【文章內(nèi)容簡介】 。答案：【古詩文閱讀】（三）閱讀下邊的文字完成17——20題秦并趙，北向迎燕。燕王聞之，使人賀秦王，趙王系①之。使者曰：“秦 趙為一，燕之所以受命于趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦趙有 郄②。秦趙有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無妨于趙之伐燕也?！壁w王以為然而遣之。使者見秦王曰：“燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金?！鼻赝踉唬骸胺蜓酂o道，吾使趙有之，子何賀？” 使者曰：“ 臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百里，而與秦相距五十余年矣，所以不能反勝秦者。國小而地?zé)o所取。今王使趙北并燕，燕趙同力，必不復(fù)受于秦矣。臣切為王患之?！鼻赝跻詾槿?，起兵而救燕。（1）秦趙為一，天下服矣。（順服，順從，服從）（2）秦王以為然而遣之。（釋放，使離去）（3）而與秦相距五十余年矣(通“拒”，抗拒)（4）臣切為王患之。（憂慮，擔(dān)憂）18下列句子中加點詞語的意義和用法一樣的是（C）且臣之使秦?zé)o妨與趙之伐燕也 AB 北有愚公者，且年九十屬予作文以記之國小而無地所取臣切為王患之 CD 忌休八尺有余，而形體昳麗鄉(xiāng)為深思而不受 燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金譯文：燕王私下聽說秦國兼并了趙國，就派我?guī)Ы饋碜ＹR ？ 答案：燕使從對方角度舍身處的進(jìn)行勸說。（四）閱讀下邊的文字完成21——22題 農(nóng)家望晴 雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？ 白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。21第三句運(yùn)用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？答案：“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久，執(zhí)著的站立姿態(tài)，《農(nóng)家望晴》和《觀 麥》中兩位詩人抒發(fā)思想感情有什么相同點？ 答案：對勞動人們的深切同情四、作文，按要求作文。這里，躍動著鮮活的生命；演繹著動人的故事；這里，展示著多彩的生活》…… 請以“在這里”為題，寫一篇文章。在這里手起，弦舞。他的淚，和著這清越的弦音，和著滿天紫色的桐花，飄揚(yáng)，遠(yuǎn)去。眼前，赫然一座石碑，他閉眼，再也不忍為之一顧，心早已隨著悠揚(yáng)的樂音，回到過去。那也是一個桐花揚(yáng)飛的季節(jié)，他一身素白，心不在焉地扶著瑤琴。朝廷昏暗的斗爭讓他無奈，壯志難酬，又讓他無比苦悶。于是他負(fù)了瑤琴，遠(yuǎn)離了那份紛爭，來到這荒山野嶺，任思緒隨著弦音飛舞。他調(diào)弦，整了整衣冠，重新?lián)崃似饋怼Ｏ乙羟逶届`異，如亂珠入河，濺起水花無數(shù)，紫色的梧桐花，如一只只彩蝶心有靈犀似的，在他身邊旋轉(zhuǎn)，忘情地舞著，好像要把自己一生的燦爛，都燃燒在這令它們?nèi)绨V如醉的弦音之中……一曲終了，亂珠濺起的漣漪漸漸散去，悠遠(yuǎn)而清雅?！跋壬们?！”林中一人擊掌，笑著走出?！氨扇诵沼崦?，還望高人指點?！彼鹕碜饕?。“不敢不敢，鄙人鐘子期，打柴以為生，不敢妄下評語，只是聞得先生樂音郁而不悲，哀而不傷，不同凡響??！”伯牙內(nèi)心一喜，心下思忖，此人能聽出我樂中內(nèi)涵，不知可否拜為知己？因說：“先生再聽我一曲，評而不遲?！庇谑钦{(diào)弦而撫，子期恭聽。一曲終了，子期笑而撫須?！按笕酥竞坪迫绺呱?，洋洋如流水，不知可否名之為《高山流水》？”“妙哉妙哉！”伯牙喜?！耙牢抑?，不能盡忠朝廷，不如隱居山林，高山相伴，綠水相隨，無限迷人風(fēng)光，盡在旖旎的自然。這里雖無富貴榮華之鄉(xiāng)，卻有清雅自由之士，神游其中，其樂無窮。在這里，人才會回歸自然，回到藝術(shù)的高境界，遠(yuǎn)離紛爭，才會找到真實的自我……”一語道中伯牙心事……弦止，音絕，伯牙的思緒應(yīng)音而斷?！