（2）詩(shī)歌的寫(xiě)作背景，（3）作者的生平經(jīng)歷．【解答】詩(shī)人歸隱田園，過(guò)的是一種遠(yuǎn)離車(chē)馬喧囂的生活，但這正是詩(shī)人夢(mèng)寐以求的，所以詩(shī)人內(nèi)心的情感是自得自在的，而不死B選項(xiàng)所說(shuō)的“對(duì)遠(yuǎn)離官場(chǎng)的不甘心”，所以B選項(xiàng)有誤． 故選：B．【點(diǎn)評(píng)】鑒賞詩(shī)歌的意境是中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一．學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式．本詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人悠閑的田園生活，營(yíng)造了一種清凈淡雅的意境，表達(dá)了作者遠(yuǎn)離世俗煩惱，寧?kù)o安祥的情感．詩(shī)人對(duì)牛郎織女的神話傳說(shuō)做了大膽改造，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往與追求。閱讀《蘇州園林》的節(jié)選文字，回答78題?！?游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番?！?游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁邊栽幾叢書(shū)帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾顆芭蕉。諸如此類(lèi)，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能看到美的享受?！?蘇州園林里的門(mén)和窗，圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品。大致說(shuō)來(lái)，那些門(mén)和窗盡量工細(xì)而決不庸俗，即使簡(jiǎn)樸而別具匠心。四扇，八扇，十二扇，綜合起來(lái)看，誰(shuí)都要贊嘆這是高度的圖案美。攝影家挺喜歡這些門(mén)和窗，他們斟酌著光和影，攝成稱(chēng)心滿意的照片?！?自然段介紹“花墻和廊子”在園林中的作用，理解準(zhǔn)確的一向是（B）。，景致就見(jiàn)得深了。，使景致更加錯(cuò)落有致。，顯得很單調(diào)。，不正確的一項(xiàng)是（A）○1自然段采用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)地說(shuō)明了在園林里裝上鏡子的作用?！?自然段通過(guò)選取的幾幅小景，說(shuō)明蘇州園林每一個(gè)角落都注意圖案美?！?自然段說(shuō)明蘇州園林門(mén)窗的圖案設(shè)計(jì)和雕鏤琢磨功夫都是工藝美術(shù)的上品?！按蠖唷薄皫缀酢钡仍~語(yǔ)的使用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、周密的特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】說(shuō)明文閱讀綜合；文章句段分析．【分析】這是一篇關(guān)于說(shuō)明文的閱讀理解，說(shuō)明的對(duì)象是蘇州園林．考查了說(shuō)明文的文體知識(shí)應(yīng)用．所設(shè)計(jì)的題目難度不大．（1）本題考查提取概括有用信息的能力，只要結(jié)合原文，概括分析，還要明確下定義的要求．可用中心句法、關(guān)鍵句法．（2）本道題是考查學(xué)生對(duì)文本信息的理解能力．解答時(shí)要把選項(xiàng)與文本信息做一比較，找出不同，從而得出正確答案． 【解答】（1）此題考察了提取概括有用信息的能力，這種題目要根據(jù)題目的指向意義，確在文中搜索信息的范圍；有的要求篩選的信息可能只涉及幾句話，也有的可能涉及到一段 甚或幾段乃至全篇．將提取的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與整合，最后以簡(jiǎn)潔、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言加以歸納．通過(guò)讀第①自然段，抓住關(guān)鍵句“層次多了”、“因而更增加了景致的深 度”，很容易得出答案：B．（2）本道題是考查學(xué)生對(duì)文本信息的理解能力．解答時(shí)要把選項(xiàng)與文本信息做一比較，找出不同，從而得出正確答案．選項(xiàng)A中，第①自然段運(yùn)用的說(shuō)明方法是舉例子，而不是打比方．B、C、D分析正確是．故選A． 答案：（1）B（2）A 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇關(guān)于說(shuō)明文的閱讀理解，分別考查了概括有用信息和對(duì)文本信息的理解，難度不大．2018年天津市中考語(yǔ)文模擬試題閱讀《陳涉世家》的節(jié)選文字，回答911題。吳廣素愛(ài)人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