白悠诎∽悠?，你我相約在這里相見，你為何，為何……”眼前的石碑，赫然刻著幾個大字“鐘子期之墓”。淚，早已飛盡，他手中刀光一閃，只輕輕一拂，弦音錚錚，碎了一地。弦斷，人心也斷。山依舊，水依舊，漫天桐花依舊。他的心忽然間釋然。立于山水之間，他的嘴角，漾出一絲微笑，朋友，我不走，我在這里，陪你。[技法分析] 借用傳說記事表意俞伯牙、鐘子期，高山流水遇知音，這段美麗動人的故事流傳千古。這篇文章的作者很聰明，他借用這則故事，來構(gòu)思自己的文章，很好的表達(dá)了題意。文章運(yùn)用倒敘手法，以伯牙站在鐘子期的墓碑前開頭，回憶自己與鐘子期相遇、彈琴、聽琴、進(jìn)而成為知音的過程，結(jié)尾照應(yīng)開頭，點明題意：“朋友，我不走，我在這里，陪你?！比慕Y(jié)構(gòu)緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，將這則歷史故事用自己的筆，很生動的記敘下來，而且，記敘文的文體特點很突出，也很好的表達(dá)了對知音友誼的贊美之情，這不能不說是作者的聰明所在。摘自：快樂閱讀網(wǎng)在這里身處塵世，心神必會顛倒凌亂。而只有身處冬夜涼月之中，在這里，似乎才能感到真正的自己。被物欲膨脹了的靈魂，在這里，才一絲一絲地釋放?；蛟S是冥冥之中與月兒有某種必然的聯(lián)系，從第一次聽到《二泉映月》，我便被它俘虜了，就像月兒一般。聽阿炳的這支曲子，我必要對著月，可惜春月太嬌，夏月太滿，秋月太清，唯有冬月著實不錯。冬夜涼月哪，只有立于庭院之中，頭上只有月，篩下滿地的碎銀。《二泉映月》在心底蕩漾開來，和著明月。月兒在悄悄地走。它可是一個一個迷途的孤兒么？會孤獨，會寂寞，會彷徨，會害怕。它可是一位失意的女子么？在苦苦地等待著后羿。慘淡的二胡聲仿佛從萬里之遙的深巷中傳來。是的，它們都變成了一顆顆雨，它們被天河浸的冰涼，它們受夠了寂寞。于是，它們帶著天上的哀傷，落了下來，就像一塊鮮血淋漓的肉，被擠著、壓著，擠干了它的血和淚，然后把它渡上天堂。聽著《二泉映月》，有一種心靈沐浴的感覺，就像把山石鑿開一個縫，溪水汩汩洇漫。二胡是一個精靈，一個永遠(yuǎn)流浪的精靈。當(dāng)它宿命般地遇上那個巫師一樣的阿炳時，它停下了流浪的步伐，它和著明月，發(fā)出了“惆悵似源秋凄月，冷清似冬夜涼月”的曲子。陶淵明“結(jié)廬在人境”，我亦“只身在月境”。既有“把酒臨風(fēng)”的喜悅，又有易安居士的“凄凄慘慘戚戚”，冬夜涼月哪，怎么愈看愈冷，愈冷愈看，非是后主的“剪不斷，理還亂”可比?！按顺顭o計可絕，才下眉頭，卻上心頭”，而“從頭便是斷腸聲”的阿炳又該是怎樣的一番境遇呢？在這里，我擁有一方凈土；在這里，我看到了月兒一樣冰潔的靈魂。[技法分析] 感受名曲領(lǐng)悟精髓《二泉映月》是二胡名曲，曾經(jīng)感染了許許多多的聽眾。作者描述自己聆聽《二泉映月》，必要在冬夜涼月之下，立于庭院之中，細(xì)細(xì)的傾聽，慢慢的品味，深深的感悟……文章描寫的環(huán)境和《二泉映月》二胡曲的情感基調(diào)完全融合在一起，讓讀者領(lǐng)悟到這支名曲所表達(dá)的思想感情。作者對音樂的敏感，對《二泉映月》的深入領(lǐng)悟，對這種領(lǐng)悟的生動描述，都令我們佩服。同時，作者的語言流暢生動，在文章中善于引用古典詩詞，而且用的恰到好處，也表現(xiàn)出作者良好的文學(xué)素養(yǎng)。文十三在這里烏江水邊，煙雨蒙蒙。我獨自一人沿岸緩緩走過，沒有目的，也不需目的，只為心中那無法排遣的憂傷。渡亭依舊，渡船獨自孤單地漂在水面。我心不禁飛回到了過去。在這里，人仰馬嘶。只見你高大威武，手中握著那閃著寒光的鐵劍。周圍再無烏衣戰(zhàn)士，有的，只是劉邦的所謂的“忠義之師”。你騎在烏騅馬上，像是一個英雄檢閱自己的軍隊。你在思索什么呢？我知道，你從不后悔。巨鹿之戰(zhàn)，你英勇的氣概，孤注一擲的勇氣令我佩服。鴻門宴上，義放劉邦小兒，不聽亞父之言，那是你的氣量。在這里，你卻已無力回天。你的忠勇與大義敵不過劉邦的陰謀詭計。力拔山兮氣蓋世。今日，你三入敵軍，就是為了證明你是不敗的，是永遠(yuǎn)也打不垮的。你緩緩地舉起寶劍，刺向自己。你笑了，劉邦愕然了。如今歷史已流過數(shù)千年。一切都灰飛煙滅，只剩下這烏江亭見證著歷史的悲壯。峰巒如聚，波濤如怒。華夏大地英雄路。望古今，意澀苦。多少英雄都入了土，多少忠烈都作了古。我為項羽而悲痛，我更為項羽而高興。他實現(xiàn)了自己的價值。他是名副其實的西楚霸王。在這里，躍動著剛毅的靈魂，這里，演繹著悲壯的故事；這里，展示著一種英雄那無所畏懼所向披靡的精神……在這里，我想了很多，也感悟了很多。我們可以被消滅，但永遠(yuǎn)不會被打垮。因為在我們的血管中，都流淌著熱血，都跳動著不屈的心靈。項羽，你是好樣的，在烏江邊上，在這里，你實現(xiàn)了自我，證明了自我，超越了自我。生如夏花般絢爛，死如鳳凰般壯美。在這里，雨散云消，太陽七彩的光芒照在了岸邊，水面上。在山與水之間架起一座彩虹，我不寧的心緒散盡了。我向著蔚藍(lán)的天空大喊：“力拔山兮氣蓋世！項羽，你是好樣的?！痹谶@里，我找到了屬于這里的精神與氣概。文十四在這里總有一種感覺，讓我怦然心動；總有一種情結(jié)讓我不勝唏噓；總有一種回憶，讓我魂牽夢繞。時光荏苒，但那份只屬于故鄉(xiāng)，只屬于鄉(xiāng)田的記憶，卻始終是我生活的溫存……麥田里的童年 鄉(xiāng)間的陽光折射出我童年的顏色——麥黃色，這仿佛注定了我是一個“麥的孩子”。炎熱的夏夜，我總是喜歡和小伙伴們躲在軟軟的麥草上一起看眨眼的星星。麥堆里是我們捉迷藏時最好的“屏障”，總是在里面鉆來鉆去，卻全然不顧回家后被大人呵斥。有時甚至能在麥草堆里發(fā)現(xiàn)蛇。男孩子們興高采烈地捉蛇，女孩子們則嚇得嚎啕大哭，卻還是第二天便“好了傷疤忘了疼”地鉆進(jìn)麥草堆里，一起打鬧。銀鈴般的笑聲充滿了我無憂無慮的童年。炊煙下的守望每當(dāng)我一路蹦跳地回家，或是在麥場嬉鬧時，總會不經(jīng)意地仰頭看看那不遠(yuǎn)處的屋頂。當(dāng)那被熏黑的煙囪里升起薄薄的炊煙后，我定會邊向家跑邊喊著：“我回家吃飯了，明天玩！”每每回家，總會看到爺爺坐在門檻上等我，還有奶奶蜷在一堆麥草里拉風(fēng)箱的身子。小小的我便一頭扎進(jìn)爺爺?shù)膽牙?，任他用青筋暴起的手笑呵呵地揉我滿頭的碎發(fā)，然后在奶奶憐愛的眼神里用臟臟的小手抓起饅頭就往嘴里塞。那炊煙下佝僂的身影和那守望的眼神，讓我永生難忘。黃土里的鄉(xiāng)情從學(xué)校到家不到十分鐘的路程，我每次都在路邊或趕路或納涼的鄉(xiāng)人們的問候聲中蹦跳過去。誰家做攪團(tuán)了，肯定會用缺了一小塊的大碗漫漫地盛著，給對門的鄉(xiāng)親家送去，然后便是拍拍小孩子的頭說著：“小家伙晚上來我家，奶奶給你做好吃的！”那一張張樸實的笑臉已被歲月刻上痕跡，然而那咧開滿嘴黃牙沖我笑的臉龐，永遠(yuǎn)在我生命里鐫刻……我的鄉(xiāng)村生活是我一輩子的財富。這里的人，這里的山水，甚至這里的牛羊都讓我難忘。在這里，記載著我無數(shù)的喜悅、幸福與夢想。摘自：語文青春草第三篇：2009年陜西省中考語文試題及參考答案2009年陜西省中考語文試題及參考答案（說明：AB卷題目順序不同，各題內(nèi)容相同。）一、積累和運(yùn)用(共5小題，計l5分)1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是(D)(2分)A．菜畦(q237。)炫耀(xu224。n)綻放(zh224。n)忍俊不禁(j236。n)B．恣睢(suī)綺麗(q237。)蜿蜒(wān)潛移默化(qi225。n)C．亙古(g226。n)追溯(shu238。)惺忪(xīng)繁花嫩葉(n226。n)D．氛圍(fēn)木訥(n226。)契合(q236。)禍不單行(hu238。)評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(A)(2分)A．對峙布局周而復(fù)始鄭重其事B．真諦標(biāo)本一泄千里海市蜃樓C．元宵嘹亮斷章取義隨聲附合D．側(cè)隱凋零一代天驕拖泥帶水評分標(biāo)準(zhǔn)：選項正確，得2分。共2分。3．古詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為準(zhǔn))。(6分)A組：(1)大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)(3)羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲秋思》)(4)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。(酈道元《三峽》)B組：(1)潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。(王灣《次北固山下》)(2)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)(3)峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。(張養(yǎng)浩《山坡羊潼關(guān)懷古》)(4)令初下，群臣進(jìn)諫，門庭若市。(《鄒忌諷齊王納諫》)評分標(biāo)準(zhǔn)：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。任選一組，如果兩組都做，以A組為準(zhǔn)賦分。共6分。4．根據(jù)提示，修改下面一段文字。(3分)①中國是一個有五千年文化傳統(tǒng)的國家，中華民族自古以來就是一個(崇敬崇尚崇拜)“和諧”的民族。②可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和、中國文化的最高價值標(biāo)準(zhǔn)。(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。(1分)【答案】崇尚(2)第②句有一處缺少標(biāo)點，請將補(bǔ)上標(biāo)點的句子寫在下面的橫線上。(1分)【答案】可以說，中國的哲學(xué)智慧，集中體現(xiàn)在一個“和”字上。(3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)【答案】它不僅是中華民族的基本精神和基本特質(zhì)，也是中國哲學(xué)和中國文化的最高價值標(biāo)準(zhǔn)。評分標(biāo)準(zhǔn)：第①句選詞正確，得l分；第②句標(biāo)點補(bǔ)充正確，得1分；第③句病句修改正確，得1分。共3分。5．妙筆點評《水滸傳》。(2分)、原文：魯達(dá)又道：“老兒，你來!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如?”??魯達(dá)只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發(fā)付你兩個起身，看那個店主人敢留你!”金圣嘆點評：寫魯達(dá)為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。請根據(jù)選文，針對魯達(dá)的為人寫點點評(不必仿寫)?！敬鸢浮柯?。評分標(biāo)準(zhǔn)：點評的內(nèi)容應(yīng)點明魯達(dá)“仗義疏財”、“俠肝義膽”的特點。意思對即可。共2分。二、綜合性學(xué)習(xí)(9分)6．請你參加與“我愛我的祖國”主題教育有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)。(9分)(1)請為下面的實施方案補(bǔ)充活動主題。(2分)要求：任選一個節(jié)日；補(bǔ)充的主題應(yīng)突出節(jié)日特點，并與已有“活動主題”的語言形式相同。評分標(biāo)準(zhǔn)：能突出節(jié)日特點，得l分；語言形式相同，得l分。共2分。(2)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》，請根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(2分)歌唱祖國(歌詞)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌嚼我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)。英雄的人民，站起來了!我們團(tuán)結(jié)友愛堅強(qiáng)如鋼??【答案要點】①表達(dá)了勝利的喜悅和自豪。②表現(xiàn)了對祖國美好未來的憧憬。③歌頌了祖國的壯麗河山。④表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌。評分標(biāo)準(zhǔn)：答出兩點，得2分。意思對即可。